Kirjahaku

The author, a well-known development psychologist, challenges Piagetian theories of language development. Rondal studies verbal and nonverbal interactions between children and parents from a social-behavioristic perspective.

Il n'est plus permis aujourd'hui d'ignorer les efforts et les implications de la psychologie du langage dans les domaines de l' ducation en g n ral et de l'enseignement en particulier. C'est sur cette conviction que l'auteur entreprend une synth se des connaissances r centes sur le d veloppement du langage chez l'enfant, les aspects linguistiques et cognitifs du handicap socio-culturel et l' chec scolaire, l'enseignement de la langue maternelle et l'analyse des interactions verbales en classe. Cet ouvrage jette les bases d'une interp n tration des domaines de la psychologie du langage, de la sociologie du langage et de la p dagogie de la langue. Jean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l'Universit du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l'Universit Paris-V-Ren -Descartes-Sorbonne. Il est Professeur ordinaire m rite de psycholinguistique de l'Universit de Li ge. Jean-Adolphe Rondal est l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particuli rement de son ontogen se.