Anne Leonora Blaakilde; Johannes Andersen; Kirsten Drotner; Niels Rosendal Jensen; Anders Petersen; Bolette Moldenhawer; Gunnar Lind Haase Svendsen; Inge Kryger Pedersen; Michael Hviid Jacobsen; Richard Jenkins; Sara Malou Strandvad; Sigtona Halrynjo; Svend Brinkmann; Christian Stenbak Larsen; Bjørn Schiermer Andersen; Thomas Johansson; Lotte Bloksgaard; Pernille Tanggaard Andersen; Lilli Zeuner; Carsten Bak; Eva Ladekjær Larsen; Marie Bruvik Heinskou; Jesper Strandgaard Pedersen; Orvar Löfgren; Billy Ehn; Rasmus Christian Elling
Kultur er et mangfoldigt begreb og dækker vidt forskellige ting som kunstgenstande, sociale omgangsformer og forskellige landes karaktertræk. Samtidig er kultur et uomgængeligt begreb i samfundsvidenskaben, hvor kultur kan forklare mange sociale fænomener. Denne bog giver en bred introduktion til kultursociologi og kulturens betydning for det sociale liv under tre temaer: - Kulturbegrebet i teori og praksis - Kultur som samfundsindretning - Kultur, sundhed og det hele liv Bogen er redigeret af Michael Hviid Jacobsen, professor på AAU, og Pernille Tanggaard Andersen, lektor på SDU, og rummer bidrag fra sociologer i Danmark, Norge, Sverige og England.
Anne Scott Sørensen; Henning Mathias Goldbæk; Anders Petersen; Anni Greve; Annick Prieur; Christian Borch; Henning Bech; Michael Hviid Jacobsen; Ole B. Jensen; Sara Malou Strandvad; Casper Bruun Jensen; Bjørn Schiermer Andersen; Mikkel Bolt Rasmussen; Stine Willum Adrian; Jakob Skjøtt-Larsen; Morten Kyndrup; Jørgen Bruhn; Britta Timm Knudsen; Mads Krogh; Anja Mølle Lindelof; Camilla Jalving; Carsten Stage; Sanne Krogh Groth; Martin Zerlang; Ulrik Schmidt; Marie Bruvik Heinskou
Kultursociologi og kulturstudier placerer sig i mellemrummet mellem samfundsvidenskab og humaniora og beskæftiger sig med kulturelle fænomener af enhver slags: med kunst og subkultur, med æstetik og sociale omgangsformer, med følelsernes kultur, med seksualitetens kultur, med oplevelsen af byens rum og med byudvikling, og i det hele taget med grundlæggende perspektiver på sammenhængen mellem samfund, kultur, magt og politik. Kultursociologien udgør en kernedisciplin i sociologien, og med opblomstringen af humanistiske kulturstudieuddannelser på en række danske universiteter de senere årtier er også store dele af de humanistiske fag orienteret i en kulturteoretisk og sociologisk retning. Denne bog giver en autoritativ indføring i klassiske og nyere tendenser, tænkere og teorier i kultursociologi og kulturteori i tre dele: Ny teori, som for en stor del præsenteres for første gang på dansk Klassiske og nyklassiske teorier, som på forskellige måder tegner fagets tradition Temaer og begreber, der indkredser de vigtigste områder, som kultursociologien og kulturteorien beskæftiger sig med. Bogen vil kunne fungere som en vigtig støtte i arbejdet med kultursociologiske eller kulturteoretiske originaltekster både for undervisere og studerende på de højere læreanstalter. Men den henvender sig også til den ”kulturarbejdende” eller blot kulturinteresserede læser uden for universitetet, som gerne vil have udvidet eller opdateret sin teoretiske horisont.
