Kirjahaku

Gegenstand dieser Arbeit ist zunachst die arbeitszeitrechtliche Zuordnung des Bereitschaftsdienstes nach Massgabe der Arbeitszeitrichtlinie. Nachdem die Frage der Einordnung geklart ist, wird auf die wesentlichen Konsequenzen einer moeglichen Neuzuordnung eingegangen. Dazu wird vor allem die Verpflichtung des Gesetzgebers (und ansatzweise der Tarifvertragsparteien) sowie das Verhaltnis der Arbeitsvertragsparteien betrachtet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: keine, Universit t Hamburg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lernvermitteln und Wissensverwendung in der Erwachsenenbildung, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Seminar erfuhr ich erstmals etwas ber den Schwerpunkt Erwachsenenbildung, im Speziellen ber Didaktik in der Erwachsenenbildung. Deshalb waren mir die im Seminar vorgestellten, aber auch das selbst zu entwickelnde Praxisbeispiel zum kompetenzorientierten Lernen wichtig und zum Verst ndnis der Thematik eine gro e Hilfe. Zu Beginn wurden wir mit dem Begriff der Didaktik und seinen unterschiedlichen Auslegungen vertraut gemacht. Au erdem wurden uns im Seminar drei unterschiedliche Konzepte des Lernens Erwachsener vorgestellt. Es lag mir vor allem am Herzen, in dieser Hausarbeit soviel wie m glich von dem im Seminar Erlernten nochmals aufzugreifen, nochmals zu reflektieren und neu zu verarbeiten. Diese Arbeit beginnt mit einer Begriffsbestimmung der Didaktik und stellt das didaktische Dreieck vor. Danach werden die drei Konzepte, Kompetenzorientierung, Bildungstheorie und selbstgesteuertes Lernen vorgestellt. Diese sollen dann mit Hilfe der Eckpfeiler des didaktischen Dreiecks strukturiert werden um sp ter anhand festgelegter Kriterien miteinander verglichen zu werden. Diese Kriterien sind das Menschenbild, welches jedem Konzept zugrunde liegt, der Inhalt und das jeweilige Ziel.

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universit t T bingen (Abteilung f r Religionswissenschaft), Veranstaltung: Religion, Gesundheits-/ Krankheitskonzepte, Heilsysteme, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminar Religion, Gesundheits- / Krankheitskonzepte, Heilsysteme besch ftigte ich mich mit dem Thema Suggestion und Glaubensheilung. In den verschiedenen Sitzungen erfuhren wir vieles ber verschiedene Religions- und Glaubensgemeinschaften, deren Verst ndnis von Gesundheit und Krankheit und die Ans tze wie dem einzelnen Mitglied Heilung wiederfahren kann. Meine Aufgabe war es, zu recherchieren, welche Heilmethoden dem Bereich der Suggestion zuzuordnen sind. Vorweg m chte ich darauf hinweisen, dass es nicht einfach war Suggestion und Glaubensheilung thematisch von einander abzugrenzen, da auch Suggestion als Glaubensheilung zu sehen ist, nicht unbedingt im Zusammenhang mit einer religi sen Gruppen, sondern im Sinne der Voraussetzung, dass Suggestion nur Heilung bewirken kann, wenn der Patient an diese glaubt. Im Folgenden werde ich versuchen, anhand verschiedener Theorien, Suggestion im Allgemeinen und die konkreten Handlungsweise zu beschreiben.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 2,5, Universitat Hamburg (Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Soziale Probleme, soziale Exklusion, Sprache: Deutsch, Abstract: In der padagogischen Arbeit ist man haufig mit Sozialen Problemen, u.a. Armut konfrontiert.Das sorgt dafur, dass Menschen von Angeboten ausgeschlossen werden. Als ich damit begann, uber Armut nachzudenken, bemerkte ich, dass es nicht ganz einfach ist, einzugrenzen was Armut uberhaupt bedeutet. Armut konnte einerseits bedeuten, dass in einer Bevolkerungsgruppe nicht ausreichend Wohnraum und Lebensmittel vorhanden sind, so mussten die Betroffenen Hunger leiden und haben keine Moglichkeit sich vor Kalte und Nasse zu schutzen. Obwohl bei uns zumindest die meisten Menschen mit den lebenserhaltenden Gutern versorgt sind, wird auch bei uns haufig von Armut gesprochen. Was ist damit gemeint? (...) Wann gilt man eigentlich als arm: Wenn man keine Arbeitsstelle hat? Das scheint aber kein Kriterium zu sein, denn gerade seit einiger Zeit hort man immer haufiger von Menschen die zwar eine Arbeitsstelle haben, aber trotzdem nicht genug Geld haben um sich selbst zu versorgen. Dieser Arbeit liegt die Frage zugrunde welche Hilfsmanahmen bevorzugt in armen Familien eingesetzt werden, welche Ziele durch die Manahmen erreicht werden sollen und ob das gelingt. Als Hilfskonzept wird die Sozialpadagogische Familienhilfe vorgestellt.