Kirjahaku

In den letzten Jahren hat die Didaktik des Franz sischen im nationalen Kontext einen bedeutenden Aufschwung genommen. Dieser Aufschwung l sst sich schnell an der Vervielfachung der wissenschaftlichen Veranstaltungen (Kolloquien und Studientage), der verst rkten Verbreitung von Ausbildungsstrukturen f r Franz sischdidaktik an den Universit ten und der notorischen Diversifizierung der Bezeichnungen, unter denen sie auftritt, erkennen. Dieses Werk, das die Frucht der Lehr- und Forschungst tigkeit des Autors darstellt, richtet sich an Studierende der Didaktikausbildung, aber auch an Lehrkr fte (und/oder Forscher), die sich mit Fragen der Epistemologie in der Franz sischdidaktik befassen.

In recent years, the didactics of French has taken off in a big way in the national context. This can be seen in the proliferation of scientific events (colloquia and study days), the increased proliferation of training structures in the didactics of French at university level and the notable diversification of the names under which it appears. This book, which is the fruit of the author's teaching and research activities, is intended for students of didactics, as well as teachers (and/or researchers) concerned with questions of epistemology in the didactics of French.

Negli ultimi anni, la didattica del francese decollata in maniera importante nel contesto nazionale. Lo testimoniano il moltiplicarsi di eventi scientifici (colloqui e giornate di studio), la maggiore diffusione di strutture di formazione in didattica del francese a livello universitario e la notevole diversificazione dei nomi con cui si presenta. Questo libro, frutto dell'attivit didattica e di ricerca dell'autore, destinato agli studenti di didattica e agli insegnanti (e/o ricercatori) che si occupano di questioni epistemologiche nella didattica del francese.

Nestes ltimos anos, a did tica do franc s tem vindo a ganhar um grande impulso no contexto nacional. o que se depreende da multiplica o de eventos cient ficos (col quios e jornadas de estudo), da multiplica o de estruturas de forma o em did tica do franc s a n vel universit rio e da not vel diversifica o das designa es sob as quais se apresenta. Este livro, fruto das actividades de ensino e de investiga o do autor, destina-se aos estudantes de did tica, bem como aos professores (e/ou investigadores) preocupados com as quest es de epistemologia da did tica do franc s.