Kirjahaku
Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.
414 tulosta hakusanalla Ase Conference
For maksimalt læringsutbytte anbefaler vi at elevene arbeider seg igjennom de fem arbeidsheftene som er laget til Nettressursen. Hvert hefte inneholder to temaer, og dekker nivå 1 og nivå 2 i læreplanen. Eleven vil kjenne igjen begrepsapparatet fra Nettressursen og Bildeordboka, men vil arbeide med dem på nye og spennende måter. Heftene har enkle oppgaveinstruksjoner og en oppgavestruktur som gjentar seg fra tema til tema. Heftene kan kjøpes separat eller hefte 1-5 samlet i en pakke.
Klar, ferdig, norsk! tar utgangspunkt i Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. I læreverket vektlegges de firehovedområdene lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av nettressurs, bildeordbok, to arbeids-bøker, fem arbeidshefter og en lærerveiledning. De to arbeids-bøkene har det samme innholdet som de fem arbeidsheftene, men er organisert med nivå 1 og 2 i hver sin arbeidsbok. Læreverket er temabasert med systematisk ord- og begreps-innlæring. Dette gir et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige eleve. Alle komponentene har ti temaer: - Familie og Mat - Skole og Bolig - Årstider og Natur - Kropp, Fritid og følelser - Klær og Transport Nettressurs, bildeordbok og arbeidshefter/arbeidsbøker utgjør en fleksibel læremiddelpakke for undervisning av enkeltelever ellergrupper i grunnleggende norsk.
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
VOLUM 2A – et helt nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Elevene skal utfordres på sitt eget nivå, og VOLUM har lagt vekt på et stort og variert oppgavemangfold. Oppgavene og aktivitetene legger opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevene kunnskap og kompetanse til å anvende ferdighetene sine i ulike sammenhenger. Gjennom samarbeid kan elevene argumentere og dele ideer. De matematiske samtalene er viktig for læring, og elevene øves i å utvikle et presist og entydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonene oppmuntrer til nysgjerrighet og utforsking, og bidrar til elevenes fagforståelse. Volum 2A er en elevbok der grunnbok og oppgavebok er slått sammen. Konkreter knyttet til oppgavene følger elevboka. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
VOLUM 2B – et helt nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Elevene skal utfordres på sitt eget nivå, og VOLUM har lagt vekt på et stort og variert oppgavemangfold. Oppgavene og aktivitetene legger opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevene kunnskap og kompetanse til å anvende ferdighetene sine i ulike sammenhenger. Gjennom samarbeid kan elevene argumentere og dele ideer. De matematiske samtalene er viktig for læring, og elevene øves i å utvikle et presist og entydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonene oppmuntrer til nysgjerrighet og utforsking, og bidrar til elevenes fagforståelse. Volum 2B er en elevbok der grunnbok og oppgavebok er slått sammen. Konkreter knyttet til oppgavene følger elevboka. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er kommet i revidert utgave med flere oppgaver og nye illustrasjoner. Den reviderte utgaven består av nettressurs, bildeordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentene er delt inn i de samme ti temaene, og med Amin og familien hans fra Irak som gjennomgangsfigurer. Dette gir en systematisk ord- og begrepsinnlæring med et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i temaene: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klær • Mat • Bolig • Natur • Fritid og følelser • Transport Arbeidsbok nivå 2 inneholder tekster, enkel grammatikk og oppgaver knyttet til de ti temaene. Oppgavene trener elevenes leseforståelse, gir øvelse i skriftlig framstilling av tekster og oppfordrer til muntlig kommunikasjon rundt ulike temaer.
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er komme i revidert utgåve med fleire oppgåver og nye illustrasjonar. Den reviderte utgåva består av nettressurs, biletordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentane er delte inn i dei same ti temaa, og med Amin og familien hans frå Irak som gjennomgangsfigurar. Dette gir ei systematisk ord- og omgrepsinnlæring med eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i desse temaa: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klede • Mat • Bustad • Natur • Fritid og kjensler • Transport Arbeidsbok nivå 2 inneheld tekstar, enkel grammatikk og oppgåver knytte til dei ti temaa. Oppgåvene trener leseforståinga til elevane, gir øving i skriftleg framstilling av tekstar og oppfordrar til munnleg kommunikasjon rundt ulike tema.