Inklusion, leg og empati er skrevet til lærere, pædagoger, psykologer og andre, der arbejder med børn, og som gerne vil etablere følelsesmæssigt modnende gruppefællesskaber med 4-12-årige børn. Bogens forfattere er fagpersoner fra mange steder i verden, som alle har støttet børns udviklingsproces gennem kreative tilgange, så børnene har fået mulighed for at udvikle sig til personer med en høj mentaliseringskapacitet, som kan indgå i konstruktive fællesskaber. Alle bogens kapitler handler om, hvordan gruppeoplevelser bidrager til og understøtter børns voksende kapacitet til at indgå i konstruktive og livsbekræftende samspil med andre. I denne nye udgave af bogen er kapitlet om det udviklingsbaserede børnegruppeprogram NUSSA blevet omskrevet, da programmet er overtaget af Susan Hart og tilpasset neuroaffektiv udviklingspsykologi. ”Når børn kommer i skole, møder de udfordringen i at tilegne sig nye kognitive færdigheder, men en lige så vigtig udfordring ligger i at tilegne sig nye former for samspil med en bredere gruppe af andre børn og voksne […] Kapitlerne i denne bog inviterer os til at se på de mange kreative metoder, forfatterne har fundet til at udstrække de kvaliteter og fordele, der kendetegner tidlige, legende og afstemte dyadiske relationer, til arbejdet med større børn i grupper.” Phyllis Booth i bogens forord
Anja Jørgensen; Bente Halkier; Lene Kühle; Anders Ejrnæs; Carsten Bagge Laustsen; Ida Willig; Inge Kryger Pedersen; Lars Bo Kaspersen; Lars Skov Henriksen; Mai Heide Ottosen; Marie Østergaard Møller; Michael Hviid Jacobsen; Sara Malou Strandvad; Thomas Olesen; Casper Bruun Jensen; Christopher Gad; Anders Blok; Jonas Larsen; Sune Qvotrup Jensen; Gitte Sommer Harrits; Ole Hammerslev; Kristoffer Kropp; Jens Christian Nielsen; Anders Sevelsted; Morten Brænder; Inger Glavind Bo; Nikolaj Kure; Jens Peter Thomsen; Niels Albertsen
Sociologiens problemer – en grundbog leverer en pædagogisk indføring i sociologien og samfundets mest betydningsfulde problemfelter. Hvert kapitel tager fat i en central sociologisk problematik og udfolder herfra et overblik over de mest betydningsfulde teoriskoler og begreber, de definerende historiske og aktuelle udviklinger på området og de mest skelsættende empiriske studier og indsigter. Alt sammen med afsæt i danske samfundserfaringer og med udblik til den øvrige, globale verden. Bogen giver derfor anledning til at åbne vores forståelse af samfundet og dets problemer og udfordringer på nye og sociologisk kvalificerede måder. Mens der på dansk findes en række bøger, der introducerer til centrale sociologiske teorier og metoder, sætter denne grundbog sociologiens problemer i centrum såvel teoretisk som empirisk. Bogens bidragsydere udgøres af en vifte af kompetente sociologiske forskere fra hele landets universiteter og forskningsmiljøer. Bogen er redigeret af lektor i sociologi Anders Blok og af lektor i politisk sociologi Carsten Bagge Laustsen.
Bente Halkier; Anders Ramsay; Gunnar Olofsson; Hans Henrik Bruun; Heine Andersen; Jacob Torfing; Jørn Falk; Kaspar Villadsen; Kirsten Hastrup; Klaus Rasborg; Lars Bo Kaspersen; Margaretha Järvinen; Michael Hviid Jacobsen; Mikael Carleheden; Per Månson; Poul Poder; Roar Hagen; Søren Kristiansen; Thomas P. Boje; Thora Margareta Bertilsson; Uffe Østergaard; Willy Guneriussen; Christian Stenbak Larsen; Bjørn Schiermer Andersen; Anders Blok; Nauja Kleist; Anders Sevelsted; Marie Bruvik Heinskou; Liv Egholm; John L. Campbell
Bøgerne er en indføring i de forskellige samfundsteoretiske traditioner, og de dertil knyttede begreber. Her foreligger nu en revideret 6. udgave. I 6. udgaven af Klassisk og moderne samfundsteori er alle kapitler revideret og opdateret. Det gælder både i forhold til ny litteratur og nye teoribrydninger. Yderligere er seks helt nye kapitler blevet tilføjet. Alle bogens kapitler er derudover blevet beriget med refleksionsspørgsmål til brug for læseren; studerende såvel som undervisere, så bogen er nem at anvende hjemme og i undervisning. I bogens første del er hovedvægten lagt på samfundsteorier, der er udviklet fra og med nationalstatens konsolidering og industrialismens og kapitalismens gennembrud i 1800-tallet – dvs. teorier, som findes hos bl.a. Karl Marx, Herbert Spencer, Émile Durkheim, Max Weber og Georg Simmel. I anden del sættes der fokus på teorier, som har præget udviklingen frem til i dag – bl.a. sociologiske tænkere som Jürgen Habermas, Pierre Bourdieu, Michel Foucault, Niklas Luhmann, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Axel Honneth og Bruno Latour samt mere tværgående teoribygninger som diskursanalyse, fænomenologi, relationel teori, pragmatisme, neoinstitutionalisme og rational choice-teori. Endelig sætter bogens tredje del fokus på centrale samfundsteoretiske temaer såsom medborgerskab, stat, migration og køn. En fyldig litteraturliste, der medtager både originalværker, skandinaviske oversættelser og den vigtigste sekundære litteratur på området, suppleret med et omfattende navne- og emneregister gør bogen anvendelig som opslagsværk og som redskab til litteratursøgning. Klassisk og moderne samfundsteori er skrevet af danske, norske og svenske sociologer med undtagelse af et enkelt kapitel forfattet af en amerikansk sociolog.
