Kirjahaku

Jack Crabb, hero of Little Big Man and beloved chronicler of the Wild West, is back in the saddle again. This time he meets, drinks with, and rides with Bat Masterson, Annie Oakley, and Doc Holliday, and even travels with Buffalo Bill Cody to meet Queen Victoria. Part mischief, part historical fact, The Return of Little BigMan is a true literary achievement and a rollicking good read.-- Tremendously well reviewed, this sequel is a hit with critics and readers alike.-- The perfect book for any lover of Westerns, Mark Twain, and Berger himself.-- With a lovable hero, an action-packed story, a true Wild West setting, and scrupulous historical detail, The Return of Little BigMan has crossover appeal for readers of both history and fiction.

Crazy in Berlin is the first volume in the saga of Carlo Reinhart. As an army medic stationed in Allied-occupied Germany, Reinhart is a young man of large bulk (two hundred pounds, plus)--good-hearted, intelligent, and something of a fool. He pursues with anxiety and bewilderment his custodial role over a shattered and noxious civilization, accompanied by an assortment of influences: Nathan Schild, an American Communist acting as a U.S. intelligence office; the war waif Trudchen, an accommodating Heidi; Schatzi, a charter-member Nazi, now a Russian courier and black market virtuoso. Crazy in Berlin is a lusty tale, full of irony and wit, of a stumbling American Odysseus. Praise for Crazy In Berlin "Thomas Berger is a name to remember. . . . A novelist with a great career before him."--Harvey Swados, The New Leader "One of the best war novels, and one of our best novels no matter what kind."--W.G. Rogers, Associated Press "An ambitious mixture of high moral earnestness and knock-about farce."--Pearl Bell, Commentary

The story of Jack Crabbe, raised by both a white man and a Cheyenne chief. As a Cheyenne, Jack ate dog, had four wives and saw his people butchered by General Custer's soldiers. As a white man, he participated in the slaughter of the buffalo and tangled with Wyatt Earp.

Buddy Sandifer is the natty owner of a used-car lot in the 1930s American Midwest. He is the father of Ralph, a sex-obsessed 15-year old, and the husband of Naomi, a seemingly boring housewife. Laverne is his mistress, a former prostitute who insists on Buddy's promise to divorce his wife. Buddy has a more drastic plan for Naomi - he plans on hiring someone to kill her. The Midwestern setting of SNEAKY PEOPLE provides a steady stream of quirky characters and a dry, dusty sense of place to emphasize their languid humanity and contrast the deep passions that drive their actions. As Buddy handles the planning of his wife's murder, Naomi hides a literary secret, and Ralph explores new sexual territory, the hidden truths of their lives will come to the surface with surprising consequences.

NEIGHBORS is a black comedy about Earl Keese, a regular suburbanite whose world is overturned when Harry and Ramona move into the house next door. Harry and Ramona instantly unsettle the staid Earl with their abrupt mannerisms, their disturbing wolfhound and their dangerous schemes. Earl's suspicions about the couple's lack of stability and normalcy are ignored by his wife, Enid, and his daughter, Elaine, even while he is concerned that they are all being negatively affected by their relationships with the neighbours. Ramona is by turns seductive and manipulative with Earl while Harry is threatening and confrontational, upending Earl's carefully constructed world of social values and neighbourliness. The novel culminates in a night of recriminations, explanations, and discussions that leads to Earl abandoning his family and his old life and taking to the road with Harry and Ramona. Or so he thinks. Thomas Berger creates a creepy suburban nightmare but does so with humour and light touch intact. He explores the complex relationship between, as he puts it, 'the kicker and the kickee'.

'I am a white man and never forget it, but I was brought up by the Cheyenne Indians from the age of ten.' So starts the story of Jack Crabb, the 111-year old narrator of Thomas Berger's masterpiece of American fiction.

