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Lyveden New Bield, Northamptonshire

Lyveden New Bield, Northamptonshire

National Trust

National Trust
2004
nidottu
Set in the heart of rural Northamptonshire, Lyveden is a remarkable survival of the Elizabethan age. Begun by Sir Thomas Tresham to symbolise his Catholic faith, Lyveden remains incomplete and virtually unaltered since work stopped on his death in 1605. Discover the mysterious garden lodge and explore the Elizabethan garden with spiral mounts, terracing and canals. Wander through the new orchard, containing many varieties of apples and pears, or explore the Lyveden Way, a circular path through beautiful meadows, woodlands and villages.
Les Autobus & Trolley de Biel / Bienne: Transports publics biennois

Les Autobus & Trolley de Biel / Bienne: Transports publics biennois

José Duarte

Createspace Independent Publishing Platform
2018
nidottu
Pr ambule Les transports publics biennoise (TPB) est une des plus grandes organisations de transports du Seeland.Le premier trolleybus de Bienne a commenc le 19 octobre 1940, r guli rement pour remplacer l'ancien tramway de Bienne. cette date plus ou moins a commenc servir Nidau et plus tard les autres communes voisines. Aujourd'hui les TPB a un r seau large dans la r gion de Bienne et environ et est connect aux autres partenaires de transport comme CFF; BLS; CarPostal et Are Seeland.
Two-Way Immersion in Biel/Bienne, Switzerland: Multilingual Education in the Public Primary School Filière Bilingue (FiBi)
The two-way immersion program Filière Bilingue (FiBi) is a choice-based educational alternative in a public school in Biel/Bienne. It integrates French-speaking, German-speaking and allophone students and strives to promote bilingualism and biliteracy in addition to grade-level academic achievement. This book presents a longitudinal study of oral proficiency development of K-4 learners in French and German (languages of schooling). Data were collected over four years and analyzed by using a mixed-method approach. Whereas the quantitative analysis shows the emergent multilinguals’ ability to use the two languages communicatively, the qualitative analysis provides some illustrative translanguaging examples of learners in their beginning stages of moving along a bilingual continuum.
Neustädter Marienkirche Bielefeld
Die Neustädter Marienkirche in Bielefeld, ein gotisches Meisterwerk Westfalens, birgt zahlreiche kunsthistorische Schätze. Über 700 Jahre alt, beeindruckt sie mit ihrem Marienretabel, das um 1400 entstand, sowie den Grabmälern der Grafen von Ravensberg. Die Kirche diente lange als Grablege und Gebetsort der Kanoniker und spiegelt die religiöse und politische Bedeutung der Region wider. Besonders die Architektur und die wertvollen Glasmalereien machen sie zu einem herausragenden Beispiel mittelalterlicher Sakralbauten. Der Kunstführer beleuchtet die reiche Geschichte der Kirche und bietet Einblicke in die kunsthistorischen Entwicklungen und Renovierungen über die Jahrhunderte.
Die stolzen Weber aus Bielefeld und Oerlinghaus
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Klassiker und Theorierichtungen, Note: 1,0, Philipps-Universit t Marburg (Soziologie), Veranstaltung: Der B rger Max Weber, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Max Weber, der am 21. April 1864 in Erfurt geboren wurde, wird neben T nnies und Simmel als Mitbegr nder der deutschen Soziologie bezeichnet und pr gte diese Wissenschaft ganz entscheidend. So werden nicht nur seine Definitionen von "Herrschaft und Macht" sowie des "Idealtypus," sondern auch seine Einteilung des moralischen Handelns in "Gesinnungs- und Verantwortungsethik," noch heute als wichtiger Bestandteil der Lehre betrachtet. Zu seinen wichtigsten Werken z hlen "Wirtschaft und Gesellschaft," sowie "Die protestantische Ethik und der Geist des Kapitalismus," welches f r diese Arbeit von besonderer Bedeutung sein wird. Weber, der aus einer angesehenen Bielefelder Kaufmannsfamilie stammte, bezieht sich in seinem Werk zur protestantischen Ethik in vieler Hinsicht auf seine famili ren Wurzeln und sch pft daraus auch einige Inspiration. Wer Max Weber, sein Werk, sowie seine pers nlichen Lebensumst nde also verstehen m chte, kommt nicht umhin, sich auch mit dem dahinter liegenden Familiensystem zu besch ftigen. Um diesem Auftrag gerecht zu werden, soll eine Darstellung des Stammbaumes der Familie Weber diese Arbeit im Punkt zwei einleiten und somit einen ersten, wenn auch groben berblick schaffen. An dritter Stelle folgt dann ein Abschnitt, der sich mit dem Ort des Geschehens, der Stadt Bielefeld, besch ftigt. Diese war, als Stadt der Kaufleute, ein Hauptschauplatz jener Entwicklungen, denen Max Weber seine finanzielle Unabh ngigkeit zu verdanken hatte. Daran ankn pfend soll es im Abschnitt vier darum gehen, einen ersten Protagonisten, n mlich Karl August Weber, den Gro vater von Max Weber jun., in den Focus der Betrachtung zu nehmen. Dieser hatte gro en Einfluss auf das Werk Max Webers. Inwiefern der zweite Protagonist
Die Laborschule Bielefeld und ihre Entwicklung im Umgang mit Geschlechterdifferenz
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Bergische Universit t Wuppertal, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Koedukationsdebatte, also die Diskussion um eine gemeinsame Erziehung von Jungen und M dchen in der Schule, hat in der Vergangenheit kritische Diskussionen und eine enorme Anzahl verschiedener Projekte in deutschen Schulen hervorgebracht. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht eine ganz bestimmte deutsche Schule, die Laborschule Bielefeld. Dabei handelt es sich um die staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen und zugleich um eine wissenschaftliche Einrichtung der Universit t Bielefeld, speziell der p dagogischen Fakult t. Es ist (im p dagogischen Sinn) also eine sehr besondere Schule, wie sie sich in der Bundesrepublik in dieser Form kein zweites Mal finden l sst. Im Folgenden soll die Laborschule kurz beschrieben und die Besonderheiten und Unterschiede zu den bekannten Regelschulen sollen aufgezeigt werden, um vor diesem Hintergrund auf die Koedukation bzw. die Entwicklung selbiger an der Bielefelder Schule einzugehen. Dabei wird der Schwerpunkt auf der j ngeren Entwicklung (seit Anfang der 1990er Jahre) liegen, in diesem Zusammenhang werden nur einige Projekte genannt, von denen ich wiederum einige exemplarisch n her ausf hren werde. Die Laborschule besch ftigt sich ganz bewusst mit der Frage nach geschlechtlicher Differenz, mit dem bewussten Umgang der Erziehung in geschlechterheterogenen Gruppen, daher kann diese Arbeit auch keinen Anspruch erheben, die Vielzahl vergangener und aktueller Projekte und Bem hungen, Koedukation umzusetzen, zu erl utern. Vielmehr soll die Arbeit einen Einblick in die p dagogischen Leitlinien der Laborschule geben und zeigen, wie sich die Frage nach einer angemessenen und funktionierenden Koedukation im Laufe der Zeit ver ndert bzw. entwickelt hat.