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Die Verwaltung des Schulrats Vergleichende Analyse der Verwaltung

Die Verwaltung des Schulrats Vergleichende Analyse der Verwaltung

Robson Antonio Tavares Costa; Célia Maria Queiroga

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
Ziel dieser Arbeit ist es, die Verwaltung des Schulrats durch eine vergleichende Studie zwischen demokratischen und traditionellen Verwaltungsmodellen zu reflektieren. In diesem Zusammenhang wird die Art und Weise analysiert, in der die Debatte ber die Demokratisierung der Verwaltung des Schulrats in der Gesellschaft insgesamt und insbesondere im Bildungswesen gef hrt wird und zunehmend kontroverse Konturen annimmt. Die untersuchte Fragestellung lautet, wie der Prozess des Schulratsmanagements im schulischen Kontext hergestellt wird. Es handelt sich um eine qualitative und quantitative Studie, die mit Hilfe der dialektischen Methode versucht, die verschiedenen Faktoren zu identifizieren, die an der Effektivit t des demokratischen Schulratsmanagements beteiligt sind, und zwar mittels einer hypothetischen deduktiven Studie. Die Datenerhebung bestand aus einer bibliografischen Erhebung, Beobachtungen und Interviews mit den verschiedenen Akteuren, die die Schulgemeinschaft in Bezug auf administrative, organisatorische, politische und p dagogische Ma nahmen bilden.
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La gestion du conseil d'établissement Analyse comparative de la gestion

La gestion du conseil d'établissement Analyse comparative de la gestion

Robson Antonio Tavares Costa; Célia Maria Queiroga

Editions Notre Savoir
2024
pokkari
L'objectif de cet article est de r fl chir la gestion du Conseil d' tablissement en r alisant une tude comparative entre les types de gestion d mocratique et traditionnelle. A cet gard, il analyse la mani re dont le d bat sur la d mocratisation de la gestion des conseils d' tablissement a t trait dans la soci t en g n ral et, en particulier, dans le domaine de l' ducation, o il prend des contours de plus en plus controvers s. Le probl me tudi est de savoir comment le processus de gestion des conseils d' tablissement est produit dans le contexte scolaire. Il s'agit d'une tude qualitative et quantitative qui, l'aide de la m thode dialectique, cherche identifier les diff rents facteurs impliqu s dans l'efficacit de la gestion d mocratique des conseils d' cole par le biais d'une tude hypoth tico-d ductive. La collecte des donn es a consist en une enqu te bibliographique, des observations et des entretiens avec les diff rents acteurs qui composent la communaut scolaire sur les plans administratif, organisationnel, politique et p dagogique.
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La gestione del Consiglio scolastico Analisi comparativa della gestione

La gestione del Consiglio scolastico Analisi comparativa della gestione

Robson Antonio Tavares Costa; Célia Maria Queiroga

Edizioni Sapienza
2024
pokkari
L'obiettivo di questo articolo riflettere sulla gestione del Consiglio scolastico attraverso uno studio comparativo tra modelli di gestione democratici e tradizionali. A questo proposito, analizza il modo in cui il dibattito sulla democratizzazione della gestione dei consigli scolastici stato affrontato nella societ nel suo complesso e, in particolare, nell'istruzione, assumendo contorni sempre pi controversi. Il problema indagato si chiede come il processo di gestione del consiglio scolastico si produca nel contesto scolastico. Si tratta di uno studio qualitativo e quantitativo che, utilizzando il metodo dialettico, cerca di identificare i vari fattori coinvolti nell'efficacia della gestione democratica del consiglio scolastico attraverso uno studio ipotetico deduttivo. La raccolta dei dati consistita in un'indagine bibliografica, osservazioni e interviste ai vari attori che compongono la comunit scolastica sul piano amministrativo, organizzativo, politico e pedagogico.
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The Management of the School Council Comparative analysis of management

The Management of the School Council Comparative analysis of management

Robson Antonio Tavares Costa; Célia Maria Queiroga

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
The aim of this paper is to reflect on the management of the School Council by carrying out a comparative study between democratic and traditional types of management. In this respect, it analyses the way in which the debate surrounding the democratization of School Council management has been dealt with in the social environment as a whole and, in particular, in education, gaining increasingly controversial contours. The problem investigated asks how the process of School Council Management is produced in the school context. This is a qualitative and quantitative study which, based on the dialectical method, seeks to identify the various factors that involve the effectiveness of the democratic management of the School Council by means of a hypothetical deductive study. Data collection consisted of a bibliographic survey, observations and interviews with the various actors that make up the school community on administrative, organizational, political and pedagogical action.
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Fernunterricht für die EJA, ein Vorschlag, der funktionieren könnte

