Kirjahaku

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grundlage f r den vorliegenden Unterricht sind die Rahmenrichtlinien f r das Fachgymnasium Wirtschaft des Nieders chsischen Kultusministeriums von Mai 2001. Das Thema der Unterrichtseinheit ist dem Lerngebiet 3 "Tabellenkalkulation" zugeordnet. F r dieses Lerngebiet sind 30 Unterrichtsstunden vorgesehen. Nach den Rahmenrichtlinien zum Lerngebiet 3 sollen die Sch lerinnen und Sch ler das "Exemplarisches Anwenden von Funktionen," das "Erstellen von Logik und Auswahlstrukturen," das "Verwenden spezieller M glichkeiten der Tabellenkalkulation" und die "Grafische Aufbereitung der Daten" beherrschen. Au erdem sollen sie " konomische Fragestellungen" bearbeiten. Nach dem schulinternen Arbeitsplan von Juni 2004 sollen die Lernenden "ausgew hlte Funktionen nutzen, um betriebliche Abl ufe zu vereinfachen." Insbesondere sollen die Sch lerinnen und Sch ler das "Exemplarisches Anwenden von Funktionen," das "Erstellen von Logik und Auswahlstrukturen" beherrschen. Die eben genannten Vorgaben werden in dem Unterricht zur Funktion des SVERWEIS am Beispiel der Pr mienberechnung im Gro handelsbetrieb Stolle ber cksichtigt.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, Veranstaltung: Wirtschaft und Verwaltung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse H4 der H heren Handelsschule ist eine einj hrige Vollzeitklasse. Der Unterricht im Lerngebiet Marketing findet in einer w chentlichen Doppelstunde statt. Die Klasse besteht aus 24 Lernenden, davon sind 13 weiblich und 11 m nnlich. Sie sind zwischen 17 und 19 Jahren alt. Alle Lernenden verf gen ber den Sekundarschulabschluss 1. Die meisten haben letzteren an der Realschule erworben. Nicolaus-Christian war bis zur 9. Klasse auf dem Gymnasium, musste aber danach auf die Realschule wechseln. Drei Sch lerinnen und Sch ler haben bereits den erweiterten Sekundarschulabschluss 1. Sie besuchen die H here Handelsschule nur um die Zeit bis zur Aufnahme einer Berufsausbildung zu berbr cken. Die Lernenden haben verschiedene Nationalit ten neben deutsch (z.B. t rkisch, afghanisch und armenisch), aber alle sprechen unsere Unterrichtssprache gut.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, Veranstaltung: Informatik, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Klasse BFI 1 handelt es sich um eine Klasse mit 23 Lernenden (22 Sch ler und 1 Sch lerin). Sie sind zwischen 16 und 18 Jahren alt. 15 Lernende haben den Sekundarschulabschluss I. 8 Sch ler besitzen den erweiterten Sekundarschulabschluss I. Die Fachkompetenz der Lernenden ist mittelm ig. Im Umgang mit Informationstexten haben viele Sch lerinnen und Sch ler Schw chen. Praktisches Arbeiten am Rechner liegt den Lernenden mehr. Einige Lernende sind im Umgang mit dem Rechner sogar sehr geschickt. Christoph ist der herausragende Sch ler in Access. Durch nachl ssiges Arbeiten passieren vielen Lernenden h ufig Fl chtigkeitsfehler bei Abfragen. Nicht ausreichend ist die Methodenkompetenz der Klasse. Das Arbeitsverhalten ist zu wenig diszipliniert. Die Lernenden lesen sehr ungern, so dass Hilfen, Informationstexte und Anleitungen zu wenig genutzt werden. Probleme werden von den Lernenden nicht immer systematisch angegangen. Allerdings kommen manche Lernende am Rechner durch intuitives Ausprobieren zu richtigen L sungen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, Veranstaltung: Informatik, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Daten und Analyse der Kompetenzen der Klassen- und Sch ler- und Lehrersituation. Stundenlernziel: Die Lernenden sollen ein Entity-Relationship-Modell f r eine Hausverwaltung nach Chen erstellen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: Ohne Bewertung, Veranstaltung: Informatik, 1 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die FG 11 E ist eine Klasse von derzeit 20 Lernenden (nach 3 Abg ngen im laufenden Schuljahr), die das Abitur 2006 anstrebt. Die Sch lerinnen und Sch ler haben im August 2003 begonnen. Der Unterricht findet im Klassenverband statt. Lediglich einige Kurse werden im Kurssystem unterrichtet. Die Sch ler haben nur in Ausnahmef llen in der 7. Stunde noch Unterricht. Die Klasse besteht aus 12 Sch lerinnen und 8 Sch lern, die 16 bis 19 Jahre alt sind. Die Lernenden verf gen ber den erweiterten Realschulabschluss, den sie entweder an einer Realschule oder durch den Umweg ber die H here Handelsschule erworben haben. Die Fachkompetenz der Sch ler halte ich f r befriedigend. Den meisten Sch lern f llt es leicht am Rechner zu arbeiten. Als ich allerdings einen c't-Artikel ber Spam mit den Sch lern analysierte, offenbarten sich bei vielen Lernenden Verst ndnisprobleme. Alle Sch ler haben einen PC zu Hause und der Umgang mit dem Internet ist f r keinen v llig neu. Bez glich der unterrichteten Inhalte halte ich die Methodenkompetenz der Klasse f r hoch. Die im Unterricht angewandten Methoden am Rechner erlernen die meisten Sch ler schnell. Das Tempo mit dem die Sch ler Aufgaben am Rechner l sen ist allerdings unterschiedlich. Die Sozialkompetenz halte ich f r befriedigend. Den Umgang der Lernenden untereinander sch tze ich als gut ein, mit der Einschr nkung dass das Konfliktverhalten mancher Lernender untereinander aus meiner Sicht Defizite aufweist. Unerfreulich waren auch Seitengespr che in Frontalunterrichtsphasen. Der Sch ler Andreas Y. (es gibt zudem noch Andreas Z.) gilt als St renfried. Sein Account wurde vom Schuladministrator wegen Verst en gegen die Benutzerordnung f r vier Wochen gesperrt. Er hat die Sperrung immer noch nicht aufheben lassen. Dies hat zur Folge, dass er in Moment

