Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Die Ausgabe 2004 fußt auf dem bewährten Übungskonzept von 'Meine Fibel.' Sie berücksichtigt Erkenntnisse der Internationalen Grundschul-Leseuntersuchung (IGLU). Der weiterführende Leseteil ist durch neue Übungen angereichert. - Texte und Bilder machen das Zusammenleben von Kindern und Erwachsenen zu Lese- und Gesprächsanlässen. Unaufdringlich wird das Miteinander von Kindern unterschiedlicher Hautfarben und Muttersprachen integriert. - Sprache und Schrift werden in ihrem Gebrauch in Büchern und Zeitungen, im Fernsehen, am Telefon oder am Computer vorgestellt. - Verknüpfungen zu anderen Fächern fördern die Sprachentwicklung. - Der Buchstabenlehrgang bleibt erhalten. - Differenzierte Aufgaben berücksichtigen unterschiedliche Lernvoraussetzungen bei den Kindern. Die Fibel liegt in zwei Ausgaben vor: mit Viererfenstern und mit Zweierfenstern für Klassen, die mit Druckschrift beginnen. Konzeption Der methodische Aufbau des Buchstabenlehrgangs beruht auf der analytisch-synthetischen Leselernmethode. Mit den vier Ganzwörtern 'ist, sind, und, ruft' können die Kinder frühzeitig kleine, sinnvolle Sätze lesen. Die ersten Buchstaben werden mit lauttreuen Namen und emotional bedeutsamen Wörtern eingeführt: 'Oma, Mama, Mia, Mimi. ' Dieser Einstieg hilft auch fremdsprachigen Kindern, die deutsche Schriftsprache erfolgreich zu lernen. Die Progression erfolgt behutsam: Jede Fibelseite enthält mehr bekannte als unbekannte Wörter. Förderkoffer Der 'Förderkoffer' ist besonders für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen geeignet: Er erleichtert eine sorgfältige Diagnose und individuelles Fördern durch - einen Test zur Lernausgangslage; - Beobachtungsbögen; - Spiele rund ums Lesen- und Schreibenlernen; - Kopiervorlagen zur Differenzierung. Weitere Begleitmaterialien - Das 'Arbeitsheft' bietet Differenzierungsmöglichkeiten zum Lesen und Schreiben: Hör- und Sprechübungen, Lautaustausch, Wort-Analyse und Lautsynthese, Wortauf- und -abbau. Es ist mit und ohne CD-ROM erhältlich. Wahlweise kann stattdessen auch das Arbeitsheft "Differenzieren und Fördern" eingesetzt werden. - Das Arbeitsheft "Differenzieren und Fördern" weist den Schwierigkeitsgrad der Übungen aus und stützt so den differenzierten Zugriff und die individuelle Auswahl. - Behutsam wurde der Umgang mit der Anlauttabelle im dritten Schwierigkeitsniveau integriert. - Nummerierungen, Piktogramme und zum Teil gelöste Beispielaufgaben machen die Kommunikation leichter und fördern vor allem das selbstständige Arbeiten der Kinder. - Zu ausgewählten Texten des weiterführenden Leseteils der Fibel bietet es neue Übungen und Impulse. Schüler/innen mit einem entsprechenden Entwicklungsstand im Lesen können so den selbstständigen Umgang mit Texten üben. - Die 'Was-ich-schon-kann' -Seiten greifen Inhalte des vorangegangenen Lernabschnitts auf, ermöglichen die Analyse des Entwicklungsstandes und führen behutsam an spätere Lernstandserhebungen heran. - Dazu: ein Lösungsheft mit Kontrollmustern zur selbstständigen Überprüfung der eigenen Arbeit. - 'Meine Anlauttabelle für den Computer' ist ein motivierendes Lern- und Schreibwerkzeug auf CD-ROM, um selbstständig Schreiben zu lernen. - Damit das tägliche Üben Spaß macht: der zweifarbige 'Arbeitsblock.' Er wälzt das Sprachmaterial des Fibellehrgangs um, erweitert es und bietet neue Leseanreize. - Die vierfarbigen 'Lautbilder' mit den Buchstaben in Druck- und Schreibschrift helfen beim Einprägen der Laute und Buchstaben. - Zwei 'Schreiblehrgänge' stehen zur Auswahl: in 'Schulausgangsschrift' und in 'Druckschrift' mit weiterführendem Lehrgang in Schulausgangsschrift. - 'Wir üben Schreibschrift' bietet zusätzliche Schreibübungen in Schulausgangsschrift. - 'Lies und male mit Mimi' verbindet Aus- und Weitermalen mit Übungen zum sinnerfassenden Lesen auf Wort-, Satz- und Textebene. - 'Sommerspaß mit Mimi und Mo:' Ein reizvolles Angebot verschiedener spielerischer Übungen für die langen Sommerferien nach der ersten Klasse. - Eine 'Strukturierte Anlauttabelle' regt zum selbstständigen Schreiben und Lesen an. Die Kinder können mit ihrer Hilfe den Zusammenhang zwischen Bild, Laut und Buchstaben selbstständig erkunden sowie eigene Wörter und Sätze schreiben. - Die 'Handreichungen für den Unterricht' im praktischen Lehrerordner enthalten Kopiervorlagen und Vorschläge für Leistungsanalysen sowie Anregungen zur Arbeit mit den zusätzlichen Materialien.
