Kirjahaku
Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.
1000 tulosta hakusanalla Lisbeth L. McCarty
Meningsjournalistikken utgjør en stadig økende del av det journalistiske innholdet. Denne boka tar for seg kommentaren som journalistisk sjanger, og ser nærmere på hvilken rolle den spiller i mediene. Boka Kommentaren - en sjanger i endring er delt i to, en teoretisk forskningsbasert del og en praktisk del. I den første delen diskuterer forfatterne kommentarjournalistikkens demokratiske rolle i et offentlighetsperspektiv, og er særlig opptatt av de regionale medienes plass i det offentlige ordskiftet. Forfatterne tar også opp nye muligheter for kommentarsjangeren i en digitalisert medievirkelighet, ikke minst knyttet til dialog med publikum på nye arenaer. Et relevant spørsmål i boka er om kommentaren er en sjanger som appellerer til de unge - både unge mediebrukere og unge journalister. Den andre delen tar for seg arbeidet med kommentaren som profesjonell journalistisk praksis. Denne delen er ført i pennen av mangeårig kommentator Stein Sneve i Avisa Nordland, og gir en innføring i argumentasjon, research, oppbygging og språk i dette arbeidet.
Festdrakter du syr selv; drakter og skjorter til voksen og barn
Lisbeth Bjørndal
Cappelen Damm
2023
sidottu
Dette er boken for deg som vil forvandle klokkestrenger og broderte sofaputer, blondeduker og sengetepper til drakter, skjorter og tilbehør som sier fest for liten og for stor! Her kan du se utdrag fra boka > Lisbeth Bjørndal er cand.mag i humaniora, med 1 år kjole- og draktsøm, 4,5 år ved Statens Håndverk- og Kunstindustriskole, og gir åtte oppskrifter til fullt utstyrte damedrakter og flere barnemodeller. Modellene er delt inn i fire temaer: Barokk, for den som elsker det overdådige. Tradisjon, for den som foretrekker det kjente. Budsjett, for den som legger sjela si i å gjøre drakten rimelig. Rocka, for den som går for festdrakt med full trøkk. Det er bare din egen fantasi som setter grenser for hvordan festdrakten du velger å sy, skal se ut! Klipp stoffdelene etter bokas mønsterark i flere størrelser og la forfatteren lede deg enkelt gjennom arbeidsbeskrivelsene i tekst og bilder. Med praktisk informasjon om hva du skal se etter av stoffer og om hva du bør tenke på når det gjelder farger og sammensetninger, mål og tilpasning, stell og rengjøring.
Empatisk Kommunikasjon som verktøy beskrives inngående ut fra eksempler fra forfatterens erfaringer som psykoterapeut. De fire trinnene i dialogen tar utgangspunkt i anerkjente psykologiske teorier og forskningsresultater innen narrotologi, affektbevissthet og mentalisering. Ny kunnskap innen hjerneforskning og oppdagelsen av speilnevronene - eller «empatinevronene» - er et sentralt tema i beskrivelsen av den praktiske anvendelsen av Empatisk Kommunikasjon.I kapittel 5 og 6 beskrives resultater fra flere års evaluering av verktøyet samt forslag til kursprogram og kursmateriell.Evalueringen viser at verktøyet Empatisk Kommunikasjon er et nyttig verktøy innen helse, skole, lederutdanning og i mellommenneskelige relasjoner generelt.Anmelderne sier: "For en allmennlege som har interessert seg for kommunikasjonen mellom lege og pasient i lang tid, gir boken verdifull teoretisk ballast for en struktur på samtaler som mange vil kjenne igjen som naturlig og intuitivt. I en tid med økende tilbud om tester og spørreskjema er dette en lettfattelig innføring i den gode samtalens kunst, kjemisk fri for diagnoser og diagnosekriterier." Les anmeldelsen i Tidsskrift for Den norske legeforening her. Se innholdsfortegnelse:
I denne boken gir Lisbeth Iglum Rønhovde leserne oppdatert innsikt i teori og forskning på ADHD og Tourettes syndrom, samt de vanligst forekommende, ledsagende tilstandene. Forfatteren drøfter også hvordan en best kan støtte og tilrettelegge for barn og unge med utfordringer knyttet til disse diagnosene. Hun bruker sin lange og omfattende erfaring og presenterer og begrunner en rekke tiltak til bruk på skolen, SFO og i hjemmemiljøet.Boken henvender seg til alle som samhandler med eller tilrettelegger det faglige og psykososiale tilbudet for barn og unge med ADHD og Tourettes syndrom.Se innholdsfortegnelse