Im Fokus stehen vor allem die Bedeutung und die Wirkung von peer groups" in der Adoleszenz in Bezug auf die Sozialisation, um festzustellen und zu begr nden, wann peers" die Sozialisation positiv bzw. negativ beeinflussen. Hierbei ist es nat rlich nicht m glich die peer group als Sozialisationsinstrument v llig isoliert zu betrachten, da sich vor allem Faktoren wie die Familie und das allgemeine soziale Umfeld, zwangsl ufig auf die Wirkungsweise und Kultur von Jugendgruppen auswirken. Zun chst soll der Begriff der peer groups" sorgf ltig definiert werden, um auf dieser Grundlage, das Entstehen und die Funktionsweise von Jugendgruppen zu erl utern. Die Motivation zu Anschluss an peer groups," sowie deren Einfluss von Altersgleichen auf die individuelle Identit tsbildung sollen dabei allgemein skizziert werden.Auf Basis dieser Erkenntnisse werden Chancen f r die erfolgreiche Sozialisation, aber auch Schw chen bzw. Risiken der peers" aufgezeigt und diskutiert. Dabei sollen vor allem die Gr nde f r normkonformes Verhalten und Gr nde f r eine ung nstige Pers nlichkeitsentwicklung gegen bergestellt werden.Von weiterem Interesse ist, ob sich die bis zu diesem Punkt erlangten Erkenntnisse gleicherma en sowohl auf weibliche, als auch auf m nnliche Mitglieder der Jugendgruppe bertragen lassen und wie es zur Bildung von Jugendgruppen mit subkulturellen Eigenschaften kommen kann. Nachdem in diesem Abschnitt auch auf die hierarchischen Verh ltnisse innerhalb der peers" eingegangen wird, sollte durch die abschlie ende Auswertung der Ergebnisse skizziert werden, in welcher Weise peer groups" die Sozialisation beeinflussen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,7, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: W hrend der Adoleszenz durchl uft ein junger Mensch entscheidende Entwicklungsphasen, die sich pr gend auf sein weiteres Leben auswirken. Die Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen, kulturellen und materiellen Umwelt, vollzieht sich bei einem Heranwachsenden nahezu in allen Bereichen des t glichen Lebens. Parson nennt als die entscheidenden Sozialisationsinstanzen w hrend der Jugend die Schule, die Familie und die sogenannte Peer-Group. (vgl. Parson 2008, S. 90) Die enorme Tragweite dieser Instanzen ist im Rahmen der vorliegenden Arbeit nicht vollst ndig erfassbar. Dennoch ist es nicht m glich, dass Zusammenspiel von Peer-Group, Familie und Schule v llig au er Acht zu lassen. Deshalb beschr nkt sich der Autor auf die Skizzierung dieses Zusammenwirkens. Im Fokus stehen aber vor allem die Bedeutung und die Wirkung von Peer-Groups in der Adoleszenz, in Bezug auf den Kompetenzerwerb von Jugendlichen. Dieses Themengebiet weist eine hohe Aktualit t auf, da f r den Jugendlichen der Umgang mit Peer-Groups heutzutage deutlich eher einsetzt als vor ein bis zwei Generationen. Die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit bezieht sich auf die Rolle der Peer Groups im Sozialisationsprozess. In diesem Zusammenhang soll untersucht werden, ob die Peer-Group tats chlich ein tragendes Moment im Sozialisationsprozess darstellt. Es soll zus tzlich ergr ndet werden, in welchem Verh ltnis die drei wesentlichen Sozialisationsinstanzen zueinander stehen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich jedoch nicht prim r mit dem Aufbau und dem Ablauf dieser Bildungsma nahme, sondern vielmehr mit der Dokumentation ihrer Wirkungsweise. Die Untersuchung soll sich im Schwerpunkt auf die bisherige Verbleibsforschung bez glich der Produktionssch ler beziehen. Die bis zum heutigen Zeitpunkt durchgef hrten Ma nahmen sollen dabei zun chst veranschaulicht und im Anschluss kritisch betrachtet werden. Ziel ist es, die Wichtigkeit, sowie die Chancen einer wissenschaftlich fundierten Verbleibsforschung aufzuzeigen, um basierend auf diesen Vor berlegungen eine Forschungsarbeit zur Verbesserung der bisher getroffenen Ma nahmen anzufertigen Im folgenden Kapitel soll jedoch, der Vollst ndigkeit halber die Funktion und das didaktische Modell der Produktionsschulen in Deutschland kurz skizziert werden. Dabei soll jedoch nicht das gesamte didaktische Konzept im Detail er rtert werden, sondern lediglich die Grundfunktion und die Idee der Produktionsschule erl utert werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: " ...] Da es sehr unbefriedigend war, Fragen zum Beruf in verschiedensten Wissens- und Forschungsgebieten nur randst ndig und unkoordiniert zu bearbeiten, wurde Berufsforschung in den 60er Jahren im Institut f r Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) institutionalisiert; zugleich bekam auch die Berufsbildungs-forschung (BBF, sp ter aufgegangen im Bundesinstitut f r Berufsbildung, BIBB) eine institutionelle Heimat." (Rauner 2006, S. 105) Bis dahin konnte die Berufsforschung auf keine solide Forschungsbasis aufbauen. Es existierten keine systematischen und geschlossenen Ans tze zur wissenschaftlichen Erforschung des u erst komplexen Ph nomens "Beruf." Die Berufsforschung stellte sich bis zu diesem Zeitpunkt als Globalbezeichnung