Kirjahaku

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Markgraf R diger von Bechelaren tritt im zweiten Teil des Nibelungenliedes (20. ventiure) zum ersten Mal in Erscheinung. K nig Etzel will um Kriemhilds Hand anhalten. R diger ist "Etzels m chtigster und t chtigster Vasall" und da "Botenrollen zu bernehmen ...] Vasallenpflicht" war, bernimmt R diger die Aufgabe des Brautwerbers. Kriemhild lehnt den Antrag Etzels aus Treue zu Siegfried zun chst ab. Am n chsten Morgen hat sie ihre Meinung noch nicht ge ndert, doch bei einem Gespr ch unter vier Augen verspricht R diger er wolde si ergetzen swaz ir ie geschach (1255, 3). Kriemhild willigt daraufhin in die Heirat mit Etzel ein. In der vorliegenden Ausarbeitung gehe ich auf R digers Lehnsverh ltnis zu Etzel und Kriemhild ein und beleuchte die verschiedenen Aspekte, die R diger dazu bringen als Vasall Etzels gegen seine Freunde und (angeheirateten) Verwandten in den Kampf zu ziehen. R digers Verpflichtungen machen ihn zu einem tragischen Helden, da er keiner Partei gerecht werden kann. Auf die Schildbitte Hagens in der 37. ventiure und die damit erm glichte Rehabilitation R digers gehe ich im 5. Kapitel ein.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,3, Technische Universit t Chemnitz, Veranstaltung: Seminar Interaktionsprozesse und Teamentwicklung Asperitas, Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation wird mittlerweile als Erfolgsfaktor einer Unternehmung betrachtet und nimmt eine sehr bedeutende Rolle ein. Es ist somit zunehmend wichtig im Arbeitsalltag eine ausreichende Kommunikation sicherzustellen. Doch schafft quantitativ mehr Kommunikation ein besseres Verst ndnis? "Aus vielen Worten entspringt ebensoviel Gelegenheit zum Mi ss]verst ndnis." (William James, 1842-1910) Wie bereits William James im 19. Jahrhundert erkannt hat, kann Kommunikation auch zahlreiche Probleme mit sich bringen und zu Missverst ndnissen f hren. Es stellt sich die zentrale Frage, welchen St rungen der Kommunikationsprozess unterliegt und wie diese reduziert werden k nnen. Diese Arbeit wird nach einer Darstellung der mit dem Kommunikationsprozess in Zusammenhang stehenden Begrifflichkeiten die Funktionsweise eines Sender-Empf nger-Modells aufzeigen. Dabei spielt sowohl die asymmetrische als auch die symmetrische Kommunikationsweise eine bedeutende Rolle. Dar ber hinaus werden m gliche Kommunikationsst rungen aufgezeigt, welche sowohl internen als auch externen Ursprungs sein k nnen. Auch eine praktische praktische, dem Sender-Empf nger-Modell folgende Anwendung der theoretischen Inhalte am Organisationslaboratorium "Asperitas" sind Inhalt dieser Ausf hrungen. Eine kritische Reflexion mit Ma nahmen und Verbesserungsm glichkeiten wird diese Arbeit abrunden.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 11, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Unterrichtsentwurf zu einer Stunde in Klasse 11. Thema: "Ist die Figur der Emilia ein Opfer der b rgerlichen Moralvorstellungen oder entwickelt sie sich zu einer Frau, die beginnt zu handeln?" Methode: Stimmenskulptur

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Erarbeitung von Kriterien, die man zum Schreiben eines Schlusses einer dialektischen Er rterung beachten muss. Einheit ist prozessorientiert, Eigenproduktionen der Sch lerinnen und Sch ler berarbeiten immer wieder ihre Produkte.