Ikke sjelden får hjem og skole reaksjoner i form av en berg-og-dal-bane av følelser og kaos fra de unge, som ofte var både rolige og samlet da de var noen år yngre. Konklusjoner i nyere forskning på den unge hjernen gir et viktig og spennende utgangspunkt for problemstillinger som:• Hvordan gi ungdom et godt utgangspunkt for læring og emosjonell vekst?• Hvordan hente frem det beste i den enkelte tenåring?• Hvordan få ungdom som trøbler til å ta ut mer av sitt positive potensial?Deler av den nyere hjerneforskningen har fokus på de unges nevrologiske modning og utvikling, og en del av funnene reiser en rekke interessante problemstillinger for den som arbeider med og omgås unge mennesker. Er det kanskje ikke slik at puberteten er årsaken til alt som skjer av endringer og frustrasjoner i ungdomsalder? Blant forskere pekes det på at det skjer så mye med hjernen i denne perioden at det nærmest kunne vært aktuelt med varselskilt av typen «Ombyggingsarbeid pågår, en del besvær må påregnes!»Se podcast-episoden som ble laget i forbindelse med utgivelsen av 1. utgave i 2010Innholdsfortegnelse:
Her er forslag til årsplaner, tips til hvordan du kan variere og tilpasse undervisningen og oversikt over tekster, sjangre og tverrfaglige temaer som dekkes i Salto. Læreren bok henviser til trykte og digitale ressurser som hører til hvert tema i Elevboka.Lærerens bok gjør det lett for deg som lærer å ha oversikt, være fleksibel og tilpasse undervisningen til din elevgruppe.
Salto 6A, Arbeidsbok er en engangsbok.Arbeidsboka inneholder repeterende og mer utfordrende oppgaver. Variasjonen i oppgavetyper tilrettelegger i stor grad for differensiering og tilpasset opplæring.Arbeidsboka inneholder:Skriveramme og skjema for kameratvurderingEt stort utvalg varierte oppgaverRepetisjon og utfordring - en differensieringsmodell som støtter opp om tilpasset opplæringFlere korttekster med tilhørende oppgaverOppgaver satt i en sammenheng
Salto 6A, Arbeidsbok er en engangsbok.Arbeidsboka inneholder repeterende og mer utfordrende oppgaver. Variasjonen i oppgavetyper tilrettelegger i stor grad for differensiering og tilpasset opplæring.Salto Arbeidsbok kan brukes som en engangsbok der elevene skriver i boka, eller som flergangsbok der oppgavene besvares i en skrivebok ved siden av.Arbeidsboka inneholder:Skriveramme og skjema for kameratvurderingEt stort utvalg varierte oppgaverRepetisjon og utfordring - en differensieringsmodell som støtter opp om tilpasset opplæringFlere korttekster med tilhørende oppgaverOppgaver satt i en sammenheng
Salto 6B, Arbeidsbok er en engangsbok.Arbeidsboka inneholder repeterende og mer utfordrende oppgaver. Variasjonen i oppgavetyper tilrettelegger i stor grad for differensiering og tilpasset opplæring.Arbeidsboka inneholder:Skriveramme og skjema for kameratvurderingEt stort utvalg varierte oppgaverRepetisjon og utfordring - en differensieringsmodell som støtter opp om tilpasset opplæringFlere korttekster med tilhørende oppgaverOppgaver satt i en sammenheng
Salto 6B, Arbeidsbok er en engangsbok.Arbeidsboka inneholder repeterende og mer utfordrende oppgaver. Variasjonen i oppgavetyper tilrettelegger i stor grad for differensiering og tilpasset opplæring.Salto Arbeidsbok kan brukes som en engangsbok der elevene skriver i boka, eller som flergangsbok der oppgavene besvares i en skrivebok ved siden av.Arbeidsboka inneholder:Skriveramme og skjema for kameratvurderingEt stort utvalg varierte oppgaverRepetisjon og utfordring - en differensieringsmodell som støtter opp om tilpasset opplæringFlere korttekster med tilhørende oppgaverOppgaver satt i en sammenheng
