Kirjahaku
Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.
1000 tulosta hakusanalla Lisbeth Debierne-Rey
Das Ziel dieser Forschungsarbeit war es, die Erfahrungen lterer Erwachsener angesichts der Verwitwung umfassend zu beschreiben und zu analysieren, wof r die Ph nomenologie als methodologischer Weg der qualitativen Forschung verwendet wurde, basierend auf den Ideen des Philosophen Martin Heidegger in seinem Werk "Sein und Zeit". Die erhaltenen Reden wurden f r die Analyse sorgf ltig aufgezeichnet, um das Wesen des Ph nomens zu verstehen. In der ersten Phase der Analyse wurden vier Bedeutungseinheiten gebildet, gefolgt von der vagen und medianen Analyse und schlie lich der hermeneutischen Analyse. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass diese verwitweten lteren Erwachsenen erkennen, dass die Unterst tzung durch die Familie und durch Dienste ihnen geholfen hat, mit ihrer Verwitwung fertig zu werden. Das Dasein dieser lteren Erwachsenen enth llt das Ph nomen "es ist eine Leere, die sie hinterlassen", die die M glichkeiten des Seins angesichts der Pr -Pr senz, die mit dem In-die-Welt-geworfen-Sein einhergeht, bietet, und es ist hier, wo sie trotz der Schwierigkeiten lernen, mit einem Leben zurechtzukommen, das von Inauthentizit t zu Authentizit t geht, eingerahmt von Vorbesch ftigung, Besch ftigung, Heilungspflege und dem Zusammensein mit anderen.
The experience of widowhood
Rosmery Lisbeth Zelada Vásquez; Jenifer Lizeth Cueva Castillo
Our Knowledge Publishing
2023
pokkari
The aim of this research work was to comprehensively describe and analyse the experiences of older people in the context of widowhood, using phenomenology as a methodological trajectory for qualitative research, based on the ideas of philosopher Martin Heidegger as set out in his work Being and Time. The resulting speeches were carefully recorded for analysis in order to understand the nature of the phenomenon. In the first stage of analysis, four semantic units were constructed, followed by fuzzy and median analysis, and finally hermeneutic analysis. The findings indicate that widowed older people recognise that family and service support has helped them to cope with widowhood. The Dasein of these older people reveals a phenomenon of 'it is the void they leave behind' that enables Being, given the pre-existence that comes with coming into the world, and it is here, despite the difficulties, that they learn to cope with a life that goes from inauthenticity to authenticity framed by care, employment, treatment and being with others.
Expériences de veuvage
Rosmery Lisbeth Zelada Vásquez; Jenifer Lizeth Cueva Castillo
Editions Notre Savoir
2023
pokkari
L'objectif de ce travail de recherche tait de d crire et d'analyser de mani re exhaustive les exp riences des personnes g es face au veuvage. Pour ce faire, la ph nom nologie a t utilis e comme trajectoire m thodologique de recherche qualitative, bas e sur les id es du philosophe Martin Heidegger, dans son ouvrage "L' TRE ET LE TEMPS". Les discours obtenus ont t soigneusement enregistr s pour tre analys s afin de comprendre l'essence du ph nom ne. Dans la premi re tape de l'analyse, quatre unit s de sens ont t construites, suivies de l'analyse vague et m diane, et enfin de l'analyse herm neutique. Les r sultats indiquent que ces personnes g es veuves reconnaissent que le soutien de la famille et des services les a aid es faire face leur veuvage. Le Dasein de ces adultes g s d voile le ph nom ne "c'est un vide qu'ils laissent" qui donne les possibilit s d' tre tant donn la pr -sence qui vient avec tre jet dans le monde, et c'est l o malgr les difficult s ils apprennent faire face une vie qui va de l'inauthenticit l'authenticit , encadr e par la pr -occupation, l'occupation, les soins de gu rison et l' tre-avec-les-autres.
Esperienze di vedovanza
Rosmery Lisbeth Zelada Vásquez; Jenifer Lizeth Cueva Castillo
Edizioni Sapienza
2023
pokkari
L'obiettivo di questo lavoro di ricerca stato quello di descrivere e analizzare in modo esaustivo le esperienze degli anziani di fronte alla vedovanza, per cui stata utilizzata la fenomenologia come traiettoria metodologica della ricerca qualitativa, basata sulle idee del filosofo Martin Heidegger, nella sua opera "ESSERE E TEMPO". I discorsi ottenuti sono stati accuratamente registrati per essere analizzati al fine di comprendere l'essenza del fenomeno. Nella prima fase di analisi sono state costruite quattro unit di significato, seguite dall'analisi vaga e mediana e infine dall'analisi ermeneutica. I risultati indicano che questi anziani vedovi riconoscono che il supporto della famiglia e dei servizi li ha aiutati ad affrontare la loro vedovanza. Il Dasein di questi anziani svela il fenomeno " un vuoto che lasciano" che d la possibilit di essere, data la pre-senza che deriva dall'essere gettati nel mondo, ed qui che, nonostante le difficolt , imparano a gestire una vita che passa dall'inautenticit all'autenticit , incorniciata da pre-occupazione, occupazione, cura e stare con gli altri.