Bent Ottesen; Bjarke à Rogvi-Hansen; Christian Torp-Pedersen; Steen Walter; Else Kirstine Tønnesen; Frank Mirz; Hans Karle; Hans Kristian Pilegaard; Hendrik von Arenstorff Vilstrup; Jacob Rosenberg; Jens Sandahl Christiansen; Jens Thorup Andersen; Jes Bruun Lauritzen; Kristian Stengaard-Pedersen; Lars Christian Laursen; Lisbeth Nilas; Marie Seibæk; Mette Rosendal Darmer; Mikael Rørth; Morten Bagge Hansen; Ole Hamberg; Paul Lehm Andersen; Peer Christiansen; Svend Schulze; Svend Strandgaard; Toke Bek; Tonny Karlsmark
Basisbog i sygdomslære omfatter alle de kirurgiske og intern medicinske sygdomme og også alle de øvrige store fag som gynækologi, obstetrik, øre-, næse- og halssygdomme, hud- og kønssygdomme samt øjensygdomme. Bogen er rigt illustreret med kliniske fotos, heraf mange i farver, og de farvelagte og detaljerede tegninger underbygger beskrivelsen af sygdommene. De mange krydshenvisninger i mellem bogens kapitler og det omfattende stikordsregister gør det let for læseren at finde rundt i bogen. Bagerst i bogen er en fyldig ordliste med forklaringer på de hyppigst anvendte begreber, forkortelser og termer. Basisbog i sygdomslære tager udgangspunkt i sygeplejerskeuddannelsen, men kan anvendes af studerende ved alle de mellemlange sundhedsuddannelser, som fx fysio- og ergoterapeutuddannelserne og bioanalytikeruddannelsen. Bogen er også relevant for praktikere som opslagsbog i det daglige arbejde i klinikken. Redaktørerne: Svend Schulze, overlæge, dr. med., ansat som ledende overlæge på gastroenheden, Hvidovre Hospital. Torben V. Schroeder, professor, dr.med. og overlæge ved karkirurgisk afd. Rigshospitalet.
Claus Falck Larsen; Jan Nørtved; Jeanet Kragerup; Jens Hillingsø; Kim Dalgaard; Kaare Engell Lundstrøm; Troels Martin Hansen; Ole Bo Hansen; Kurt Mark; Søren Steemann Rudolph; Lotte Fock; Jacob Nielsen; Mette Cassøe; Heidi Storm Vikke; Marianne Toftegaard; Mads Brix Kronborg; Jacob Thorsted Sørensen; Louise Marie Juul Severinsen; Anne Bugge; Per Bo Larsen; Joachim S. Veloso; Tina Zimmermann Belsing; Lone Berg; Marianne Siersbæk; Gunhild Kjærgaard-Andersen; Michael Lund Byskov; Joel Cyril Boukris; Fleur Aurora Viktorine Veber
En bog til de uddannelsessøgende, der er på vej til at blive ambulanceassistent, ambulancebehandler eller paramediciner. Hovedformålet med bogen er at sikre eleverne en sundhedsfaglig og psykologisk viden som basis for deres senere virke indenfor det præhospitale område. En del af bogens kapitler er opbygget over kroppens organsystemer, således at hvert system gennemgås i forhold til symptomer og behandling præhospitalt. I disse kapitler anvendes ABCDE-principperne som gennemgående arbejdsmetode. Hertil kommer en række generelle kapitler om bl.a. psykologi, etik, sundhed, skadestedslære og interhospitale transporter samt specifikke afsnit i relation til bl.a. børn, ældre og psykisk syge. Pædagogisk lægger bogen op til refleksion over det læste, bl.a. via en indledende case med tilhørende spørgsmål, i flere af kapitlerne. I hvert kapitel gives desuden henvisninger til relevant litteratur og hjemmesider om emnet. Bogen erstatter de tidligere bøger Ambulancefag 1 og Ambulancefag 2. Grundviden om emner som mikrobiologi, anatomi, fysiologi, sygdomslære og farmakologi forventes erhvervet via anden litteratur, fx Munksgaards serie Hånden på hjertet. Med den trykte bog følger adgang til en digital udgave af bogen, en i-bog. I-bogen indeholder bl.a. lydfiler af teksten samt en personlig notesbog.