Boka retter seg mot lærere, lærerstudenter, spesialpedagogikkstudenter, spesialpedagoger og andre som jobber med individuelle opplæringsplaner.På en enkel og inspirerende måte oppsummerer forfatteren hva som skal være på plass og prøvd ut før man i det hele tatt begynner å snakke om spesialundervisning. Deretter forklares det grunnleggende i IOP-arbeidet, så som årshjul, skjemaers oppbygning, foreldresamarbeid og elevmedvirkning.Med sin praktiske vinkling som kan overføres direkte til ulike opplæringssituasjoner, er boken nyttig både ved tilpasninger innenfor klassen, spesialpedagogisk arbeid og IOP-skriving."Den burde vært pensum i all lærerutdanning og er en bok alle skoler og PP-tjenester bør ha tilgjengelig." Åsne Midtbø Aas, Dysleksi Norge
En ny type religiøsitet har gradvis vunnet innpass i vestlig kultur og forandret det religiøse bildet. Moderne menneskers eksistensielle spørsmål bearbeides i nyreligiøsiteten, og religiøse fortellinger gir seg uttrykk i dagligliv og populærkultur. Det er dette forfatterne kaller Kulturens refortrylling. Denne boka var, da den utkom for første gang i 1998, den første boka som beskrev bredden i nyreligiøsiteten. Boka brukes i undervisning og har nådd store lesergrupper siden den utkom, og med denne andre utgaven er boka oppdatert fram til i dag.Boka henvender seg til alle som er opptatt av religiøsitet i dagens samfunn, både studenter ved universiteter og høgskoler og den almenne leser. "Bokens styrke ligger ikke utelukkende i at den samler store deler av det nyreligiøse feltet mellom to permer. Forfatterne benytter også et religionsvitenskapelig perspektiv og analyserer nyreligiøsitet både som religion og kulturuttrykk." (Jeanette Sky, Morgenbladet) Ingvild Sælid Gilhus og Lisbeth Mikaelsson er professorer i religionsvitenskap ved Universitetet i bergen. De har svært høy kredibilitet på området, noe som bl.a. kommer til uttrykk ved at det er de to som skal skrive "Hva er religion" i Universitetsforlagets serie.
Dramatikk er ikke bare noe som spilles i teateret, det er også en litterær sjanger. Lesningen av dramatekster har sine spesifikke problemer og forutsetninger. «Å lese drama» er en innføring i dramateori og -analyse. Her presenteres ulike innfallsvinkler for å forstå drama som litterær sjanger. Forfatterne fokuserer både på tekstens oppbygning, rommet dramaet fremføres i, språket, kulissene og kommunikasjonssituasjonen. Forskjellige former for drama diskuteres med et rikt norsk og internasjonalt eksempelmateriale. Vi møter både antikkens tragedier og komedier, de store klassikerne til for eksempel Shakespeare, Molière og Ibsen, og moderne dramatikk av blant annet Beckett, Ionesco og Fosse. Slik gir boken et representativt bilde av dramasjangeren både i tid og rom. «Å lese drama» har etablert seg som selve grunnboka om dramasjangeren på litteraturstudier ved universiteter og høgskoler. 2. utgave er oppdatert og nyansert. «Studenterna kommer att ha stor glädje av den i sina första kontakter med dramats historia och i sin träning i att analysera dramer.» Birthe Sjöberg, Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift.
Hagevandring full av inspirasjon og tips! Bli med fotograf og forfattar Lisbeth Dreyer på ei hagevandring utanom det vanlege. Folka du møter i boka, har stor glede av å skape særeigne, miljøvennlege, frodige og fantastiske hagar på liten plass. Du finn også tips til korleis du kan skape grøne korridorar for bier og insekt, råd om kompost, korleis lage jord og så frø sjølv. Du treng ikkje store plassen for å dyrke urter, bær og grønsaker. Små hagar er full av flotte bilde av overraskande, fantasifulle og vakre hagar du kan nyte - og som kan inspirere deg til å gjere det grønt og vakkert der du bur! Lisbeth Dreyer er forfattar, fotograf og filmskapar frå Bergen. Ho har mellom anna laga dokumentarbøker, barnebøker og kortfilmar. Ho har også vore hageskribent og hagefotograf i mange år og meiner at hagar er viktige både for folkehelsa og omgjevnadene våre.