VOLUM – eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Velkomen til Volum 2A Leksebok – og ei reise med mangenye oppdagingar for barna, og ikkje minst for dykk føresette. Lekseboka er laga for at barnet dykkar skal få repetere og øve. Leksene inneheld ikkje nytt stoff, og barna møter liknande oppgåver som dei har arbeidd med på skulen. Eitt oppslag i boka svarer til ei veke med lekser. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no
VOLUM 3B – et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. VOLUM 3B er en elevbok der grunnbok og oppgavebok er slått sammen. Konkreter til oppgavene følger elevbok 3A. VOLUM har lagt vekt på et stort og variert oppgavemangfold som gir elevene utfordring på sitt eget nivå. Oppgavene og aktivitetene legger opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevene kunnskap og kompetanse til å anvende ferdighetene sine i ulike sammenhenger. Gjennom samarbeid kan elevene argumentere og dele ideer. De matematiske samtalene er viktig for læring, og elevene øves i å utvikle et presist og entydig matematisk språk. Boka er tematisert og illustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonene konkretiserer og levendegjør matematikken på en lun og humoristisk måte og bidrar til økt fagforståelse. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no.
VOLUM 3B – eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Volum 3B er ei elevbok der grunnbok og oppgåvebok er slått saman. Konkretar til oppgåvene følgjer elevbok 3A. VOLUM har lagt vekt på ei stort og variert oppgåvemangfald som gir elevane utfordring på deira eige nivå. Oppgåvene og aktivitetane legg opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevane kunnskap og kompetanse til å bruke ferdigheitene sine i ulike samanhengar. Gjennom samarbeid kan elevane argumentere og dele idear. Dei matematiske samtalane er viktige for læring, og elevane får øving i å utvikle ei presist og eintydig matematisk språk. Boka er tematisert og illustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonane konkretiserer og levandegjer matematikken på ein lun og humoristisk måte og bidrar til auka fagforståing. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no.
VOLUM 4A – et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Volum 4A er en elevbok der grunnbok og oppgavebok er slått sammen. Konkreter til oppgavene følger elevboka. VOLUM har lagt vekt på et stort og variert oppgavemangfold som gir elevene utfordring på sitt eget nivå. Oppgavene og aktivitetene legger opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevene kunnskap og kompetanse til å anvende ferdighetene sine i ulike sammenhenger. Gjennom samarbeid kan elevene argumentere og dele ideer. De matematiske samtalene er viktig for læring, og elevene øves i å utvikle et presist og entydig matematisk språk. Boka er tematisert og illustrert av Solveig Lid Ball. llustrasjonene konkretiserer og levendegjør matematikken på en lun og humoristisk måte og bidrar til økt fagforståelse. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no.
VOLUM – et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Velkommen til Volum 2B Leksebok – og en reise med mange nye oppdagelser for barna og ikke minst dere foresatte. Lekseboka er laget for at barnet deres skal få repetere og øve. Leksene inneholder ikke nytt stoff, og barna møter liknende oppgaver som de har arbeidet med på skolen. Ett oppslag i boka tilsvarer ei uke med lekser. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
VOLUM – eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Velkomen til Volum 2B Leksebok – og ei reise med mange nye oppdagingar for barna, og ikkje minst for dykk føresette. Lekseboka er laga for at barnet dykkar skal få repetere og øve. Leksene inneheld ikkje nytt stoff, og barna møter liknande oppgåver som dei har arbeidd med på skulen. Eitt oppslag i boka svarer til ei veke med lekser. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no
VOLUM 2A – eit heilt nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Elevane skal utfordrast på sitt eige nivå, og VOLUM har lagt vekt på eit stort og variert oppgåvemangfald. Oppgåvene og aktivitetane legg opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevane kunnskap og kompetanse til å nytte ferdigheitene sine i ulike samanhengar. Gjennom samarbeid kan elevane argumentere og dele idear. Dei matematiske samtalane er viktige for læring, og elevane får øving i å utvikle eit presist og eintydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonane oppmuntrar til nyfikne og utforsking, og bidreg til fagforståinga til elevane. Volum 2A er ei elevbok der grunnboka og oppgåveboka er slått saman. Konkretar knytte til oppgåvene følgjer elevboka. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no
