Kirjahaku

Ny i svenska skolan? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft riktar sig till elever i åk 1-3 som nyligen har kommit till Sverige. För att få en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik. Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande. I Språkkraft fokuserar vi på följande texttyper som har en tydlig koppling till kunskapskraven i svenska som andraspråk åk 3: Återberättande text (jag, familj)Instruerande text (geometriska objekt)Berättande text (svenska djur, livscykel)Förklarande text (väder, årstider, vattnets kretslopp)Beskrivande text (trafikregler)Dikt (kropp och hälsa)I Språkkraft arbetar eleverna med genrepedagogik som syftar till att stötta och utveckla deras vardagsspråk och skolspråk. Med hjälp av cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken lyfts i ett textnära sammanhäng vilket gör den meningsfull. Språkkraft passar dig som:- vill ha en effektiv inlärningsprocess- vill arbeta med genrepedagogik i ett mångkulturellt klassrum- vill att språkundervisningen integreras i ämnesundervisningenFörfattare till Språkkraft är Tiia Ojala. Tiia är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Ny i svenska skolan? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft riktar sig till elever i åk 4-6 som nyligen har kommit till Sverige. För att få en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik. Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande. Språkkraft 4-6 fokuserar på följande kapitel som har en tydlig koppling till kunskapskraven åk 6: Återberättande text Instruerande text Berättande text Förklarande text Beskrivande text Argumenterande textI Språkkraft arbetar eleverna med genrepedagogik som syftar till att stötta och utveckla deras vardagsspråk och skolspråk. Med hjälp av cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken lyfts i ett textnära sammanhang vilket gör den meningsfull. Språkkraft passar dig som:Vill ha en effektiv inlärningsprocess Vill arbeta med genrepedagogik i ett mångkulturellt klassrum Vill att språkundervisningen integreras i ämnesundervisningenFörfattare till Språkkraft är Tiia Ojala. Tiia är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Har du elever som är nya i svenska skolan eller som behöver extra språkstöttning? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 riktar sig till elever i högstadieåldern som nyligen har kommit till Sverige men också till elever som behöver extra språkstöttning. För att skapa en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik. Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande. Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 fokuserar på följande kapitel som har en tydlig koppling till kunskapskraven åk 9: En instruktionEn recensionEn självbiografiEn faktatext En insändareEn novellKapitlen i Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 är uppbyggda utifrån genrepedagogik och syftar till att stötta och utveckla elevernas vardagsspråk och skolspråk. Genom att arbeta enligt cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken blir meningsfull eftersom den lyfts i ett textnära sammanhang. Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 passar dig som- vill ha en effektiv inlärningsprocess- vill arbeta med genrepedagogik i ett mångkulturellt klassrum- vill att språkundervisning integreras i ämnesundervisningFörfattare till Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 är Tiia Ojala. Tiia Ojala är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktionen. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Amir och Laila Textbok A-B handlar om kärlek och att få välja sin partner själv, om heder och familjens kontra individens behov. Resan hit - Amir och Laila Textbok A-B finns också som onlinebok.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktionen. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Till varje bok finns två övningsböcker (för sfi kurs A och kurs B). Resan hit - Amir och Laila Övningsbok A repeterar ord och fraser från textboken och därmed befäster eleverna både det skrivna och muntliga språket. Amir och Lailas berättelse handlar om kärlek och att få välja sin partner själv, om heder och familjens kontra individens behov.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktion. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Till varje bok finns två övningsböcker (för sfi kurs A och kurs B). Resan hit - Amir och Laila Övningsbok B repeterar ord och fraser från textboken och därmed befäster eleverna både det skrivna och muntliga språket. Amir och Lailas berättelse handlar om kärlek och att få välja sin partner själv, om heder och familjens kontra individens behov.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktion. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Hamid Textbok A-B handlar om homosexualitet och om att inte passa in i samhällets och familjens normer. Resan hit - Hamid Textbok A-B finns också som onlinebok.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktion. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Mohamed Textbok A-B handlar om att vara tvungen att lämna sitt land och att fly till ett främmande land. Den handlar även om vänskap. Resan hit - Mohamed Textbok A-B finns också som onlinebok.

I Förstå språket NO/SO och Matematik får eleverna lära sig svenska samtidigt som de lär sig att använda ord och begrepp kopplade till ämnena. Övningarna i boken är språk- och kunskapsutvecklande med fokus på svenska som andraspråk. Förstå språket är i första hand avsedd för nyanlända elever i åk 7-9 och språkintroduktion. Till Förstå språket NO/SO för nyanlända finns ett kostnadsfritt lärarstöd som du kan du ladda ner.

Textbygget B är ett stöttande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan med en gemensam text och som avslutning en skriver de en egen text. Följande texttyper ingår i materialet: meddelande, inbjudan, mejl, brev, instruktion, återberättande text, personligt brev och sammanfattning. På övningsmästaren.se finns Textbygget B inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen.

Textbygget C är ett mycket stöttande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan med en gemensam text och som avslutning en skriver de en egen text. Varje moment ger eleverna verktyg som de behöver för att komma vidare. Kapitlen avslutas med att eleverna gör en självbedömning, ger konstruktiv feedback och därefter bearbetas texten. Följande texttyper ingår i materialet: formella mejl, CV, texter med tips och råd, personbeskrivningar, återberättande texter, faktatexter, muntliga argumentationer och sammanfattningar. På övningsmästaren.se finns Textbygget C inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen.