Dette er en ressursbok for alle som er interessert i drømmer. Mye tyder på at vi forstår drømmene våre best når vi ikke er fastlåst i psykologiske teorier. Forfatterne viser hvordan drømmeren selv kan forstå sine drømmer. Nyere drømmeforskning har vist at drøm er en form for ubevisst tenkning, og i drømmene våre finner vi ofte kreative løsninger på problemer vi tumler med. Boken gir mange gode eksempler på det forfatterne kaller hverdagsdrømmer, verdidrømmer og temadrømmer -- drømmer som leseren vil kunne kjenne seg igjen i. I boken fremheves at drømmer også kan brukes i behandling og i forebyggende og helsefremmende arbeid. Dette gjelder både barn, ungdom og voksne. Paul Jan Brudal er psykologspesialist. Han har vært sjefpsykolog ved flere psykiatriske sykehus og er i dag selvstendig praktiserende psykolog. Han har gitt ut flere fagbøker i psykologi. Dr. philos. Lisbeth F. Brudal har i en årrekke arbeidet som psykoterapeut og forsker og er spesialist i klinisk psykologi. Hun har tidligere utgitt tretten fagbøker, de fire siste på Fagbokforlaget. Bøkene hennes er utgitt på flere språk, blant annet dansk og russisk.
«Ikke hopp i sofaen!» «Bruk innestemme!» Dette er ganske gjenkjennelige og hverdagslige regler som trolig finnes i de fleste barnehager. Hvilken betydning har regler for barn og ansatte i barnehagehverdagen? Denne boken viser at det finnes en kompleks vev av regler, påbud, forbud, rutiner, ritualer og verdier i barnehagene som barn og voksne deler og samarbeider om, men som de også bryter og endrer. Regler kan være nødvendige og unødvendige. Regler kan gi støtte og ramme inn barns og ansattes aktiviteter, og de kan på samme tid hemme og hindre livsutfoldelse. Boken er et bidrag til diskusjonen. | Anmeldt: Lisbeth Ljosdal Skreland er førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Agder. Hun er utdannet barnehagelærer og har arbeidet mange år i barnehage både som pedagogisk leder og styrer. Boken er skrevet med utgangspunkt i forfatterens doktoravhandling.
Religionsvitenskapen har tradisjonelt regnet med et implisitt hierarki av religioner. Dette hierarkiet hviler på underforståtte kristne premisser, evolusjonistiske premisser, elitisktiske og patriarkalske premisser, og premisser om at studiet av tekster er mer relevante enn feltarbeid og at gamle religioner er mer interessante enn nye religioner. I Nytt blikk på religion ser Ingvild Sælid Gilhus og Lisbeth Mikaelsson disse premissene i et kritisk perspektiv. De anvender et nytt og dobbelt blikk på sitt fagområde, i det de både betrakter religion på en nærsynt måte, som en avgrenset størrelse, og med vidvinkel, som integrert i en større kulturell kontekst.
Et knippe kjente fortellinger fra Bibelen med detaljrike illustrasjoner i stort format. Barna skal forsøke å finne fram til et gitt antall figurer og dyr blant mylderet av detaljer. Boka er i tykk papp og egner seg både til høytlesning og for yngre barn som kan lese selv. For førskolebarn.
Boken er en historisk roman som bygger på fortellingene om Abraham i Første Mosebok, og vi følger Abraham på en ytre og indre reise fra Ur til Det hellige land. Blant annet skildrer forfatteren ynglingen Abrahams oppgjør mot kong Nimrod, den onde eneherskeren i byen Ur. Boken handler om å kjempe og vinne, med sansen for rettferdighet som eneste våpen.
Studiens formål er blant annet å bidra til en utforskning av den ibsenske poetiske prosa og dramatiske kompleksitet gjennom en tolkning av Ibsens figurative språk i Kejser og Galilæer (1873) og Når vi døde vågner (1899). Det mer spesielle siktemålet er å presentere en studie av overgangens figurasjoner. Boken er basert på forfatterens doktoravhandling. Med litteraturliste.