Caroline Schaffalitzky; Klemens Kappel; Gorm Greisen; Jesper Hallas; Tine Tjørnhøj-Thomsen; Robin Christensen; Marius Henriksen; Henrik Toft Sørensen; Ove B. Schaffalitzky de Muckadell; Mats Jacob Hermansson Lindberg; Klaus Munkholm; Asbjørn Hróbjartsson; Ditte Heering Holt; Søren Hess; Andreas Lundh; Anders W. Jørgensen; Mette Brandt Eriksen; David Gaist; Oke Gerke; Stig Brorson; Jeppe Bennekou Schroll; Mikkel Bring Christensen; Karsten Juhl Jørgensen; Marie Broholm-Jørgensen; Charlotte Wien; Anders Huitfeldt
Evidensbaseret medicin og klinisk forskningsmetode Bogen giver en oversigt over fagfeltet evidensbaseret medicin og en indføring i kritisk læsning af kliniske forskningsartikler. Evidensbaseret medicin har fokus på hvordan man kan identificere, opsummere og analysere kliniske studier – og klinisk forskningsmetode giver basis for at vurdere pålideligheden og anvendeligheden af de fundne studier. Udgangspunktet er typisk en undren hos en patient, en sundhedsprofessionel eller en sundhedspolitisk beslutningstager – og et forsøg på at finde svar i forskningslitteraturen. Bogen beskriver hvordan man: Formulerer et fokuseret klinisk spørgsmål Søger efter relevante kliniske studier i databaser over forskningslitteratur Vurderer risiko for systematiske fejl i de fundne studier Vurderer studiernes kliniske anvendelighed Vurderer den samlede evidens Bruger denne viden til at træffe beslutninger i klinisk praksis Bogens første del introducerer fagområdet. Anden del beskriver de vigtigste typer af kliniske studier, fx randomiserede forsøg og systematiske oversigter. Tredje del omhandler springet fra klinisk forskning til klinisk praksis, fx udarbejdelse og implementering af kliniske retningslinjer. Fjerde og afsluttende del beskriver tværgående emner, fx interessekonflikter og rapporteringsbias. Bogen indeholder også problemstillinger, som traditionelt ikke beskrives så fyldigt i bøger om evidensbaseret medicin. Det drejer sig fx om studier af observatørvariation, kvalitative interviewstudier og betydningen af forhåndstiltro for fortolkning af kliniske forskningsresultater. Dertil kommer kapitler om patientens valg, forskningsetik og ansvarlig forskningspraksis. Bogen er tænkt som lige relevant for studenten, der har brug for en lærebog, og den almene læser med sundhedsfaglig interesse eller baggrund, som har brug for en samlet oversigt eller en opslagsbog. Til bogen hører et supplerende digitalt ekstramateriale med quizzer, uddybende tekst og ekstra figurer. Quizmaterialet skaber gode muligheder for at teste sine evner inden for bogens område. Du skal være logget ind som bruger på munksgaard.dk for at kunne benytte dig fyldestgørende af quizmaterialet. Oprettelse som bruger er gratis. Du kan tilgå ekstramaterialet her.
Dette er 2. udgave af den bredt anerkendte og populære lærebog. Som noget nyt i 2. udgave har alle interessenter deltaget i tilblivelsen af bogen. Det gælder psykiatribrugere, sygeplejerskestuderende, sygeplejersker, undervisere og forskere, som sammen er blevet enige om bogens overordnede indhold og struktur, ligesom bogens kapitler er blevet skrevet og redigeret i fællesskab. Bogen beskriver væsentlige emner inden for psykiatrisk sygepleje, og den indeholder grundige introduktioner til de praksisser, vi forventer sygeplejersker skal kende og mestre. Det gælder f.eks. deeskalering og psykisk førstehjælp, men også mere specialiserede emner som f.eks. miljøterapi og psykosocial sundhedspædagogik. Bogen rummer også introduktioner til de vigtigste teorier og modeller inden for psykiatrisk sygepleje, f.eks. peerstøtte, The Tidal Model og Åben Dialog. Psykiatrisk sygepleje er skrevet til alle sygeplejersker, der arbejder med mennesker med psykiske lidelser. Det er en uundværlig grundbog for sygeplejerskestuderende i grunduddannelsen, både i teoretisk og klinisk sammenhæng, og den er oplagt på specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje. Bogen er også yderst relevant for erfarne klinikere og sygeplejersker, som har brug for opdateret viden og indblik i nye tendenser som f.eks. traumebevidst tilgang og resonans.
