Kirjahaku

Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis einer Untersuchung, die sich auf p dagogische und historische Aspekte konzentriert. All diese Beweggr nde haben dazu gef hrt, dass eine Reflexion ber die Geschichte Angolas aus der Perspektive einer integrativen Geschichtsschreibung als vorrangig angesehen wird. Der Vorschlag dient als didaktisch-p dagogisches Hilfsmittel, um Lehrern, Studenten und Lesern, die sich f r das Studium der angolanischen Geschichte interessieren, solide Kenntnisse ber eine Reihe historischer Fakten der angolanischen Realit t zu vermitteln, die eine gro e Vielfalt an Gewohnheiten und Br uchen umfasst, da es sich um ein multikulturelles und mehrsprachiges Land handelt. Das zentrale Motiv dieses Werkes ist also die Abgrenzung der Zeiten sowie eine knappe Darstellung der wichtigsten Ereignisse, um die bestehende L cke in der Bibliographie zur Geschichte Angolas, einschlie lich der Provinz Cabinda, zu schlie en, die im brigen Staatsgebiet bersehen wird.

The present work results from a research with incidence in the pedagogical and historical scope. All this set of motivations led to the realization, as a priority, of a reflection of historical nature on the History of Angola from the perspective of an integrative historiography. The proposal serves as a didactic-pedagogical support tool to empower teachers, students and readers interested in the study of the History of Angola, in order to provide them with solid knowledge on a set of historical facts of the Angolan reality, which includes a great diversity of habits and customs, as it is a multicultural and multilingual country. Thus, the central motive of this work is the framing of the times, as well as a succinct approach to the most significant events to fill the existing gap in bibliography related to the History of Angola, including Cabinda Province, overstated in the rest of the national territory.

Le pr sent ouvrage est le r sultat d'une recherche ax e sur les aspects p dagogiques et historiques. Tout cet ensemble de motivations a conduit la r alisation, en priorit , d'une r flexion de nature historique sur l'Histoire de l'Angola dans la perspective d'une historiographie int grative. La proposition sert d'outil de soutien didactique et p dagogique pour habiliter les enseignants, les tudiants et les lecteurs int ress s par l' tude de l'histoire de l'Angola, afin de leur fournir des connaissances solides sur un ensemble de faits historiques de la r alit angolaise, qui comprend une grande diversit d'us et coutumes, puisqu'il s'agit d'un pays multiculturel et multilingue. Ainsi, le motif central de ce travail est le cadrage des temps, ainsi qu'une approche succincte des v nements les plus significatifs afin de combler le vide existant dans la bibliographie sur l'Histoire de l'Angola, y compris celle de la Province de Cabinda, qui est n glig e dans le reste du territoire national.

Il presente lavoro il risultato di una ricerca incentrata sugli aspetti pedagogici e storici. Tutto questo insieme di motivazioni ha portato alla realizzazione, in via prioritaria, di una riflessione di carattere storico sulla Storia dell'Angola nella prospettiva di una storiografia integrativa. La proposta serve come strumento di supporto didattico-pedagogico per responsabilizzare insegnanti, studenti e lettori interessati allo studio della Storia dell'Angola, al fine di fornire loro una solida conoscenza su un insieme di fatti storici della realt angolana, che comprende una grande diversit di usi e costumi, essendo un paese multiculturale e multilingue. Cos , il motivo centrale di questo lavoro l'inquadramento dei tempi, cos come un approccio succinto agli eventi pi significativi al fine di colmare la lacuna esistente nella bibliografia sulla Storia dell'Angola, compresa quella della Provincia di Cabinda, che trascurata nel resto del territorio nazionale.