Nøkkerosene er en roman som i dagboksform beskriver hverdagslige hendelser og observasjoner. Etter et sykehusopphold flytter jeg-personen hjem til sin mor. Romanen handler om skamfølelsen knyttet til det å være avhengig av hjelp fra sine nærmeste i voksen alder, men også kjærligheten. Underveis stiller jeg-personen seg eksistensielle spørsmål, blant annet om nye omgivelser vil gjøre det lettere å tenke på nye måter, og om det er mulig å bli et bedre menneske for seg selv og dem man er glad i. Nøkkerosene er en ærlig og vakker roman om oppbrudd, frykt for forandringer og problemer med å omstille seg, men også erkjennelsen av at endring er nødvendig.
«Min imaginære venn» er en bok med dikt om ensomhet og det ensomme menneskets virkelighetsoppfatning. Refleksjonene er enkle, konkrete og kortfattede i uttrykket og uroen og tilbaketrekningen som preger diktjeget gjør at drømte gestalter tar form, men bare midlertidig. Dermed er døden alltid nærværende i diktene.
?????????? "Anne-Helene Merkelsen skriver mørket frem i en roman, hvis kvalitet i sig selv er et lyspunkt." BerlingskeTil læsere af Linn Ullmann, Elena Ferrante og Delphine de Vigan: Et rystende vidnesbyrd om svigt fra højeste sted – Og et portræt af familiens ofre, voldsudøvere og alkoholikere i middelklassedanmark anno start-90’erne Verden bryder sammen for pigen, der i hele sit tiårige liv har boet med sin far, mor og sine to halvbrødre i et trygt villakvarter i Kastrup. Ud af det blå skal forældrene skilles, og hun og brødrene flytter med moren ind på Amager i en etageejendom, der ligner dem ved siden af til forveksling. Her bor folk fra de fødes, til de dør. Det og familiens pludselige opbrud er ikke til at forstå. Men pigen og moren er enige om en ting: De skal ikke blive boende her. Flytningen fra Kastrup bliver den første af mange og startskuddet til seks år med vold, tavshed og sirligt flettet hår, hvor de voksne mister al værdighed og retningssans, mens de skubber gamle traumer foran sig og går i stå og starter forfra i forsøget på at komme videre. Midt i det hele forsøger pigen at gøre sig så usynlig som muligt uden helt at forsvinde, og spærret inde i vanviddet kaster hendes blik for det absurde og romanens hypnotiserende sprog et glasklart lys på de voksnes verden omkring hende. ANNE-HELENE MERKELSEN (f. 1981) er uddannet journalist, opvokset i København og Svendborg og bor i København. UDEN EGENTLIG AT VILLE DET er hendes debut og den første fritstående bog i en planlagt trilogi om fortælleren og brødrenes ungdomsliv efter morens tidlige død, frem til fortælleren selv bliver mor og må konfrontere sin arv.
Fulladdad med texter i olika genrerJoin the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. I Textbook är texterna indelade i två nivåer. Lässtrategier och läsupplevelserJoin the Quest fokuserar på lässtrategier och bra läsupplevelser. Eleverna möter olika typer av texter med stödjande och detaljerade illustrationer. Du som lärare bestämmer själv vilka texter ur det rikliga omfånget som du och dina elever ska arbeta med. Ni behöver inte göra allt. Texterna är indelade i två nivåer, den grundläggande röda och den lite mer utmanande gula. Den tydliga strukturen fortsätterDen tydliga strukturen från tidigare år fortsätter. Alla kapitel inleds med ett uppslag där innehållet för kapitlet presenteras och med en detaljerad bild som inbjuder till samtal. Bilderna ger en bra inspiration till diskussioner och övningar. Inför varje text finns Before reading där du och dina elever arbetar tillsammans med att skapa förförståelse för texten. I After reading görs direkt återkoppling till det lästa. Modelltexter att ta hjälp avSerien är inspirerad av genrepedagogik och eleverna får många modeller för att utveckla sina språkkunskaper, både de muntliga och skriftliga. Bland annat i Write-sidorna som innehåller både skrivramar och modelltexter. På Language work-sidorna tas olika språkliga och grammatiska moment upp på ett enkelt och humoristiskt sätt.
Texter som fullkomligt språkbadar eleverna!Join the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. Workbook innehåller rikligt med övningar som tränar elevernas förmågor: läsa, lyssna, tala, skriva. Workbook med övningarI Workbook finns det uppgifter med koppling till varje text, liksom till Language work-sidorna. Du kan enkelt individualisera övningarna. Förslag på hur, hittar du i det digitala lärarstödet.