Reinhard Stelter - med bidrag af Mette Mejlhede; Ole Fogh Kirkeby; Lone Hersted; Pia Søltoft; Jette Ammentorp; Connie Timmermann; Knud Ryom; Camilla Bakkær Simonsen; Marie-Louise Haurum; Randi Dahl Kristensen; Conny Henneberg; Sine Agergaard; Mikael Trolle; Jacob Sønderskov; Michael Skjøt; Stefano De Dominicis
Reinhard Stelter har om nogen været med til at præge udviklingen af coachingfeltet og coaching som samtaledisciplin – både nationalt og internationalt. Han har i mere end 20 år beskæftiget sig med coaching og er ophavsmand til tredje generations coaching®, hvor drivkraften bag er at skifte fra et snævert fokus på præstationsoptimering til at se menneskelig interaktion som fælles meningsskabelse. I denne bog gør han status og ser på, hvordan coachingfeltet har udviklet sig. Han giver sit bud på, hvor coaching som samtaledisciplin er på vej hen, og han forklarer, hvorfor han gerne ser den udvikle sig til transformative dialoger, hvor vi i højere grad viser os som medmennesker, hvor vi ikke bare går op i os selv, men også rækker hånden ud til hinanden for at støtte hinanden til at nå nogle af de drømme, ambitioner og livsønsker, som gør livet værd at leve. I den ånd har han inviteret en perlerække af dygtige fagpersoner til at bidrage med deres perspektiv på coaching og dialoger i fremtiden: Mette Mejlhede, Ole Fogh Kirkeby, Lone Hersted, Pia Søltoft, Jette Ammentorp, Connie Timmermann, Knud Ryom, Camilla Bakkær Simonsen, Marie-Louise Haurum, Randi Dahl Kristensen, Conny Henneberg, Sine Agergaard, Mikael Trolle, Jacob Sønderskov, Michael Skjøt og Stefano De Dominicis. De bevæger sig rundt om og ind i emner som bl.a. protreptik, responsivitet, resonans, økosocialitet, filosofi, karakterdannelse, etik, relationer, familie, sundhedssystemet, teknologi og AI samt hele organiseringen og kvalificeringen af coachingfeltet. Formålet med bogen er at give et bud på coachingfeltets fremtid og at skabe et fundament for dialogpraktikere i livet og arbejdslivet til at kvalificere deres tænkning og praksis og fremadrettet ruste dem til at bevare og udvide deres virkningsfuldhed som refleksionspartnere i forskellige former for transformative samtaler.
Eva Rasmussen Barr; Annette Heijne; Paul W. Ackermann; Eva Ageberg; Clare Ardern; Carl Askling; Jesper Augustsson; Adad Baranto; Annelie Brorsson; Mats Börjesson; Martin Eriksson Crommert; Frida Flodström; Karin Grävare-Silbernagel; Lennart Gullstrand; Martin Hägglund; Per Hölmich; Jenny Jacobsson; Kajsa Johansson; Urban Johnson; Göran Kenttä; Mari Lundberg; Lars Lundgren; Eva-Maj Malmström; Monica Millisdotter; Jessica Norrbom; Sofia Ryman Augustsson; Ulrik Röijezon; Tönu Saartok; Yelverton Tegner; Kristian Thorborg
Idrottsmedicin innefattar kunskaper om idrottsrelaterade skador och ohälsa sett ur flera perspektiv, så som fysiologi, traumatologi, biomekanik, träningslära samt prevention och rehabilitering. Skador inom idrott är, tyvärr, vanliga och många barn och ungdomar skadar sig varje år vilket ger stora konsekvenser på vuxenlivet när det gäller deltagandet i fysisk aktivitet och idrott. En skada kan också vara predisponerande för en ny skada. Många olika faktorer påverkar risken för skada och vi kan se såväl förebyggandet av skada som rehabilitering ur ett biopsykosocialt perspektiv. Ett omhändertagande av en skadad individ bör därför ske interprofessionellt.Denna bok vänder sig till fysioterapeuter, läkare, sjuksköterskor, tränare och andra professioner som är involverade i idrott och/eller arbetar med idrottande individer. Boken vänder sig även till studenter inom olika vårddiscipliner på universitet och vårdhögskolor samt till tränare i utbildning eller under fortbildning.
