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1000 tulosta hakusanalla Mario Rodriguez

Mejoramiento capacidades logísticas en la producción de café orgánico

Mejoramiento capacidades logísticas en la producción de café orgánico

Maria Camila Rodriguez Gasca; David Alejandro Ortiz; Juan Sebastián Gómez Otálora

Editorial Academica Espanola
2019
pokkari
ASOPECAM (Asociaci n de Peque os Caficultores de la Marina) es una asociaci n de productores de caf , que cuenta con m s de 20 a os de experiencia en el mercado nacional en la producci n y distribuci n de productos basados en caf de excelente calidad. Realiza un excelente trabajo comercializando a nivel nacional e internacional, trabajando en conjunto con las 23 fincas productoras de caf org nico certificadas y asociadas. Esta asociaci n basa sus objetivos en el fortalecimiento de la econom a campesina y la implementaci n de una propuesta sostenible centrada en los indicadores econ micos, sociales y ambientales. En 2017, el sector cafetero mostr una notable disminuci n en el n mero de paquetes producidos en comparaci n con los a os anteriores, como resultado de los diferentes cambios clim ticos que se observaron en todo el mundo. Este proyecto propone una soluci n alternativa basada en el dise o de un proceso de planeaci n t cnica centrada en la producci n y distribuci n de caf org nico, permitiendo que ASOPECAM incremente su control en la producci n y distribuci n de caf org nico con el objetivo de potenciar la utilidad.
La Escuela Normal Superior de Colombia

La Escuela Normal Superior de Colombia

María Teresa Rodríguez de Pinilla

Editorial Academica Espanola
2018
pokkari
La Escuela Normal Superior de Colombia, instituci n pionera en la formaci n de maestros universitarios, naci luego de la decisi n gubernamental mediante el Decreto 1917 del 25 de octubre de 1935, Luego de 1936, a o de importantes reformas derivadas de la propuesta liberal de la "revoluci n en marcha", la Escuela Normal Superior de Colombia, empez a vivirse la llamada d cada de la alta investigaci n. Las ciencias sociales fue uno de esos saberes que llev a los alumnos a comprender mejor la realidad. El desarrollo de las ciencias sociales, producto de la tarea investigativa adelantada al interior de la Escuela Normal, propici el desarrollo de competencias transferibles, junto con la institucionalizaci n de las ciencias a trav s de la creaci n de Institutos cient fico - acad micos. La divulgaci n de la producci n cient fica en revistas, libros y peri dicos de alta rigurosidad cient fica, calidad acad mica y pertinencia fueron los medios utilizados para recoger los avances disciplinares alcanzados por intelectuales colombianos y for neos. La comunidad acad mica amplio las fronteras del conocimiento, enriqueci los temas de estudio, y posicion las ciencias sociales en el pa s.
Las Experiencias del Líder Educativo

Las Experiencias del Líder Educativo

María T Rodríguez

Editorial Academica Espanola
2018
pokkari
Los paises enfrentan grandes retos a trav s de sus sistemas educativos al tener que responder a nuevos cambios. Las actuales tendencias apuntan a que es necesario que los docentes reciban un apoyo constante y sostenible para maximizar su potencial. En un cambio de paradigmas se ha promovido la integraci n de coaches profesionales en las aulas como estrategia para apoyar a los docentes. En este libro, la autora explora las experiencias de cinco l deres educativos en su rol de coach profesional a trav s de una investigaci n cualitativa. Esto, le permite al lector un mejor entendimiento sobre el desarrollo de las competencias del coach en busca de resultados. De forma ret rica, se analizan las estructuras de coaching utilizadas por los facultativos alineados al modelo de evaluaci n de competencias de Miller (1990) y a las 11 competencias del coaching, establecidas por la International Coach Federation (ICF). El resultado del an lisis ayuda a clarificar las competencias que empoderan al coach hacia una buena ejecusi n en escenarios pedag gicos y debe resultar til para otros profesionales del campo de la educaci n o quienes en funci n de coach, desean pasar del "saber" al "hacer".
Guía Básica de Buenas Prácticas Socio-Ambientales

Guía Básica de Buenas Prácticas Socio-Ambientales

María Amparo Rodríguez

Editorial Academica Espanola
2018
pokkari
La "Gu a de buenas pr cticas socio-ambientales" ofrece un documento de f cil consulta para las empresas que desarrollan proyectos de alto impacto (PAI), facilitando la identificaci n de factores fundamentales y algunas buenas pr cticas recomendadas para el xito del proyecto desde el punto de vista socio ambiental. Para su elaboraci n se indag en empresas de los sectores minero y e lico en M xico, hidroel ctrico en Chile, y de hidrocarburos en Colombia; adicionalmente se consult bibliograf a acerca de gu as, normas y pr cticas implementadas nacional e internacionalmente. Se encontr que en los diferentes pa ses hay problem ticas similares y que varias de las buenas pr cticas identificadas pueden adaptarse tambi n a diferentes culturas y modos de vida. De manera que es posible utilizar esta gu a para su uso en varios sectores y regiones.
Uso y adicción al teléfono móvil en jóvenes universitarios

Uso y adicción al teléfono móvil en jóvenes universitarios

María Asensio Rodríguez

Editorial Academica Espanola
2018
pokkari
La aparici n del tel fono m vil ha supuesto un cambio en la forma en la que nos comunicamos con los dem s, siendo una fuente de ocio y entretenimiento. Su uso se ha extendido tanto que ha llegado a constituir una nueva adicci n. El objetivo principal de este estudio es evaluar las diferencias de g nero en el patr n del uso del tel fono m vil y los problemas asociados. Para ello se aplic un cuestionario online a una muestra de 100 estudiantes universitarios espa oles que inclu a el TMD y el n mero de veces que miraban el m vil al d a (aplicaci n Checky). Los resultados fueron que las mujeres puntuaban m s alto que los hombres sin llegar a ser estad sticamente significativo en la puntuaci n global del TMD, aunque s lo fue en el factor 2 (ausencia de control y problemas derivados), as como en algunos tems y en el resultado de la app Checky. El 18% muestran altos niveles de adicci n al tel fono m vil. Conclusiones: no se puede asumir que las mujeres sean m s adictas al tel fono m vil que los hombres, aunque si muestran diferentes patrones de uso.