Kirjahaku

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Weiterbildung und lebenslanges Lernen werden in Zukunft immer weiter an Bedeutung gewinnen. Wie beim eLearning spielt auch bei Pr senzseminaren die Qualit t eine bedeutende Rolle. So soll der Trainer bspw. ber soziale und kommunikative Kompetenz verf gen und den Lerntransfer garantieren. Doch wie kann man soziale Kompetenz messen oder beschreiben? Was f rdert den Lernerfolg ganz konkret? Die Diskussion ber operationalisierte Kriterien, an welchen die Qualit t gemessen werden soll, wurde bisher eher zaghaft und einseitig gef hrt. Um diese L cke zu schlie en, bietet dieses Buch wissenschaftlich fundierte Kriterien aus der Lehr-/ und Lernforschung, um die Qualit t eines Pr senzseminars deutlicher beurteilen zu k nnen. Dabei entwickelt die Autorin Sirkka Freigang ein umfassendes Qualit tsmodell, welches 7 wesentliche Einflussfaktoren zu Grunde legt. F r jeden einzelenen Teilbereich werden aufbauend f rderliche Faktoren herausgearbeitet, welche im Gesamtbild ein mehrperspektivisches Evaluationsinstrument bilden. Dieses kann dann entweder am Ende eines Trainings, als summative Evaluation oder aber auch vor Beginn, als Leitfaden eingesetzt werden.

In dieser Open-Access-Publikation wird auf Basis eines interdisziplinären Diskurses aus Bildungswissenschaften, Informatik und Architektur die Frage erörtert, ob und wie das „Internet der Dinge“ auf Lehr- und Lernprozesse in Form von intelligenten und hybriden Lernräumen angewendet werden kann, um das lebenslange Lernen am Arbeitsplatz zu unterstützen. Im Ergebnis kann festgestellt werden, dass eine Übertragung des Internet der Dinge auf Lehr- und Lernprozesse möglich ist. Die dadurch entstehenden neuartigen Lernumgebungen werden im internationalen, wissenschaftlichen Kontext als sogenannte „Smart Learning Environments“ bezeichnet.