Josef Milerad; Carl Lindgren; Louise Forslund; Linda Beckman; Sissela Bergman Nutley; Carolina Bigert; Lars Cernerud; Elisabeth Fernell; Emma Goksör; Malin Gren Landell; Marika Habbe; Lars Hagenäs; Maria Hedström; Einar Hellquist; Helena Hervius Askling; Kajsa-Mia Holgers; Lena Jacobson; Håkan Jonsson; Sven Klaesson; Laura Korhonen; Fredrik Livheim; Nils Lundin; Niklas Långström; Anna Molnar; Ann-Charlotte Münger; Malin Kata Nylén; Walter Osika; Martin Ritzén; Sara Ronningstam Millberg; Elinor Schad; Ylva Solders; Karin Sonnby
Den svenska skolan har unika förutsättningar att ge alla elever en god utbildning och, med elevhälsan som resurs, främja elevernas fortsatta utveckling och hälsa. Trots detta visar internationella jämförelser att svenska elever inte bara upplever sig må sämre än unga i jämförbara länder, utan även presterar sämre i de kunskapsprov som ingår i de internationella PISA-undersökningarna. Detta är en utveckling som både kan och måste vändas. Här kan elevhälsan spela en central roll genom återkommande hälsokontroller, tvärprofessionellt samarbete och tillgång till evidensbaserade metoder.Samtliga kapitel i denna tredje upplaga är uppdaterade. De speglar elevhälsans breda uppdrag och sammanfattar de specifika lagstadgande åligganden som gäller elevhälsans medicinska insats. Boken syftar till att, i den kunskapsutveckling som sker, identifiera evidensbaserade insatser och metoder för elevhälsan.I denna upplaga har nya relevanta ämnen inkluderats: barn som utsätts för våld och barn som våldsutövare, en fördjupad syn på neuropsykiatrin samt elevers oro för klimatförändringarna. Nya kapitel tar även upp samhällets digitalisering och digitala mediers påverkan på elevers lärande och hälsa.Målgruppen är blivande och redan yrkesverksamma skolläkare samt skolsköterskor. Boken kan med fördel även läsas av rektorer, specialpedagoger, psykologer och kuratorer.
Under sin tid på Svenska Dagbladet tyckte Mats Svegfors om att ordna seminarieövningar i olika ämnen. De kunde vara utdragna över flera dagar och de kunde vara blixtsnabba korridorsamtal. Han är en sällsynthet i vårt offentliga liv - en självständig intellektuell som inte är rädd för att byta ståndpunkt och äger lusten att bli motsagd. Boken Det ansvarsfulla uppdraget är skriven till och om en lyssnande människa, en som gillar att argumentera för och emot, en människa vars identitet är gränsöverskridande. Han existerar mellan politikens, förvaltningens och mediernas värld, men utan att förlora livets andliga värden. Personer som mött och berörts av Mats Svegfors skriver om honom på ett gripande, roligt och informativt sätt.
Varför är vi så upptagna av Jantelagen? Att det har gått över åttio år sedan Aksel Sandemose formulerade Jantelagen hindrar inte att den fortfarande är ett gångbart namn på kollektivismens avigsidor: den svenska avundsjukan, småsintheten, det dåliga självförtroendet och så vidare. I denna antologi vrider och vänder åtta forskare på vårt förhållande till denna lag . Utifrån litteraturvetenskapliga, filosofiska, medievetenskapliga och etnologiska perspektiv diskuterar de huruvida de återkommande hänvisningarna till Jantelagen i själva verket säger mer om den individualism som utger sig för att vara lagens motsats än om lagen själv. Finns det rent av något i Jantelagen att bejaka i en tid när den liberala individualismen alltmer framstår som en återvändsgränd och subjektets autonomi blir alltmer diffus? Medverkande: Linda Berg, Eric Carlsson, Anna Forssberg, Anders E. Johansson, Anders S. Johansson, Maria Jönsson, Jacob Lund, Anders Öhman
Nils Brunsson; Johan Alvehus; Mats Alvesson; Björn Axelsson; Erik Bjurström; Bino Catasús; Karin Holmblad Brunsson; Håkan Håkansson; Anders Ivarsson Westerberg; Bengt Jacobsson; Bengt Johannisson; Sten Jönsson; Dan Kärreman; Johnny Lind; Maria Mårtensson; Olov Olson; Lars Strannegård; Elisabeth Sundin; Stefan Tengblad; Andreas Werr
Företagsekonomins frågor kan användas som introduktion till företagsekonomistudierna, men den vänder sig också till alla andra som vill få en lättläst inblick i vad modern företagsekonomi handlar om. Denna titel har tidigare givits ut av SNS förlag men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment.
