Kirjahaku

Atualmente, assiste-se a um crescente movimento, por parte de pensadores e educadores, no sentido de que a educa o promova uma forma o integral do ser humano, para permitir uma vis o unificada do conhecimento, do di logo entre as disciplinas e a supera o dos seus limites. Pode, assim, afirmar-se que necess rio estabelecer a comunica o entre as disciplinas e entre os conhecimentos. A velocidade da tecnologia e da informa o tornou-se incontrol vel e irrevers vel, influenciando as pessoas nas suas rela es sociais e comportamentais, o modo de pensar, perceber, sentir, aprender, de se expressar e de agir. Cada um tem o seu modo de ser e estar, mas sem descurar o ambiente de outrem. Nesta diversidade de ideias, a educa o, no geral, joga um papel preponderante, de modo a contemplar essa multiplicidade de conhecimentos, agrupando-os por reas do saber e saber-fazer. neste sentido que a presente investiga o se prop e procurar compreender como a Etnomatem tica pode influenciar a educa o matem tica, servindo de metodologia para o ensino.