Fernunterricht für die EJA, ein Vorschlag, der funktionieren könnte

Robson Escotiel Silva Rocha; Livia Souza; Guiomar Nascimento

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
In diesem Buch wird ein Vorschlag f r einen Fernlehrgang in der Sekundarstufe f r Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA) vorgestellt, der auf der moodle-Plattform aufgebaut ist. Es wird eine neue Unterrichtsalternative f r die EJA- ffentlichkeit beschrieben, die die Spezifikationen dieser Unterrichtsmodalit t ber cksichtigt. Zus tzlich zu dem Vorschlag wird ein allgemeiner berblick ber die Geschichte des Fernunterrichts in Brasilien gegeben, einschlie lich der Verbindungen zur Jugend- und Erwachsenenbildung, sowie eine Untersuchung des Profils der Studierenden. Diese Studie konzentriert sich auf den Konstruktivismus als theoretische Grundlage f r das Lernen, basierend auf den Ideen von Wissenschaftlern, die gezeigt haben, dass Wissen autonom und sinnvoll entstehen kann. Die Er rterung dieses Vorschlags ist in vier verschiedene Themen unterteilt: 1) die Art und Weise der Bewertung in einem Fernlehrgang; 2) der f r einen Fernlehrgang erstellte Kursplan; 3) die Diskussion ber die verwendete Plattform und 4) die auf der Plattform verwendete Sprache. Es wurde eine Reihe von Fernunterrichtsplattformen untersucht, und die Moodle-Plattform wurde ausgew hlt, weil sie alle notwendigen Merkmale f r die Entwicklung der Arbeit aufwies.
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Distance education for the EJA, a proposal that could work

Distance education for the EJA, a proposal that could work

Robson Escotiel Silva Rocha; Livia Souza; Guiomar Nascimento

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
This book presents a proposal for a distance learning course in secondary education for young people and adults (EJA), built on the moodle platform. A new teaching alternative for the EJA public is described, taking into account the specifications of this type of teaching. In addition to the proposal, a general overview of the history of Distance Education in Brazil is presented, including the links with Youth and Adult Education, as well as an investigation into the profile of the students. This study focuses on constructivism as a theoretical support for learning, based on the ideas of scholars who have shown that knowledge can occur autonomously and meaningfully. The discussion of this proposal is subdivided into 4 different themes: 1) how to assess in a distance learning course; 2) the course plan drawn up for a distance learning course; 3) discussion of the platform used and; 4) the language adopted on the platform. A number of distance learning platforms were researched and the moodle platform was chosen because it had all the necessary characteristics for the development of the work.
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L'enseignement à distance pour l'EJA, une proposition qui pourrait fonctionner

L'enseignement à distance pour l'EJA, une proposition qui pourrait fonctionner

Robson Escotiel Silva Rocha; Livia Souza; Guiomar Nascimento

Editions Notre Savoir
2024
pokkari
Ce livre pr sente une proposition de cours d'apprentissage distance dans l'enseignement secondaire pour l' ducation des jeunes et des adultes (EJA), construit sur la plateforme moodle. Une nouvelle alternative d'enseignement pour le public de l'EJA est d crite, en tenant compte des sp cifications de cette modalit d'enseignement. En plus de la proposition, un aper u g n ral de l'histoire de l'enseignement distance au Br sil est pr sent , y compris les liens avec l' ducation des jeunes et des adultes, ainsi qu'une enqu te sur le profil des tudiants. Cette tude se concentre sur le constructivisme en tant que soutien th orique l'apprentissage, bas sur les id es des chercheurs qui ont montr que la connaissance peut se produire de mani re autonome et significative. La discussion de cette proposition est subdivis e en quatre th mes diff rents: 1) comment valuer dans un cours d'apprentissage distance; 2) le plan de cours tabli pour un cours d'apprentissage distance; 3) la discussion de la plate-forme utilis e et; 4) la langue adopt e sur la plate-forme. Un certain nombre de plates-formes d'apprentissage distance ont t tudi es et la plate-forme moodle a t choisie parce qu'elle pr sentait toutes les caract ristiques n cessaires au d veloppement du travail.
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Formazione a distanza per l'EJA, una proposta che potrebbe funzionare