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, Veranstaltung: Wirtschaft und Verwaltung, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Planungsgrundlage f r den vorliegenden Unterricht ist der "Rahmenlehrplan f r den f r den fachrichtungsbezogenen Unterricht in der einj hrigen Berufsfachschule Wirtschaft f r Realschulabsolventinnen und -absolventen vom November 2003." Das Thema der Unter¬richtseinheit ist dem Lernfeld 3 "Absatzprozesse und Marketingma nahmen kundenorientiert gestalten" zugeordnet. Im Rahmenlehrplan hei t es hierzu: "Die Sch lerinnen und Sch ler verstehen und beurteilen Marketing als Grundlage aller auf aktuelle und zuk nftige M rkte ausgerichtete Unternehmensaktivit ten."

Globalisierung bringt eine Vielzahl von Vorteilen mit sich, von denen alle am Globalisierungsprozess beteiligten L nder und Menschen profitieren (Frieden, Demokratie, Wohlstand und die Einhaltung von Menschenrechten). Globalisierung ist ein Segen f r die Menschheit. Diese These und einige Konsequenzen der Globalisierung werden in dem vorliegenden Buch erl utert. Auszug: "In der EU sollte ein Umdenken stattfinden. Die EU sollte auch Staaten au erhalb Europas aufnehmen, wenn sie die Beitrittskriterien der EU erf llen. Beispielsweise k nnten Australien und Neuseeland sofort aufgenommen werden. ... Die EU k nnte sich mit der NAFTA (Nordamerikanische Freihandelszone: U.S.A., Kanada, Mexiko) zusammenschlie en. Durch die Erweiterung der EU auf andere Kontinente, wird der Namen "Europ ische Union" nicht mehr zeitgem sein. Die EU sollte sich in WU (World Union) umbenennen. ... Die Bezeichnung "Euro" f r das Geld in der EU ist nach der Umfirmierung in die WU ebenfalls nicht mehr zeitgem . Daher braucht der Euro in der WU einen neuen Namen. Das globale Zahlungsmittel k nnte WUC (World Union Currency) hei en."

Der Schl ssel zum Herz einer Frau liegt in einer positiven Kommunikation mit ihr. Mit den passenden Komplimenten im richtigen Augenblick k nnen Sie fast jede Frau erobern. Das vorliegende Buch hilft Ihnen, immer die passenden Worte zu finden.

Dieses Buch gibt einen kurzen und knappen berblick ber die g ngigen Versicherungen f r Privatleute in Deutschland. Es stellt im kurzen berblick die wichtigsten Versicherungen vor. Es soll Privatpersonen bei der Auswahl von Versicherungen helfen und den Nutzen dieser Versicherungen in komprimierter Form deutlich machen. Industrieversicherungen werden in diesem Buch nicht behandelt.