Kirjahaku

Tämä työkalupakki auttaa tunnistamaan neurokirjon lasten ja nuorten kouluarjessa näkyviä haasteita ja vahvuuksia sekä etsimään toimivia keinoja tunteiden säätelyn, käyttäytymisen ja oppimisen pulmiin. Kirjassa esitellyt käyttäytymisterapeuttiset työtavat on todettu vaikuttavuudeltaan parhaiksi keinoiksi neurokirjon oppilaiden haasteiden työstämiseen. Haasteiden rinnalle tarvitaan voimaa antavia asioita, kuten oppilaan vahvuuksien hyödyntämistä, taitoharjoittelua ja positiivisia kohtaamisia.Teos tarjoaa peruskoulun opettajille ja ohjaajille runsaasti keinoja, joiden avulla voi tunnistaa oppilasta kuormittavat asiat, sujuvoittaa kouluarkea ja tukea oppimista. Lisäksi käsitellään toimivaa yhteistyötä vanhempien kanssa ja työssäjaksamista.KM Maria Matilainen on kognitiivisen käyttäytymisterapian lasten ja nuorten psykoterapeutti, ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja, erityisopettaja ja psykologian aineenopettaja. Nykyään hän tekee työtä lasten psykoterapeuttina omassa yrityksessään ja tapaa paljon neurokirjon lapsia ja nuoria sekä tekee tiivistä yhteistyötä koulujen kanssa.

Minäkuva ja identiteetti eivät synny yksin vaan rakentuvat jatkuvassa vuorovaikutuksessa toisten ihmisten kanssa. Kysymyskortit auttavat lasta rakentamaan eheää ja hyväksyvää kuvaa itsestään. Ryhmässä käytettynä kortit tukevat myös toisiin tutustumista ja luottamuksen rakentumista. Lapset voivat kysyä kysymyksiä toisiltaan tai kortteja voidaan käyttää aikuisjohtoisesti. Kuka minä -kysymyskorttien avulla lapsi tutustuu itseensä lempeästi ja konkreettisesti. Korttien kysymykset ohjaavat pohtimaan arjen pieniä, mutta merkityksellisiä asioita: miltä näytän, mistä pidän, keitä lähelläni on ja millaisista asioista nautin. Lapsi saa sanoittaa omaa identiteettiään selkeiden ja lapsilähtöisten kysymysten avulla – juuri sillä tavalla kuin varhaisen minäkuvan rakentuminen luonnollisesti etenee. Kortit on suunnattu esi- ja alkuopetukseen, pienryhmiin, perhetyöhön, terapiaan ja arjen keskusteluhetkiin. Korttien kuvat tukevat kysymysten hahmottamista. KM Maria Matilainen on erityisopettaja, lasten ja nuorten parissa työskentelevä kouluttaja ja kognitiiviseen käyttäytymisterapiaan erikoistunut lasten ja nuorten psykoterapeutti, jolla on laaja kokemus koulumaailmasta, neurokirjosta ja mielenterveystyöstä.

Minäkuva ja identiteetti eivät synny yksin vaan rakentuvat jatkuvassa vuorovaikutuksessa toisten ihmisten kanssa. Kysymyskortit auttavat nuorta rakentamaan eheää ja hyväksyvää kuvaa itsestään. Ryhmässä käytettynä kortit tukevat myös toisiin tutustumista ja luottamuksen rakentumista. Nuoret voivat kysyä kysymyksiä toisiltaan tai kortteja voidaan käyttää aikuisjohtoisesti. Millainen minä -kysymyskortit on suunniteltu nuorille ja aikuisille, jotka ovat valmiita syventymään itsetuntemuksen ja identiteetin laajempiin kysymyksiin. Korttien aiheet käsittelevät arvoja, tunteita, tulevaisuuden toiveita, luonteenpiirteitä ja omia vahvuuksia – asioita, jotka muodostavat nuoruusiän identiteetin rakentumisen ytimen. Korttipakka syventää itsetuntemusta, vahvistaa ajattelun taitoja ja tukee tasapainoisen, eheän identiteetin rakentumista. Kortit toimivat monipuolisena välineenä yläkouluissa, toisen asteen oppilaitoksissa, terapiassa, valmennuksessa, nuorisotyössä ja pienryhmäkeskusteluissa. KM Maria Matilainen on erityisopettaja, lasten ja nuorten parissa työskentelevä kouluttaja ja kognitiiviseen käyttäytymisterapiaan erikoistunut lasten ja nuorten psykoterapeutti, jolla on laaja kokemus koulumaailmasta, neurokirjosta ja mielenterveystyöstä.