Formazione a distanza per l'EJA, una proposta che potrebbe funzionare

Robson Escotiel Silva Rocha; Livia Souza; Guiomar Nascimento

Edizioni Sapienza
2024
pokkari
Questo libro presenta una proposta per un corso di formazione a distanza in Educazione Secondaria per Giovani e Adulti (EJA), costruito sulla piattaforma moodle. Viene descritta una nuova alternativa didattica per il pubblico dell'EJA, tenendo conto delle specifiche di questa modalit di insegnamento. Oltre alla proposta, viene presentata una panoramica generale della storia dell'educazione a distanza in Brasile, compresi i legami con l'educazione dei giovani e degli adulti, nonch un'indagine sul profilo degli studenti. Questo studio si concentra sul costruttivismo come supporto teorico per l'apprendimento, basato sulle idee degli studiosi che hanno dimostrato che la conoscenza pu avvenire in modo autonomo e significativo. La discussione di questa proposta suddivisa in 4 temi diversi: 1) come valutare in un corso di formazione a distanza; 2) il piano del corso redatto per un corso di formazione a distanza; 3) la discussione della piattaforma utilizzata e; 4) il linguaggio adottato sulla piattaforma. Sono state ricercate diverse piattaforme per l'apprendimento a distanza e la piattaforma moodle stata scelta perch presentava tutte le caratteristiche necessarie per lo sviluppo del lavoro.
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Die Herausforderung des Managers im Prozess der Umsetzung von Barrierefreiheit

Die Herausforderung des Managers im Prozess der Umsetzung von Barrierefreiheit

Robson Antonio Tavares Costa; Sting Ray Gouveia

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
Das brasilianische Bildungswesen stellt sich heute selbst in Frage und sucht nach wesentlichen Antworten, um die wichtige Rolle der Manager angesichts der Schwierigkeiten zu l sen, die sich aus politischen und sozialen Fragen und den Interessen derjenigen ergeben, die die Macht ber die finanziellen Mittel zur F rderung einer besseren Qualit t der Bildung und Berufsausbildung haben. Angesichts der finanziellen Schwierigkeiten, mit denen die brasilianische Realit t derzeit konfrontiert ist, stehen die Manager vor der Herausforderung, sich an die hohen Anforderungen der Aufsichtsorgane und der Gesellschaft anzupassen. Die Untersuchung wurde in der Mesoregion des Bundesstaates Par mit einer Stichprobe von 20 Managern privater Einrichtungen durchgef hrt, die die Einschlusskriterien erf llten und anhand eines objektiven Fragebogens und der Linkert-Skala quantifiziert wurden.
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Le défi du gestionnaire dans le processus de mise en oeuvre de l'accessibilité

Le défi du gestionnaire dans le processus de mise en oeuvre de l'accessibilité

Robson Antonio Tavares Costa; Sting Ray Gouveia

Editions Notre Savoir
2024
pokkari
Aujourd'hui, l' ducation br silienne se remet en question, cherchant des r ponses essentielles pour r soudre le r le important des gestionnaires face aux difficult s pr sent es par les questions politiques et sociales et les int r ts de ceux qui d tiennent le pouvoir des ressources financi res pour promouvoir une meilleure qualit de l' ducation et de la formation professionnelle. Ainsi, face aux difficult s financi res que conna t la r alit br silienne actuelle, les gestionnaires sont confront s au d fi de s'adapter aux exigences lev es des organes de contr le et de la soci t . La recherche a t men e dans la m sor gion de l' tat du Par , aupr s d'un chantillon de 20 gestionnaires d'institutions priv es, r pondant aux crit res d'inclusion l'aide d'un questionnaire objectif et quantifi l'aide de l' chelle de Linkert.
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La sfida del manager nel processo di implementazione dell'accessibilità

La sfida del manager nel processo di implementazione dell'accessibilità

Robson Antonio Tavares Costa; Sting Ray Gouveia

Edizioni Sapienza
2024
pokkari
L'istruzione brasiliana oggi si sta interrogando, cercando risposte essenziali per risolvere l'importante ruolo dei manager di fronte alle difficolt presentate da questioni politiche e sociali e agli interessi di coloro che detengono il potere delle risorse finanziarie per promuovere una migliore qualit dell'istruzione e della formazione professionale. Cos , di fronte alle difficolt finanziarie che vive l'attuale realt brasiliana, i manager si trovano a dover affrontare la sfida di adattarsi alle elevate richieste degli organi di controllo e della societ . La ricerca stata condotta nella mesoregione dello Stato del Par , con un campione di 20 manager di istituzioni private, rispondenti ai criteri di inclusione, utilizzando un questionario oggettivo e quantificato con la scala Linkert.
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The Manager's Challenge in the Accessibility Implementation Process

The Manager's Challenge in the Accessibility Implementation Process

Robson Antonio Tavares Costa; Sting Ray Gouveia

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
Brazilian education today is questioning itself, seeking essential answers to solve the important role of managers in the face of the difficulties presented by political and social issues and the interests of those who hold the power of financial resources to promote better quality education and professional training. Thus, faced with the financial difficulties experienced by the current Brazilian reality, managers are faced with the challenge of adapting to the high demands of supervisory bodies and society. The research was carried out in the mesoregion of the state of Par , with a sample of 20 managers from private institutions, meeting the inclusion criteria using an objective questionnaire and quantified using the Linkert scale.
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