Kirjahaku

La investigaci n de tipo aplicada tuvo como objetivo, determinar el efecto del aprendizaje basado en problemas como t cnica did ctica en el desarrollo del pensamiento anal tico de los estudiantes del quinto ciclo de la Escuela de Formaci n Profesional de Educaci n Primaria, en la asignatura de Liderazgo. Se desarroll en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carri n-Yanahuanca, con una muestra de 12 participantes de ambos sexos, de una poblaci n de 52 estudiantes. En base al dise o, antes del inicio de la ejecuci n de la investigaci n, se aplic el pretest, observ ndose que los estudiantes muestran un bajo nivel del pensamiento anal tico; pues no lograron superar los 10,53 puntos de la media aritm tica dentro del sistema de calificaci n vigesimal. Luego de la aplicaci n de la propuesta y de la informaci n del postest, mediante el tratamiento estad stico, los resultados muestran, que los estudiantes de la muestra de estudio, han mejorado significativamente en el desarrollo del pensamiento anal tico, con una media aritm tica de 17.27, a trav s de la aplicaci n del aprendizaje basado en problemas como t cnica did ctica.