Experiências de viuvez
Rosmery Lisbeth Zelada Vásquez; Jenifer Lizeth Cueva Castillo
Edicoes Nosso Conhecimento
2023
pokkari
O objetivo deste trabalho de investiga o foi o de descrever e analisar exaustivamente as viv ncias dos idosos face viuvez, para o que se utilizou a fenomenologia como percurso metodol gico da investiga o qualitativa, com base nas ideias do fil sofo Martin Heidegger, na sua obra "SER E TEMPO". Os discursos obtidos foram cuidadosamente gravados para serem analisados, a fim de se compreender a ess ncia do fen meno. Numa primeira fase de an lise, foram constru das quatro unidades de significado, seguindo-se a an lise vaga e mediana e, por fim, a an lise hermen utica. Os resultados indicam que estes idosos vi vos reconhecem que o apoio da fam lia e dos servi os os ajudou a lidar com a sua viuvez. O Dasein destes idosos revela o fen meno " um vazio que eles deixam" que d possibilidades de Ser, dada a pre-sen a que vem com o ser-tirado-no-mundo, e aqui que, apesar das dificuldades, eles aprendem a lidar com uma vida que vai da inautenticidade autenticidade, enquadrada pela pr -ocupa o, ocupa o, cuidados de cura e estar-com-os-outros.
Ny sterk diktsamling for ungdom, fra Nordisk råd-nominerte Åse Ombustvedt. I Ring hvis det er noe møter vi Emma, en ung jente, som sliter med å komme seg gjennom hverdagen, både hjemme og på skolen. Hun har en svært nervøs og oppfarende mor, som lemper all sin angst og uro over på datteren. Dette bærer Emma på, uten engang å være klar over det. Men kanskje begynner det å gå opp for henne, litt etter litt, at ikke alt er som det bør være? Ring hvis det er noe er en bok om å stå opp for seg selv, om løsrivelse, og å finne ut hva man er laget av.
Veldig mange lærerstudenter opplever praksisperiodene i lærerutdanninga som svært lærerike. Så hvorfor finnes det ikke mer faglitteratur om praksis? Målet med denne boka har vært å samle erfaringer og forskningsbasert kunnskap som gjør det mulig for lærerstudenter å nyttiggjøre seg mulighetene som ligger i skolen som lærerutdanningsarena. Denne reviderte andreutgaven er lagt tett opp til PEL-faget og til læringsutbytteformuleringene for praksis. Den setter også i større grad søkelyset på hvordan praksisstudiene endrer seg når de blir del av en 5-årig lærerutdanning på masternivå. Boka vil være til god hjelp i arbeidet med å forberede praksisperioder og utfordringer med å knytte teori og praksis sammen. Førsteutgaven utkom i 2018. Torunn Klemp er professor i pedagogikk ved NTNU, Institutt for lærerutdanning og har lang erfaring som lærer, lærerutdanner og leder innenfor høyere utdanning. Hun har forsket på lærerstudentenes refleksjonsskriving, begynneropplæring, praksisopplæring og samspillet mellom universitet og praksisfelt. Dette er publisert i bøker, bokkapitler og artikler. Vivi Nilssen er professor emerita i pedagogikk ved NTNU, Institutt for lærerutdanning og har lang erfaring som lærer, praksislærer og lærerutdanner. Mange års forskning på begynneropplæring, praksisopplæring, praksislærerrollen og samspillet mellom universitet og praksisfelt er publisert i bøker, artikler og bokkapitler.
Jones-bojá vuolgá amas máilbmái (Jones-bojá drar til en fremmed verden) er en eventyrlig beretning om en mus som heter Jones-bojá. Han skal besøke onkel, men går seg bort i skogen. Da dukker det opp en hvit fugl som ber Jones-bojá om hjelp. Og snart er han på vei til den underjordiske museverdenen, hvor musene tyranniseres av en stor svart katt .
Kvinnoliv i utvecklingsland, så stora omvälvningar under relativt kort tid. Jag ville försöka hedra mina förmödrar med värme och tacksamhet och under tiden dök andra närstående upp. Och spåren i mig - mormor - mamma och jag. Eivor Lisbeth Långströmi juletid 2019
En håndsrækning til at yde hjælp til et menneske i sorg. Din nabo, din kollega, en god bekendt i sportsklubben. Lær at være næste for en sørgende.Næstehjælp er en bog til dig, der står ved siden af. Ved siden af et menneske i sorg. Det menneske er potentielt os alle sammen. For mennesker mister. Vores venner, bekendte, kolleger og naboer mister – og sørger. Og vi skal kunne række ud og være hos dem og hjælpe dem i sorgen. Lidt eller meget. Tæt på eller langt fra. Det kan være svært at vide hvordan. Denne bog giver nogle bud på, hvordan man kan få frimodighed til at være næste for en sørgende.