I Textbygget sfi D får eleverna lära sig att skriva, läsa, lyssna och diskutera olika typer av texter. Textbygget är ett stöttande och språkutvecklande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan en gemensam text och som avslutning skriver de en egen text. Självskattning och utvärdering ingår i materialet samt hörförståelseövningar och grammatik. Följande texttyper tas upp i Textbygget D: personligt brev, redogörande text, insändare, novell, faktatext och resonemang, sammanfattning och textsamtal. På övningsmästaren.se finns Textbygget D inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen.

I lärarhandledningen får du som lärare läsa mer om genrepedagogikens cirkelmodell och om hur du kan arbeta språkutvecklande i ditt klassrum. Du kan också läsa om hur innehållet i boken är kopplat till kunskapskraven. I lärarhandledningen finns det ytterligare tankar och tips samt kommentarer som förklarar syftet med texttypen. Dessutom finns det omfattande kopieringsunderlag med extraövningar att kopiera så att eleverna kan repetera och befästa kunskaperna ännu mer. Det finns också facit till övningarna i boken samt manus till hörförståelseövningarna.

I en allt mer mångkulturell och språkvariationsrik skola ställs lärare inför utmaningen att skapa en undervisning som gynnar alla elever oavsett bakgrund. Nyckeln till framgång är ett språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen.Denna bok är resultatet av år av forskning och praktisk erfarenhet. Den innehåller praktiska tips, metoder och strategier för dig som vill integrera effektiva, språkutvecklande metoder i din dagliga undervisning för att främja elevernas språk- och kunskapsutveckling i ämnen som till exempel svenska, matematik och naturvetenskap.Boken tar också upp hur du organiserar lärandet för nyanlända och flerspråkiga elever, bedömer deras kunskaper och integrerar ett interkulturellt perspektiv.Boken vänder sig till alla lärare i grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Exemplen i boken riktar sig huvudsakligen till grundskollärare men ger värdefulla insikter även för dig som undervisar på gymnasiet och inom vux.Tiia Ojala är prisad lärare med en fil.mag. i svenska som andraspråk. Hon är också en uppskattad föreläsare, läromedelsförfattare och legitimerad coach. Tiia Ojala är utvecklare av digitala lärresurser och har mångårig erfarenhet av att arbeta med nyanlända i alla åldrar.Sagt om boken:"...boken är en läsvärd och användbar tillgång även för lärare i skolor som har få elever med andra modersmål." /Linus Björk, BTJ-häftet nr 21 2024

Hur skapar man en god utbildning för nyanlända elever? Vilka resurser behövs? Hur ska skolan tänka för att lyckas?I Mötet med nyanlända presenteras tydligt och enkelt hur du som lärare organiserar, inkluderar och arbetar pedagogiskt med dina nyanlända elever. Trots att de inte ska behandlas som en grupp behövs viss kategorisering för att kunna skapa en tydlig organisation och rutiner vid mottagandet i skolan. Författaren tar också upp hur du håller den bästa kontakten med elevens hem samt hur skolan kan arbeta med elevhälsoperspektivet.I sitt berättande gör författaren kopplingar till läroplan och styrdokument och delar med sig av personliga reflektioner och erfarenheter. Boken kan läsas med behållning av alla lärare som möter och undervisar nyanlända elever.Om författarenTiia Ojala är fil.mag. och lärare i svenska som andraspråk med erfarenhet av att undervisa nyanlända i alla åldrar. Hon har arbetat som förstelärare och är nu verksam som föreläsare och läromedelsförfattare.

Onko sinua kutsuttu liian kiltiksi, tunteelliseksi tai herkäksi? Tunnetko vahvasti kaikki tunteet ja koet asiat syvällisesti- niin ilot kuin surutkin? Oletko tottunut laittamaan muiden tarpeet etusijalle ja piilottamaan omasi?Olet saattanut kuulla jotain erityisherkkyydestä, tai tiedät jo omaavasi tämän piirteen. Haluat ehkä tutustua itseesi paremmin, oppia lisää herkkyydestä tai löytää tavan toimia niin, ettet koko ajan kuormita itseäsi. Saatat haaveilla tasapainoisesta elämästä, jossa sinun tarpeesi ja tunteesi tulevat paitsi tunnustetuksi, myös hyväksytyksi. Olet siinä pisteessä, että haluat muutosta, ja tällä kertaa aiot toteuttaa muutoksen omista toiveistasi käsin, itsesi etusijalle laittaen.Siinä tapauksessa olet tarttunut kirjaan, joka on kirjoitettu juuri sinulle! On aika, että otat oman elämäsi ohjat omiin käsiisi. Sinä ansaitset omat unelmasi. Sinä saat olla olemassa ja tulla näkyväksi juuri sellaisena kuin olet. Tässä kirjassa näet, miten pääset muiden miellyttämisestä, itsesi vaientamisesta ja uupumisesta kohti omavoimaista, antoisaa elämää, jossa sinun äänesi tulee kuulluksi.Tiia Ojala on valmentaja, kirjoittaja ja erityisherkkyyden kokemusasiantuntija, joka auttaa erityisherkkiä löytämään oman voimansa ja kääntämään herkkyyden vahvuudeksi.