Kirjahaku

La presente raccolta di poesie si presenta riveduta ed accresciuta di altri componimenti. Il percorso culturale e maturativo dell'Autore pienamente rappresentato.

VIVIAMO IN UN'EPOCA CHE RICHIEDE UN NUOVO COSTRUTTO DI FAMIGLIA, UNA NUOVA PEDAGOGIA DELLA RELAZIONE FAMILIARE, UNA BEN DIVERSA CONCEZIONE DELLA DONNA E DELL'UOMO, DEL PADRE E DELLA MADRE, DEL FIGLIO. L'ETA' PRESENTE SI FONDA SULL'EFFIMERO, SULLA DISIDENTIFICAZIONE TANTO FISICA QUANTO SPIRITUALE, CULTURALE ED ANTROPOLOGICA, MENTRE LA SOCIETA' NON CONCEPISCE PIU' CHE UNA EMOTIVITA' DISORDINATA, CAOTICA, SENZA ALCUNA VALENZA FORMATIVA. EDUCARE ALLA EMOZIONE, CAPIRE IL VALORE ORIENTATIVO DELLE EMOZIONI E RESTITUIRE ALLA FAMIGLIA IL SUO RUOLO EDUCATIVO PRIMARIO RIPRISTINANDONE I CONFINI INTERNI ED I GIUSTI RUOLI DI OGNI MEMBRO. LE CRISI ADOLESCENZIALI AUMENTANO IL DISAGIO MENTRE SI CIANCIA DI GENITORE 1 E GENITORE 2. TERMOMETRO DI UNA SITUAZIONE GIUNTA AL PAROSSISMO E' L'AUMENTO DEGLI ABUSI E MALTRATTAMENTI INTRAMOENIA, FINO AL CULMINE RAPPRESENTATO DALLA SINDROME DI MEDEA. ABBIAMO CREDUTO DI FORNIRE INDICAZIONI PER UN MODELLO EDUCATIVO ALLA GENITORIALITA' E NON SOLO.

Il testo espone, nella prima parte, sintetiche annotazioni sulla pedagogia in generale, dal punto di vista storico e sotto il profilo educativo - sociale. Il tema conduttore e una visione integrale della pedagogia che si relaziona sistemicamente con le neuroscienze e le altre scienze umane. Si tratta di una pedagogia che intende farsi largo come strumento e campo di educazione e formazione continua, in una societa che muta continuamente ed in cui si dissolvono con estrema rapidita valori sociali, individuali, gruppali, ambientali, cultuali e culturali ritenuti, fino a non moltissimo tempo fa, inalienabili.