Andrei Znamenski; Martin Worthington; Angela Sumegi; Simon Sorgenfrei; Sheldon Solomon; Per Snaprud; Hans Ruin; Patrick O'Sullivan; Per-Johan Norelius; Anna Nordlund; Svante Nordin; Michael Hviid Jacobsen; Ole Martin Høystad; Joel Halldorf; Helena Granström; Peter J. Forshaw; Magnus Florin; Per Faxneld; Ingrid Dunér; Marie Daouda; Stephen Cave; Pär Cassel; Måns Broo; Nils Billing; Philip Almond
Döden är människans grundvillkor, våra rädslors fixpunkt och förutsättningen för våra strävanden. Idéer om döden präglar alla kulturer och har gett upphov till såväl världsreligioner som lokala myter. I sekulära miljöer är dödens tillvaro dock mer undanskymd. Livsförlängande åtgärder har ersatt tanken om döden som meningsfull i sig eller en passage in i det okända. Denna volym täcker hela spektrumet av dödens skepnader med global spännvidd och historiskt djup; från några av de tidigast nedtecknade poetiska texterna via religiösa källskrifter och schamanistiska praktiker till rådande filosofiska och vetenskapliga perspektiv.I tjugofyra essäer utforskar svenska och internationella experter olika vägar att närma sig döden. Bidragen omfattar egyptiska och sumeriska dödsriken, de stora religionernas etik, antika och moderna teorier om själen och medvetandet samt konstnärliga och litterära gestaltningar. I centrum för denna rikligt bildsatta antologi står frågan om vad historien kan lära oss inför vårt eget umgänge med döden och de döda. Boken finns även i engelsk utgåva.
Carsten Elbro; Jessica Eriksson; Inger Fridolfsson; Astrid Frylmark; Camilla Grönvall Fransson; Stefan Gustafson; Anna Eva Hallin; Christina Hellman; Birgitta Herkner; Ingrid Häggström; Martin Ingvar; Christer Jacobson; Annelie K Johansson; Ulla-Britt Persson; Ing-Marie Sandberg; Camilla Nilvius; Helén Egerhag
Hur lär man barn att läsa? Att lära sig att läsa är en oerhört komplicerad process och den påverkas av såväl arv som miljö. Det är omöjligt att ta fram en universallösning på hur man lär barn att läsa av den enkla anledningen att någon sådan helt enkelt inte finns. I boken "Lära barn att läsa" har LegiLexi samlat specialskrivna texter av forskare och experter kring olika aspekter av läsning. Modellen The Simple View of Reading ligger till grund för dispositionen och innehållet. Utöver fakta, teorier och modeller förankrade i såväl svensk som internationell forskning ger boken även konkreta tips om hur du som lärare kan använda denna kunskap för att om möjligt än bättre anpassa din undervisning utifrån dina elevers unika behov. Boken är en antologi med texter skrivna av bland andra professor Carsten Elbro, professor Stefan Gustafson, legitimerad logoped och biträdande lektor Anna Eva Hallin, professor Martin Ingvar, docent Christer Jacobson och många fler. Den är producerad och utgiven av stiftelsen LegiLexi och riktar sig främst till lärare och andra personer som arbetar med barn och läsinlärning.
Bente Halkier; Gunnar Olofsson; Hans Henrik Bruun; Heine Andersen; Jørn Falk; Kaspar Villadsen; Kirsten Hastrup; Klaus Rasborg; Lars Bo Kaspersen; Margaretha Järvinen; Michael Hviid Jacobsen; Mikael Carleheden; Per Månson; Poul Poder; Roar Hagen; Søren Kristiansen; Thomas P. Boje; Thora Margareta Bertilsson; Uffe Østergaard; Willy Guneriussen; Christian Stenbak Larsen; Bjørn Schiermer Andersen; Anders Blok; Nauja Kleist; Christian Borch; Anders Sevelsted; Marie Bruvik Heinskou; Liv Egholm; John L. Campbell; Andreas Møller Mulvad
Klassisk og moderne samfundsteori er en indføring i de forskellige samfundsteoretiske traditioner og de dertil knyttede begreber. I denne 7. udgave er alle kapitler revideret og opdateret. Det gælder både i forhold til ny litteratur og nye teoribrydninger. Yderligere er syv helt nye kapitler blevet tilføjet. Alle bogens kapitler er beriget med refleksionsspørgsmål til brug for læseren – studerende såvel som undervisere – så bogen er nem at anvende hjemme og i undervisning. I bogens første del er hovedvægten lagt på samfundsteorier, der er udviklet fra og med nationalstatens konsolidering og industrialismens og kapitalismens gennembrud i 1800-tallet – dvs. teorier, som findes hos bl.a. Karl Marx, Herbert Spencer, Émile Durkheim, Max Weber, W.E.B. Du Bois og Georg Simmel. I anden del sættes der fokus på teorier, som har præget udviklingen frem til i dag – bl.a. sociologiske tænkere som Jürgen Habermas, Pierre Bourdieu, Michel Foucault, Niklas Luhmann, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Axel Honneth, Judith Butler og Bruno Latour samt mere tværgående teoribygninger som fænomenologi, relationel teori, pragmatisme, neoinstitutionalisme, postkolonialisme, netværksteori og rational choice-teori. Endelig sætter bogens tredje del fokus på centrale samfundsteoretiske temaer såsom medborgerskab, stat, økologi og klima, racialisering, migration, krig og køn. Klassisk og moderne samfundsteori er redigeret af Heine Andersen, Christian Borch og Lars Bo Kaspersen.