Fulladdad med texter i olika genrerJoin the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. I Textbook är texterna indelade i två nivåer. Lässtrategier och läsupplevelserJoin the Quest fokuserar på lässtrategier och bra läsupplevelser. Eleverna möter olika typer av texter med stödjande och detaljerade illustrationer. Du som lärare bestämmer själv vilka texter ur det rikliga omfånget som du och dina elever ska arbeta med. Ni behöver inte göra allt.Texterna är indelade i två nivåer, den grundläggande röda och den lite mer utmanande gula. Den tydliga strukturen fortsätterDen tydliga strukturen från tidigare år fortsätter. Alla kapitel inleds med ett uppslag där innehållet för kapitlet presenteras och med en detaljerad bild som inbjuder till samtal. Bilderna ger en bra inspiration till diskussioner och övningar. Inför varje text finns Before reading där du och dina elever arbetar tillsammans med att skapa förförståelse för texten. I After reading görs direkt återkoppling till det lästa. Modelltexter att ta hjälp avSerien är inspirerad av genrepedagogik och eleverna får många modeller för att utveckla sina språkkunskaper, både de muntliga och skriftliga. Bland annat i Write-sidorna som innehåller både skrivramar och modelltexter. På Language work-sidorna tas olika språkliga och grammatiska moment upp på ett enkelt och humoristiskt sätt.
Texter som fullkomligt språkbadar eleverna!Join the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. Workbook innehåller rikligt med övningar som tränar elevernas förmågor: läsa, lyssna, tala, skriva. Workbook med övningarI Workbook finns det uppgifter med koppling till varje text, liksom till Language work-sidorna. Du kan enkelt individualisera övningarna.
Fulladdad med texter i olika genrerJoin the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. I Textbook är texterna indelade i två nivåer. Lässtrategier och läsupplevelserJoin the Quest fokuserar på lässtrategier och bra läsupplevelser. Eleverna möter olika typer av texter med stödjande och detaljerade illustrationer. Du som lärare bestämmer själv vilka texter ur det rikliga omfånget som du och dina elever ska arbeta med. Ni behöver inte göra allt. Texterna är indelade i två nivåer, den grundläggande röda och den lite mer utmanande gula. Den tydliga strukturen fortsätterDen tydliga strukturen från tidigare år fortsätter. Alla kapitel inleds med ett uppslag där innehållet för kapitlet presenteras och med en detaljerad bild som inbjuder till samtal. Bilderna ger en bra inspiration till diskussioner och övningar. Inför varje text finns Before reading där du och dina elever arbetar tillsammans med att skapa förförståelse för texten. I After reading görs direkt återkoppling till det lästa. Modelltexter att ta hjälp avSerien är inspirerad av genrepedagogik och eleverna får många modeller för att utveckla sina språkkunskaper, både de muntliga och skriftliga. Bland annat i Write-sidorna som innehåller både skrivramar och modelltexter. På Language work-sidorna tas olika språkliga och grammatiska moment upp på ett enkelt och humoristiskt sätt.
Texter som fullkomligt språkbadar eleverna!Join the Quest är ett läromedel fulladdat med texter av olika typer som fullkomligt språkbadar eleverna. Workbook innehåller rikligt med övningar som tränar elevernas förmågor: läsa, lyssna, tala, skriva. Workbook med övningarI Workbook finns det uppgifter med koppling till varje text, liksom till Language work-sidorna. Du kan enkelt individualisera övningarna.
Om man skulle beskriva mitt liv med tre ord, skulle de orden vara barn, snus och skriva. Som barn skrev jag noveller, dikter, pjäser mm för att fortsätta i vuxen ålder med halvfärdiga böcker, historier, filmmanus. Denna diktsamling är bara ett axplock eller fragment av tankar som rört sig i mitt huvud.I skuggan av olika livsöden där kära mött döden och där trauma spelat huvudrollen i mitt liv, höll jag mig flytande genom att jobba på min arbetsplats och sälja snus, skriva skriva och åter skriva. På så sätt kunde jag fungera som människa men främst som mamma.Det skrivna ordet har alltid fascinerat mig. Det har alltid varit ett sätt att uttrycka mina innersta känslor och därmed bearbetat dem.Boken är stundtals även en ironisk reflektion av samhället.En del kommer verka obegripligt och en del, kommer vara helt tydligt men man kan aldrig riktigt se hur någon tänker eller känner. De fragmenten är fria för läsaren att tolka.