f r s mtliche wissenschaftliche Untersuchungen dar, die in irgendeiner Weise auf Fragestellungen zu Berufen eingingen. (vgl. Fenger 1968, S. 328) Inzwischen kann die Berufsforschung auf eine ber 40-j hrige Tradition zur ckblicken, wenngleich sie im Jahre 2004 aufgrund der Umorganisation des IAB als Forschungsstrang nicht mehr weiter gef hrt wurde. (vgl. Dostal 2006, S. 279) Aber wurden in dieser Zeit allgemein g ltige und fundierte Theorien und Methoden entwickelt um die mannigfaltige Berufslandschaft zu erfassen? Um diese Frage zu beantworten soll im Folgenden ein kurzer berblick zur Vorgehensweise der Berufsforschung gegeben werden. Dabei stehen vor allem Konzepte und Ergebnisse der t tigkeits- und arbeitsmarktnahen Berufsforschung im Fokus. Zus tzlich sollen die Beziehungen zwischen Berufsforschung und Berufsbildungs-forschung n her beschrieben werden, um die Aufgaben und Schwerpunkte der Berufsforschung aufzuzeigen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,0, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit einer besonderen Form der psychischen Stresserkrankung, "(...)welches sich in den letzten Jahren vom Forschungsgegenstand zum Thema ffentlicher Diskussion entwickelt hat: " - Das Burnout - Syndrom. Das sogenannte "Ausbrennen" stellt, wie bereits angedeutet, eine ernstzunehmende Gefahr f r Organisationen dar. Zentrale Fragestellung der Untersuchung ist, wie das Auftreten dieses Krankheitsbildes verhindert werden kann. Das Anliegen des Verfassers ist es dabei im Schwerpunkt die Gefahren und Auswirkungen des Burnout-Syndroms f r die Organisation und die Arbeit darzustellen. Dabei sollen Gr nde f r das Auftreten der Krankheit deutlich gemacht werden und die Symptomatik des "Ausbrennens" ausf hrlich skizziert werden. Im Anschluss sollen vor allem Gegenma nahmen zur Linderung und Heilung dargelegt werden, um auf Basis dieser Erkenntnisse, R ckschl sse auf m gliche pr ventive Ma nahmen zur Verhinderung des Auftretens der Krankheit ziehen zu k nnen. Besonders im Fokus stehen dabei vorbeugende Ma nahmen, die seitens der Organisation getroffen werden k nnen, um einem Burnout der Organisationsmitglieder vorzubeugen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Konsum und Werbung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Welt und die Art sie zu begreifen ndert sich. Diese Aussage gilt nicht nur im Zeitalter des 21. Jahrhunderts, sondern l sst sich sozio kulturell] vielmehr als ein laufender und immer w hrender Prozess verstehen, der die Menschheit von je her begleitet hat]. Durch Fortschritt in Technik und Wissen nderten sich immer wieder] Zielvorstellungen, Umwelt sowie ...] ganze] Gesellschaft en], im Verlauf der Jahrhunderte." Es l sst sich jedoch feststellen, dass sich dieser angesprochene Wandel in den letzten hundert Jahren deutlich rasanter vollzieht, als dies vorher der Fall war. Ausgel st wurde diese Entwicklung durch immer st rker werdende gesamtgesellschaftliche Rationalisierung- und Standardisierungsstendenzen im Zuge der Industrialisierung, wie sie bereits durch diverse Klassiker der Soziologie, wie beispielsweise Max Weber, aufgegriffen wurden. Begrifflichkeiten wie B rokratisierung, Taylorisierung, oder Automatisierung werden heute f r eine Reihe von Entwicklungen verwendet, welche bis heute starken Einfluss auf die Gegenwart haben. Was sich jedoch bis vor einigen Jahren lediglich auf den Bereich der industriellen Herstellung von G tern und deren Massenproduktion beschr nkte, wirkt sich heute auch auf " ...] Sph ren des Konsums und anderer subjektnaher, emotionsbesetzter und intimer Lebensbereiche ...]" aus. Diese Entwicklung sorgt zweifelsohne f r eine weitere Ver nderung der Lebenswelten von Menschen und soll im weiteren Verlauf dieses Beitrages thematisiert und diskutiert werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten der Globalisierung sowie dynamischer und immer rasanter zusammenwachsender M rkte, sind Unternehmen und Organisationen dazu gezwungen immer schneller und flexibler auf ver nderte Umweltbedingungen zu reagieren. Das oberste Ziel von Unternehmungen bleibt, den Erfolg der Organisation langfristig sicher zu stellen. Dauerhaft wird dies jedoch nur erreicht, wenn angemessen und effizient, auf sich wandelnde Kundenanspr che, sich ver ndernde Produktlebenszyklen und andere instabile Wettbewerbsfaktoren reagiert werden kann. Die bestehenden M rkte sind zu einem gro en Teil durch starken Konkurrenzdruck gekennzeichnet. Langfristiger Erfolg l sst sich somit nur durch dauerhafte und best ndige Wettbewerbsvorteile verwirklichen. Deshalb stehen Wettbewerbsvorteile und ihre Bewertung im Mittelpunkt jeglicher Form von unternehmerischem Denken. Die Umsetzung der angesprochen Anpassungsprozesse und die konkreten Ma nahmen, welche zu ergreifen sind, um diese Wettbewerbsvorteile zu generieren, zu sichern und vor allem best ndig zu machen, ist eine Kernaufgabe des Managements. Allerdings sind die Anspr che an die Unternehmensf hrung durch die steigende Dynamik und Komplexit t der M rkte stark gewachsen.