Fremmedsprog er døren til verden. Hvis man vil rejse eller arbejde i andre kulturer og forstå andre mennesker er sprog ikke bare nyttigt, men også vidunderligt. Øhrgaard og Verstraete-Hansens bog beskriver hvor nødvendigt det er at lære sig selv og ikke mindst vores børn flere fremmedsprog. Ikke blot fordi det er praktisk for succes i arbejdslivet. Men også fordi verden bliver større, dybere og rigere hvis den opleves gennem sproget.Denne debatbog handler om fremmedsprog og uddannelse med særligt – men ikke eksklusivt – henblik på de videregående uddannelser. IndholdIndledende konstateringerDel I. Fremmedsprog i den uddannelsespolitiske debatDel II. Fremmedsprog til dannelse og uddannelseAfsluttende bemærkningerLitteraturliste
Mig og min ADHD; vejledning
Martin Bredstrup og Lisbeth Elmgaard Jensen
Forlaget Frydenlund
2017
pokkari
Når barnet lærer sig selv bedre at kende, bliver det lettere for det at handle på sine udfordringer – det er grundpillen i denne bog, der er en vejledning til den fagperson, der arbejder med børn med ADHD. Til materialet hører en arbejdsbog til barnet.Materialet udspringer af et inklusionsprojekt for børn med ADHD (kaldet SAFIR), som har kørt med succes i Rudersdal Kommune. Forståelsesrammen er personligheds- og udviklingspsykologisk, og målet er at bibringe barnet selvbevidsthed og handlekraft, så det lærer at mestre sine udfordringer i forhold til læring og sociale kompetencer både i skole og fritid.Blandet de emner, der arbejdes med er:Fokus på barnets kompetencer og ressourcerHvad er udfordringerne med ADHD'en?Hvordan skal omgivelserne informeres om barnets ADHD?Fokus på impulsivitetFokus på koncentrationFokus på vredeshåndtering.Materialet henvender sig til børn fra otte år og op. Vejledningen er til alle de fagprofessionelle, der arbejder med børn med ADHD – f.eks. lærere, psykologer, pædagoger m.fl. Martin Bredstrup er uddannet psykolog og specialist i børneneuropsykologi. Han har i mange år arbejdet i ADHD Ambulatoriet under børne- og ungepsykiatrien i Hillerød. Lisbeth Elmgaard Jensen er psykiatrisk sygeplejekonsulent og uddannet sygeplejerske. Hun har i en årrække arbejdet i ADHD Ambulatoriet under børne- og ungepsykiatrien i Hillerød.
Mig og min ADHD; arbejdsbog
Martin Bredstrup og Lisbeth Elmgaard Jensen
Forlaget Frydenlund
2017
nidottu
Når barnet lærer sig selv bedre at kende, bliver det lettere for det at handle på sine udfordringer – det er grundpillen i denne arbejdsbog for barnet med ADHD. Til bogen hører en vejledning til den voksne.Materialet udspringer af et inklusionsprojekt for børn med ADHD (kaldet SAFIR), som har kørt med succes i Rudersdal Kommune. Forståelsesrammen er personligheds- og udviklingspsykologisk, og målet er at bibringe barnet selvbevidsthed og handlekraft, så det lærer at mestre sine udfordringer i forhold til læring og sociale kompetencer både i skole og fritid. Barnets arbejdsbog indeholder bl.a.:Husketavle – hvad er jeg god til?På hvilken måde driller min ADHD mig?Skal min klasse vide, at jeg har ADHD?Min impulsivitetMin koncentrationHvordan tæmmer jeg min vrede?Bogen henvender sig til børn fra otte år og op – og ikke mindst til deres lærere, psykologer, pædagoger og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn med ADHD. Martin Bredstrup er uddannet psykolog og specialist i børneneuropsykologi. Han har i mange år arbejdet i ADHD Ambulatoriet under børne- og ungepsykiatrien i Hillerød. Lisbeth Elmgaard Jensen er psykiatrisk sygeplejekonsulent og uddannet sygeplejerske. Hun har i en årrække arbejdet i ADHD Ambulatoriet under børne- og ungepsykiatrien i Hillerød.
Mænd er gode til det. Nu skal kvinderne også kunne det! Mange kvinder har svært ved at opbygge og udvikle netværk? Er det generthed, skræk for afvisning eller simpel mangel på øvelse? Katja Iversen, kendt som hoveddamen i Women Deliver organisationen, der kæmper for pigers og kvinders rettigheder worldwide, mener det sidste. Selv er hun beviset på, at øvelse gør mester, for Katja er netværksdronning par excellence: Hun lever af det. I Netværk for kvinder deler hun rundhåndet og sjovt ud af sine erfaringer og tips, så det aldrig mere bliver det samme at gå til en reception.
”Fy! Lille Mis. Gå væk!“ Lix: 4 Lettal: 6 Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk.
Lille Mis ser på musen. Musen ser ikke Lille Mis. Lix: 4 Lettal: 7 Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk.
Mor Mis er væk. Hvor er Mor Mis? Lix: 5 Lettal: 8 Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk.