Kirjojen hintavertailu. Mukana 12 029 985 kirjaa ja 12 kauppaa.

Kirjahaku

Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.

1000 tulosta hakusanalla Maria W.L. Chee

Kolektywne dzialanie i spóldzielczosc mennonicka w Chihuahua, Meksyk

Kolektywne dzialanie i spóldzielczosc mennonicka w Chihuahua, Meksyk

José Esteban Hernández Salas; María Guadalupe Macías López

Wydawnictwo Nasza Wiedza
2021
pokkari
Praca ta dotyczy dzialań zbiorowych i kultury organizacyjnej w kontekście spoleczności mennonickiej i jej praktyk sp ldzielczych w Cuauht moc, Chihuahua, Meksyk; jest to wyraźny przyklad spoleczności, kt ra zdolala wygenerowac korzyści dla większości swoich czlonk w. Sformulowana hipoteza wynika z obserwacji rzeczywistości spolecznej, w kt rej suma indywidualnych interes w w określonym kontekście spoleczno-kulturowym, jakim jest spolecznośc mennonicka w Cuauht moc, jest w stanie wygenerowac korzyści zbiorowe.
Dylematy osadnictwa wiejskiego w obliczu ekspansji agrobiznesu

Dylematy osadnictwa wiejskiego w obliczu ekspansji agrobiznesu

Clarissa Flávia Santos Araújo; Maria Do Socorro Lira Monteiro; Alyne Maria Sousa Oliveira

Wydawnictwo Nasza Wiedza
2025
pokkari
Ekspansja monokultur trzciny cukrowej, kt ra zostala zaakcentowana przede wszystkim przez wzrost produkcji etanolu w 2000 roku, ze względu na poszukiwanie nowych źr del "czystej i odnawialnej" energii oraz tworzenie silnik w flex fuel, zmienila spos b, w jaki ziemia jest zawlaszczana w r żnych regionach Brazylii. W wyniku tej ekspansji osady wiejskie staly się częścią rynku poprzez instalację/rozbudowę plantacji trzciny cukrowej. Mając to na uwadze, zbadaliśmy spoleczne, ekonomiczne, polityczne / instytucjonalne i środowiskowe konsekwencje produkcji trzciny cukrowej w osadzie wiejskiej Campestre Norte, w wyniku "partnerstwa" z agrobiznesem cukrowo-energetycznym w stanie Piau w Brazylii. Wyniki badań wykazaly, że osadnicy reprodukują się poprzez dochody z "partnerstwa" z Usina Comvap A car e lcool Ltda. i są scharakteryzowani jako producenci trzciny cukrowej, poddając się logice i praktykom produkcyjnym zaangażowanym przez firmę, kt ra ustanawia relacje wladzy, co doprowadzilo do terytorialnej rekonfiguracji agrobiznesu ze szkodą dla rolnictwa rodzinnego.
Ottilie W. Roederstein

Ottilie W. Roederstein

Alexander Eiling; Sandra Gianfreda; Eva-Maria Höllerer; Iris Schmeisser

Hatje Cantz
2021
sidottu
Ottilie W. Roederstein, born to German parents in Zurich in 1859, was one of the leading painters in the German-speaking world during her lifetime. She also enjoyed early recognition in Paris. As one of the few women of her time, she successfully dedicated her entire life to art and led an unconventional but respected existence in Germany together with her partner, the gynecologist Elisabeth H. Winterhalter. Although Roederstein's early work adhered to the conventions of the academy, the painter increasingly opened herself up to other currents in her more mature work and in the 1920s found her way to an austere, objective visual vocabulary. Despite her international reputation as a portraitist and painter of still lifes, Roederstein fell into oblivion almost immediately after her death in 1937. Now, after several decades, the Kunsthaus Zürich and the Städel Museum in Frankfurt am Main are presenting the first monographic show of her work, accompanied by this comprehensive catalogue. EXHIBITIONS: Zurich Art Gallery December 4, 2020–April 5, 2021 Städel Museum, Frankfurt am Main May 19–September 6, 2021
Media i nastolatki w kontekscie szkolnym

Media i nastolatki w kontekscie szkolnym

Adauto Luiz Carrino; Maria de Fátima Da S C G de Mattos

Wydawnictwo Nasza Wiedza
2025
pokkari
Dyskusja na temat obecności medi w w kontekście szkolnym jest obecnie przedmiotem dyskusji r żnych pedagog w i teoretyk w zajmujących się tą tematyką. Potrzeba zmian w salach lekcyjnych jest poruszana w mediach, gdzie pojawiają się ciągle krytyczne uwagi dotyczące korzystania z telefon w kom rkowych i tablet w z ich r żnorodnymi funkcjami oraz sposobu, w jaki są one wykorzystywane w salach lekcyjnych i w obecności nauczyciela. W niniejszej pracy analizujemy relacje między mediami a nastolatkami, kladąc nacisk na analizę i dyskusję na temat kontekst w Internetu (sieci spolecznościowe, strony internetowe) i telewizji (seriale, filmy i seriale) oraz ich wplywu na życie szkolne nastolatk w uczestniczących w badaniu. Niniejsza praca ma na celu zrozumienie, w jaki spos b podmiot postrzega relacje z mediami w kontekście szkolnym, w poszukiwaniu informacji i spostrzeżeń, potwierdzając sw j spos b myślenia o kwestiach behawioralnych i edukacyjnych. Staramy się r wnież zrozumiec, w jaki spos b nauczyciel postrzega związek między mediami a ksztalceniem swoich uczni w, badając, czy krąg medi w jest powiązany z metodami nauczania.