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Cartas a Maria Regina (Letters to Maria Regina)

Cartas a Maria Regina (Letters to Maria Regina)

Maria Regina

Touchstone
1996
pokkari
From Simon & Schuster, Cartas a Maria Regina includes personal letters and Avila's common-sense advice that provide for a very entertaining read.This is a collection of letters sent to author Maria Regina, a well-known journalist resembling Dear Abby, whose columns appear in many Spanish-language newspapers and magazines in the U.S.
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Schreckliche Maria - Das Leben der Suzanne Valadon

Schreckliche Maria - Das Leben der Suzanne Valadon

Elke Vesper

S. Fischer Verlag
2007
pokkari
Paris um die Jahrhundertwende: Die Welt des Montmartre entfaltet sich, eine Welt der legendären Künstlerkneipen, Kabaretts, Tanzdielen und Bordelle. Mittendrin MarieCl?mentine Valadon, von Beruf Malermodell, die insgeheim zeichnet und eines Tages den Spieß umdreht. Sie nennt sich Suzanne Valadon und widmet sich als Malerin intensiv dem weiblichen und männlichen Akt, ein Terrain, das für Frauen tabu ist. Ebenso unabhänging von der öffentlichen Meinung gestaltet sie ihren Lebensweg. Höhepunkt dieses skandalumwitterten Lebens ist die Ateliergemeinschaft der "trinit? maudite": Suzannes Sohn Maurice Utrillo, ein stadtbekannter Säufer und Exhibitionist; Andr? Utter, ihr Gatte, der zwei Jahre jünger ist als ihr Sohn und die Malerin selbst. Suzanne Valadon bleibt ihrem Freiheitswillen und ihrer Kunst ein Leben lang treu.
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Rainer Maria Rilkes Leser in Schule Und Gesellschaft

Rainer Maria Rilkes Leser in Schule Und Gesellschaft

Barbara Fritz

Peter Lang AG
2009
nidottu
Rainer Maria Rilkes (1875-1926) Werk wird im Rezeptionszeitraum, in den auch seine Werkentwicklung fallt, in der Deutschkunde und Reformpadagogik, in Stadt und Land, so in Berlin und im Odenwald, von Schulern und Lehrern gelesen. Themen wie Religion und Heimat stehen dabei - zeitbedingt - im Mittelpunkt. Erwartungen an das Werk Rilkes, besonders nach dem Stunden-Buch, bestimmen die Rezeption. Neben Zeitschriftenartikeln und Schulbuchern werden Archivmaterialien, Nachlasse und Briefe untersucht. Dargestellt wird zudem wie ein Jugendroman die Rilke-Rezeption an einer Waldschule schildert. Den Austausch mit dem spateren Berliner Padagogen und Politiker Siegfried Kawerau und Heime Magdalene Kawerau veranschaulicht eine in die Studie integrierte Briefedition.
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The Philosophical Transactions of Maria Van Leeuwenhoek, Antoni's Dochter (1668-1696)

The Philosophical Transactions of Maria Van Leeuwenhoek, Antoni's Dochter (1668-1696)

Heather Tosteson

Wising Up Press
2017
pokkari
THE PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS OF MARIA VAN LEEUWENHOEK, ANTONI'S DOCHTER (1668-1696) Including accounts of novel discoveries made in Delft that bear upon the oft vexing mysteries of sexual generation, particularly as they apply to the fate and purpose of womenIn the 1670s in a small town in Holland, in a world constantly racked by fevers, plagues, wars, and an amazing rate of scientific discovery due to the development of the telescope and microscope, two astonishing and mutually contradictory discoveries are made: eggs in the ovaries of women, and animalcules in men's semen. For the learned men of the age, these eggs and animalcules quickly inspire new and competing theories about sexual generation, theories that reject the belief that life comes from putrefaction and insist instead that it comes preformed, life from life, from either an egg or an animalcule. But this is not the story of the learned gentlemen.This is Maria van Leeuwenhoek's story and she tells us directly how her father Antoni, an unlearned but inspired amateur, a burger of Delft, discovers these animalcules, what happens to the two of them because of this--and how she, a daughter not a son, one with as much independence of mind as her father, must make her own sense of his discoveries and of the theories that flow from them because they directly concern her own fate and purpose as a woman. What experimental knowledge does she, as a woman, bring to these questions that men cannot? As a woman, as a daughter of marriageable age, where do her loyalty, her love, and her integrity lie? Who will carry her theories forward?
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Collaborative Learning in the Mathematics Classroom

Collaborative Learning in the Mathematics Classroom

Maria Antonieta León Loaiza; Stalin Antonio Marín Alvarado

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
Collaborative learning in the mathematics classroom is a pedagogical strategy that encourages interaction among students to build knowledge together. This methodology is based on the premise that learning is a social process in which students can share ideas, learn from each other and develop important social skills. Collaborative Learning in mathematics has been shown to improve academic performance, increase student motivation and engagement, and develop critical thinking and problem solving skills. To implement it effectively, it is important that teachers receive adequate training, carefully plan activities, provide tools and support to students, and assess learning on a regular basis.
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Kollaboratives Lernen im Mathematikunterricht

Kollaboratives Lernen im Mathematikunterricht

Maria Antonieta León Loaiza; Stalin Antonio Marín Alvarado

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
Kollaboratives Lernen im Mathematikunterricht ist eine p dagogische Strategie, die die Interaktion zwischen den Sch lern f rdert, um gemeinsam Wissen aufzubauen. Diese Methodik basiert auf der Annahme, dass Lernen ein sozialer Prozess ist, bei dem die Sch ler Ideen austauschen, voneinander lernen und wichtige soziale F higkeiten entwickeln k nnen. Es hat sich gezeigt, dass kollaboratives Lernen in der Mathematik die akademischen Leistungen verbessert, die Motivation und das Engagement der Sch lerinnen und Sch ler steigert und kritisches Denken und Probleml sungskompetenz f rdert. F r eine wirksame Umsetzung ist es wichtig, dass die Lehrkr fte angemessen geschult werden, die Aktivit ten sorgf ltig planen, den Sch lerinnen und Sch lern Hilfsmittel und Unterst tzung zur Verf gung stellen und das Lernen regelm ig bewerten.
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