Diese Arbeit befa t sich mit virtuellen Lehr-Lern-Szenarien bzw. mit eLearning; insbesondere mit den f r deren erfolgreichen Einsatz notwendigen Voraussetzungen. Wenngleich die erste Euphorie ber die mit den neuen Medien verbundenen Einsatzm glichkeiten im Bereich der Bildung bereits verflogen zu sein scheint und einer realistischeren Betrachtungsweise gewichen ist, handelt es sich m.E. gleichwohl um ein lohnendes Thema mit hohem wissenschaftlichen und praktischem Potenzial, insbesondere angesichts der stetig voranschreitenden Weiterentwicklung der technischen M glichkeiten - und im Gefolge damit auch der steigenden Akzeptanz dieser (Bildungs-)Technologien bei Lehrenden und Lernenden. Allerdings ist der Bildungserfolg nicht allein durch den Einsatz dieser neuen Technologien gew hrleistet - eben diese unrealistische Erwartungshaltung mu te eine Ern chterung hinnehmen. Vielmehr sind dazu einige Voraussetzungen erforderlich bzw. zu schaffen, die sowohl die Lehrenden, die Lernenden als auch den organisatorischen Kontext betreffen.