VOLUM 2B – eit heilt nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Elevane skal utfordrast på sitt eige nivå, og VOLUM har lagt vekt på eit stort og variert oppgåvemangfald. Oppgåvene og aktivitetane legg opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevane kunnskap og kompetanse til å nytte ferdigheitene sine i ulike samanhengar. Gjennom samarbeid kan elevane argumentere og dele idear. Dei matematiske samtalane er viktige for læring, og elevane får øving i å utvikle eit presist og eintydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonane oppmuntrar til nyfikne og utforsking, og bidreg til fagforståinga til elevane. Volum 2B er ei elevbok der grunnboka og oppgåveboka er slått saman. Konkretar knytte til oppgåvene følgjer elevboka. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no
Volum trinnpakke 2
Odd Tore Kaufmann; Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen
Fagbokforlaget
2023
muu
Pakken bestilles direkte fra Fagbokforlaget. Bestill på e-post: [email protected]. Vi sender bøker og tar kontakt for å opprette digitale tilganger. Pakken inneholder: Bøker Elevbok 2A (høst) Elevbok 2B (vår) Leksebok 2A Leksebok 2B Nettressursen - d-bok for læreren - Volum Basis enklere oppgaver for 1., 2. trinn, og 3. trinn. (4. trinn kommer høsten 2023.) - Løsningsforslag - Digitale konkreter - Animasjoner - Kopioriginaler mm. I VOLUM er grunnbok og arbeidsbok samlet i én elevbok. I leksebøkene er det lagt opp til kommunikasjon med foresatte. I Volum Basis i nettressursen finner dere enklere oppgaver til hver leksjon. Volum er skrevet etter LK 20. Les mer om Volum på www.fagbokforlaget.no/Verk/Volum
Pakken bestilles direkte fra Fagbokforlaget. Bestill på e-post: [email protected]. Vi sender bøker og tar kontakt for å opprette digitale tilganger. Pakken inneholder: Bøker Elevbok 3A (høst) Elevbok 3B (vår) Nettressursen - d-bok for læreren - Volum Basis enklere oppgaver for for 1., 2. trinn, og 3. trinn. (4. trinn kommer høsten 2023.) - Løsningsforslag - Digitale konkreter - Animasjoner - Kopioriginaler mm. I VOLUM er grunnbok og arbeidsbok samlet i én elevbok. I Volum Basis i nettressursen finner dere enklere oppgaver til hver leksjon. Volum er skrevet etter LK 20. Les mer om Volum på www.fagbokforlaget.no/Verk/Volum
Pedagogisk grunnlagstenkning og credo
Ove Olsen Sæle; Åse Nylenna Akslen
Universitetsforlaget
2015
nidottu
Forfatterne drøfter begrepet pedagogisk credo innenfor pedagogisk grunnlagstenkning og yrkesdanning. Sentrale aspekter som refleksjon, kunnskap, danning, relasjoner, verdier og autentisitet blir løftet frem. Pedagogisk credo er fagpersonlige tekster der studentene skriver om sitt pedagogiske grunnsyn og hva de ser på som viktigst for sin fremtidige yrkesrolle. Teksten får fram sentrale refleksjoner omkring utvikling og danning på veien fra å være student til å bli barnehagelærer. Pedagogisk credo gir rom for den enkelte student til å utrykke og utvikle sin personlige yrkesfaglige og autentiske stemme inn i utdanningen. Credoarbeidet er tuftet på to sentrale teoretikere, John Dewey og Charles Taylor, som begge er viet kapitler i boka. Åse Nylenna Akslen er høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Bergen. Ove Olsen Sæle er Dosent i idrett ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), campus Bergen, Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett.Øvrige bidragsytere: Leif Askland, Astrid Øien Halsnes, Madli Kvamme Hannisdal, Dr. Iris Chin Ponte og Sturla Sagberg.
Tingene rundt oss har verdi og gir muligheter. Dette gjelder også de tingene vi ofte kaster og overser. Når tingene blir materialer, ser vi dem på nytt, og vi blir bevisste på former, materialer, historier og minner. Ting på nytt utforsker mulighetene som bor i tingene, hvilket potensial de har, og hvordan de kan få ny verdi. Boken ser på ulike motiver for å bruke ting i skapende arbeid og viser eksempler på hvordan dette kommer til uttrykk, både historisk og i vår egen samtid. Boken viser hvordan kunnskap og erfaringer om gjenbruksmaterialer er verdifullt i barnehage og skole. Innsikt i emnet gjør den enkelte bedre rustet til å gjøre god valg i skapende arbeid og i pedagogisk praksis. Ting på nytt er skrevet for studenter i barnehage- og grunnskolelærerutdanningen, pedagoger og andre som vil bli mer bevisst på hvordan gjenbruk kan være en verdifull ressurs. Ingvard Bråten er førstelektor i kunst og håndverk ved Høgskulen på Vestlandet. Her underviser han i grunnskole- og barnehagelærerutdanningen. Før dette jobbet han mange år som formingslærer i grunnskolen. Han har også jobbet ved NLA Høgskolen. Ingvard har lang erfaring med gjenbruk og tingenes muligheter og skrev hovedfagsoppgave om gjenbruk innen design i 2001. Trearbeid og konstruktive, faste materialer er et særlig interessefelt. Åse Kvalbein er førstelektor i kunst og håndverk ved NLA Høgskolen i Bergen. Her underviser hun ved grunnskole- og barnehagelærerutdanningen. Hun arbeider også på Kunsthøgskolen i Oslo og er timelærer på Høgskolen på Vestlandet. Keramisk skulptur og stedsspesifikk installasjon er hennes hovedfelt, men hun arbeider også med ulike billeduttrykk. Utforsking av fortellinger, gjenbruk, og en variert bruk av materialer er sentralt i hennes utøvende praksis.