Annelie Behndig; Christina Christersson; Magnus Simrén; Klas Sjöberg; Stefan Agewall; Per-Ola Andersson; Annika Bergquist; Anders Blomberg; Oscar Braun; Jan Calissendorff; Per Dahlqvist; Johan Elf; Björn Eliasson; Anna Engström-Laurent; Maria Eriksson Svensson; Hans Furuland; Bruna Gigante; Anders Gottsäter; Emil Hagström; Helene Hallböök; Kristina Hambraeus; Lennart Jacobsson; Gunnar Juliusson; Kristjan Karason; Pontus Karling; Annika Kragh Ekstam; Anne Lindberg; Stefan Lindgren; Östen Ljunggren; Aiva Lundberg Båve
Medicin omfattar internmedicinsk kunskap som rör diagnostik samt principer för behandling och uppföljning. Boken beskriver de patientproblem inom internmedicin som den legitimerade läkaren ska kunna handlägga. För att skapa förståelse för hur olika sjukdomar uppkommer, presenterar sig kliniskt och utvecklas över tid, har stor vikt lagts vid beskrivningen av bakomliggande patofysiologiska mekanismer. Överblicksbilder sammanfattar de mest centrala aspekterna. Fallbeskrivningar exemplifierar hur en erfaren läkare skapar och prövar hypoteser inför beslut om diagnostik och behandling. Även om internmedicinens tyngdpunkt ligger på långvariga sjukdomsprocesser är den kliniska värderingen och handläggningen av akuta komplikationer och akut debuterande symtom av stor betydelse, varför även dessa aspekter belyses. Boken riktar sig främst till läkarstuderande under grundutbildning. Den kan även användas inför prövning av behörighet för läkare med legitimation från länder utanför EU samt under vidareutbildningen för läkare med legitimation från andra EU-länder. Boken kan också vara värdefull i tidig fas av ST inom internmedicin, för läkare inom andra specialiteter eller som ett uppslagsverk inom området i allmänhet.
G. Arienti; A. Colonelli Daneri; M. Auslender; E. J. Beltrami; L. F. Buchanan; A. R. Stubberud; Philippe A. Clavier; R. Cosaert; E. Gottzein; A. De Maio; G. Guardabassi; A. Locatelli; S. Rinaldi; Mark Enns; H. O. Fattorini; Jean Fave; F. Caroti Ghelli; D. H. Jacobson; S. Kau; K. S. P. Kumar; Henry J. Kelley; Walter F. Denham; Angelo Miele; Radivoj Petrovi; J. K. Skwirzynski; R. G. Stefanek; P. V. Kokotovic; L.E. Weaver; Donald G. Schultz
This volume is based on papers presented at the 2nd International Conference on Computing Methods in Optimization Problems held in San Remo, Italy, September 9-13, 1968. The Conference was sponsored by the Society of Industrial and Applied Mathematicians (SIAM), with the cooperation of the University of California and the Univer- sity of California and the University of Southern Califor- nia. The Conference focussed on recent advances in com- putational methods for optimization problems in diverse areas including: Computational Aspects of Optimal Control and Trajec- tory Problems; Computational Techniques in Mathematical Programming; Computational Techniques in Optimization Problems in Economics, Metero1ogy, Biomedicine and Related Areas; Identification and Inverse Problems; Computational Aspects of Decoding and Information Retrieval Problems; Pattern Recognition Problems. The Organizing Committee of the Conference consisted of: A. V. Balakrishnan (U. S. A. ) - Chairman L. W. Neustadt (U. S. A. ) - Co-Chairman L. A. Zadeh (U. S. A. ) - Co-Chairman G. Debreu (U. S. A. ) E. Gilbert (U. S. A. ) H. Kelley (U. S. A. ) J. Rosen (U. S. A. ) J. Lions (France) A. Ruberti (Italy) A. Lepschy (Italy) E. Biondi (Italy) G. Marchuk (U. S. S. R. ) N. Moiseev (U. S. S. R. ) B. Pschenichniy (U. S. S. R. ) The Conference was hosted by the Consiglio Naziona1e Delle Ricerche, Italy. CONTENTS G. Arienti and A. Colonelli Daneri: Computation of the Switching Times in Optimal Control Problems of Bang-Bang Type ******************** 1 M.