The history of French literature has long been inextricably linked to a sense of genealogical history rooted in France. This sense of history exposes and defends a desire to fully realize the homogeneity of modern nation-states in terms of language and race. The Invention of Frenchness contributes to the revision of this paradigm by considering how in the long fourteenth century, a period neglected in that context, francophone writers increasingly debated and negotiated in their works a complex sense of literary and cultural identity. Such identity was not necessarily rooted in France, nor was it simply genealogical. Beginning in the twelfth century, French literature focused on telling stories of how a knightly cast developed a common sense of transnational purpose and identity that they carried across Europe and the Mediterranean. Along the way, a growing desire to develop a sense of identity rooted in place became a preoccupation for francophone authors. Drawing on the Deleuzian notions of de- and re-territorialization, as well as that of the rhizome, by the fourteenth century, French authors invented a rich and impactful idea of Frenchness that was both global and local.
Hvad vil det sige at have en personlighedsforstyrrelse? Eller en borderline personlighedsforstyrrelse? Og hvilke vanskeligheder har man? Hvad er behandlingsmulighederne, og kan man overvinde en borderline personlighedsforstyrrelse og få et normalt liv? Disse er nogle af de mange spørgsmål, der søges besvaret i denne bog, der er skrevet til såvel patienter og deres pårørende som til behandlere. Bogens primære formål er at formidle viden om borderline personlighedsforstyrrelsen, herunder de mulige baggrundsfaktorer, de psykologiske problemer og vanskeligheder, som forstyrrelsen indebærer, målene for behandling, samt hvordan disse søges nået gennem psykoterapeutisk behandling. Bogen belyser endvidere, hvordan tilknytnings- og udviklingspsykologien har bidraget med viden om, hvilke særlige psykiske funktioner der er påvirkede, når man har en borderline personlighedsforstyrrelse, fx evnen til at regulere og bruge sine følelser samt evnen til at forholde sig til sig selv og andre, det, man også kalder mentaliseringsevnen. Bogen afsluttes med historier fra ”det virkelig liv”, hvor tre personer fortæller deres historie om et liv med borderline personlighedsforstyrrelse, og hvordan livet ændrer sig gennem behandling. Bogen er skrevet med udgangspunkt i den psykoedukation, der indgår som del af behandlingen af borderline personlighedsforstyrrelse ved Klinik for Personlighedsforstyrrelser, Aarhus Universitetshospital, Risskov.
Workbook inneholder varierte oppgaver til sidene i tekstboka. Oppgavene gir elevene mulighet til å lese, lytte, skrive og kommunisere muntlig på engelsk.
Quest 1-7 revideres til fagfornyelsen 2020.Quest 6. Textbook inneholder fokussider med læringsmål og samtalebilde og tekster i ulike sjangre. Elevene får gode modeller og oppskrifter på skriftlige og muntlige tekster for å utvikle språkkompetansen sin.
Quest 1-7 revideres til fagfornyelsen 2020.Quest 7 Textbook inneholder fokussider med læringsmål og samtalebilde og tekster i ulike sjangre. Elevene får gode modeller og oppskrifter på skriftlige og muntlige tekster for å utvikle språkkompetansen sin.
Quest 1-7 revideres til fagfornyelsen 2020.Quest 7 Textbook inneholder fokussider med læringsmål og samtalebilde og tekster i ulike sjangre. Elevene får gode modeller og oppskrifter på skriftlige og muntlige tekster for å utvikle språkkompetansen sin.
Vil du gerne vide mere om, hvordan flere sprog kan være en resurse for dine elever i ungdomsuddannelsens fag? Og helt konkret hvordan du som lærer kan inddrage alle elevernes sproglige resurser i læringen og støtte eleverne i at udvikle effektive translanguaging-strategier?I denne bog præsenterer forfatterne det internationale begreb translanguaging og giver bud på, hvordan det kan anvendes i ungdomsuddannelserne med flersprogede elever i klassen. Bogen rummer en række bidrag fra forskere og praktikere, som beskriver, hvordan translanguaging er omsat i konkret praksis i forskellige fag og ungdomsuddannelser, samt et kapitel om oversættelsesteknologi. Sidste del af bogen giver inspiration til arbejdet med translanguaging i praksis. Her får du bud på elevaktiviteter, opmærksomhedspunkter, evaluering af læreprocesser og tilrettelæggelse af rammerne for undervisningen, alt sammen med elevernes resurser i fokus.Gennem bogen får du:Teoretisk indsigt i translanguaging-begrebetEksempler på translanguaging i praksis fra en modtageklasse, 10. klasse, FGU, SOSU, STX og HFInspiration til pædagogisk inddragelse af oversættelsesteknologiInspiration til konkrete aktiviteter og didaktiske greb til direkte brug i din daglige praksisInspiration til at udvikle skolens, teamets og egen praksis gennem refleksionsspørgsmål og udviklingsaktiviteter
