Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Humboldt-Universit t zu Berlin (Institut f r deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Erich K stner ist einer der bekanntesten deutschen Schriftsteller, sowohl in Deutschland als auch im Ausland. Verse von ihm wie beispielsweise "Es gibt nichts Gutes, au er man tut es" sind quasi sprichw rtlich geworden, zu Jahres- und Todestagen finden sich in allen gro en Zeitungen Nachrufe und Kommentare zu seinem Werk. K stner ist einer der "gro en" Kinderbuchautoren, die Verkaufszahlen seiner Romane f r Kinder bersteigen die Verkaufszahlen seiner anderen Werke bei weitem. Dar ber hinaus ist bezeichnend, dass seine Kinderromane im Gegensatz zu seiner Literatur, die dezidiert Erwachsenen zugesprochen wird, vielfach bersetzt worden sind. Dennoch scheint K stner heute immer mehr zu verschwinden. Als das ZDF im November 2003 die "100 gr ten Deutschen" in der Sendereihe "Unsere Besten" suchte, landetet K stner erst auf Platz 111. Als im Rahmen der gleichen Sendereihe im Oktober 2004 die "100 Lieblingsb cher der Deutschen" gesucht worden sind, tauchten zwar viele Kinderb cher - von Joanne K. Rowlings "Harry Potter" ber Michael Endes "Momo" bis hin zu Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf"-, nicht jedoch K stner auf. Im Rahmen dieser Hausarbeit m chte ich nicht kl ren, wie es um K stners Stand als heutiger Bestseller-Autor bestellt ist, sondern mich speziell einem seiner Romane f r Kinder, dem "doppelten Lottchen" (DL) widmen. Bewusst sind auch die Vorformen des Romans vernachl ssigt worden, da mein Hauptaugenmerk auf der Begr ndung des Erfolges des erschienen Romans liegt. Es ist nicht das Ziel, den Roman zu analysieren, sondern ich m chte "Das doppelte Lottchen" in den Kontext des Seminars einordnen. Dazu m chte ich zun chst die Frage kl ren, ob man bei dem DL berhaupt von einem Erfolgsmodell sprechen kann und wenn dem so ist, worin dieser m gliche Erfolg begr ndet liegt. Hierbei werde ich v
