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The Basic Competences can be Developed Through the Dual Modality

The Basic Competences can be Developed Through the Dual Modality

Jose Manuel Salum Tomé

Lap Lambert Academic Publishing
2023
pokkari
In the context of Professional Technical Education, Dual Modality has been a commitment of the Chilean Ministry of Education to improve Professional Technical training in High School. The change has involved a curricular innovation around the development of basic competences where, in addition to the teacher and the traditional classroom, other agents and other scenarios that share the work of teaching concur. In this context, the research consigned, according to its objectives and methodological formulation, describes the characteristics of the Dual Professional Technical training of the Administration specialty of the Monse or Guillermo Carlos Hartl Educational Complex of the Pitrufqu n commune, in Chile. It is intended to investigate the effectiveness of the integrated curriculum through the assessment of achievement of the basic competencies of students who are in the 4th Middle Year of said specialty (with Dual mode), in direct relation to the required graduate and professional profile and in contrast, with that of students of the specialty of "Electricity", without the Dual Modality.
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Die Grundkompetenzen können durch die Duale Modalität entwickelt werden

Die Grundkompetenzen können durch die Duale Modalität entwickelt werden

Jose Manuel Salum Tomé

Verlag Unser Wissen
2023
pokkari
Im Rahmen der technischen Berufsausbildung hat sich das chilenische Bildungsministerium mit der Dualen Modalit t verpflichtet, die technische Berufsausbildung in der High School zu verbessern. Die Ver nderung beinhaltete eine curriculare Innovation rund um die Entwicklung grundlegender Kompetenzen, bei der neben dem Lehrer und dem traditionellen Klassenzimmer auch andere Akteure und andere Szenarien, die die Arbeit des Lehrens teilen, mitwirken. In diesem Zusammenhang beschreibt die vorliegende Studie gem ihrer Zielsetzung und methodischen Formulierung die Merkmale der dualen technischen Berufsausbildung im Fachbereich Verwaltung des Bildungskomplexes Monse or Guillermo Carlos Hartl in der Gemeinde Pitrufqu n in Chile. Es ist beabsichtigt, die Wirksamkeit des integrierten Lehrplans durch die Bewertung der Erreichung der grundlegenden Kompetenzen der Sch ler zu untersuchen, die sich im 4. mittleren Jahr der besagten Fachrichtung (mit dualem Modus) befinden, in direktem Zusammenhang mit dem geforderten Abschluss- und Berufsprofil und im Gegensatz zu dem der Sch ler der Fachrichtung "Elektrizit t", ohne die duale Modalit t.
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Les compétences de base peuvent être développées par la double modalité

Les compétences de base peuvent être développées par la double modalité

Jose Manuel Salum Tomé

Editions Notre Savoir
2023
pokkari
Dans le contexte de l'enseignement technique professionnel, la double modalit a t un engagement du minist re chilien de l' ducation pour am liorer la formation technique professionnelle dans les coles secondaires. Le changement a impliqu une innovation curriculaire autour du d veloppement des comp tences de base o , en plus de l'enseignant et de la salle de classe traditionnelle, d'autres agents et d'autres sc narios qui partagent le travail d'enseignement concourent. Dans ce contexte, la recherche pr sent e, selon ses objectifs et sa formulation m thodologique, d crit les caract ristiques de la formation technique professionnelle double de la sp cialit Administration du complexe ducatif Monse or Guillermo Carlos Hartl de la commune de Pitrufqu n, au Chili. L'objectif est d' tudier l'efficacit du curriculum int gr travers l' valuation de l'accomplissement des comp tences de base des tudiants qui se trouvent dans la 4 me ann e moyenne de ladite sp cialit (avec la Double modalit ), en relation directe avec le profil dipl m et professionnel requis et en contraste, avec celui des tudiants de la sp cialit "Electricit ", sans la Double Modalit .
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Le competenze di base possono essere sviluppate attraverso la modalità duale

Le competenze di base possono essere sviluppate attraverso la modalità duale

Jose Manuel Salum Tomé

Edizioni Sapienza
2023
pokkari
Nel contesto dell'istruzione tecnica professionale, la modalit duale stata un impegno del Ministero dell'Istruzione cileno per migliorare la formazione tecnica professionale nella scuola superiore. Il cambiamento ha comportato un'innovazione curricolare intorno allo sviluppo delle competenze di base in cui, oltre all'insegnante e alla classe tradizionale, concorrono altri agenti e altri scenari che condividono il lavoro di insegnamento. In questo contesto, la ricerca consegnata, secondo i suoi obiettivi e la sua formulazione metodologica, descrive le caratteristiche della formazione tecnica professionale duale della specialit Amministrazione del Complesso Educativo Monse or Guillermo Carlos Hartl del comune di Pitrufqu n, in Cile. Si intende indagare l'efficacia del curriculum integrato attraverso la valutazione del raggiungimento delle competenze di base degli studenti che frequentano il 4 anno medio della suddetta specializzazione (con modalit duale), in relazione diretta al profilo di laurea e professionale richiesto e in contrasto con quello degli studenti della specializzazione "Elettricit ", senza la modalit duale.
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As Competências Básicas podem ser desenvolvidas através da Dupla Modalidade

As Competências Básicas podem ser desenvolvidas através da Dupla Modalidade

Jose Manuel Salum Tomé

Edicoes Nosso Conhecimento
2023
pokkari
No contexto da Educa o T cnica Profissional, a modalidade dual tem sido um compromisso do Minist rio da Educa o do Chile para melhorar a forma o T cnica Profissional no Ensino Secund rio. A mudan a envolveu uma inova o curricular em torno do desenvolvimento de compet ncias b sicas onde, para al m do professor e da sala de aula tradicional, concorrem outros agentes e outros cen rios que partilham o trabalho de ensino. Neste contexto, a investiga o consignada, de acordo com os seus objectivos e formula o metodol gica, descreve as caracter sticas da Forma o T cnica Profissional Dual da especialidade de Administra o do Complexo Educativo Monse or Guillermo Carlos Hartl da comuna de Pitrufqu n, no Chile. Pretende-se investigar a efic cia do curr culo integrado atrav s da avalia o da realiza o das compet ncias b sicas dos estudantes que se encontram no 4 Ano M dio da referida especialidade (com a modalidade Dual), em rela o directa com o perfil graduado e profissional requerido e em contraste, com o dos estudantes da especialidade de "Electricidade", sem a modalidade Dual.
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Ein Lehrplan Für Das 21. Jahrhundert

Ein Lehrplan Für Das 21. Jahrhundert

Jose Manuel Salum Tomé

Verlag Unser Wissen
2023
pokkari
Eine Analyse des Konstruktivismus unter Ber cksichtigung der verschiedenen Variablen und Gesichtspunkte aus philosophischer, sozialer und psychologischer Sicht erm glicht es uns, eine umfassendere Vision dieser Position und ihrer Vorteile zu erhalten, um eine qualitativ hochwertige Bildung mit wirklich sinnvollem Lernen bei unseren Sch lern zu erreichen. Wenn man bedenkt, dass jedes konstruktive Lernen eine Konstruktion beinhaltet, die durch einen mentalen Prozess erfolgt, der mit dem Erwerb von neuem Wissen endet, k nnen wir verstehen, dass das Vorwissen des Sch lers der Schl ssel zur Konstruktion dieses neuen Wissens ist. Ziel dieser Arbeit ist es, die verschiedenen Situationen zu analysieren, in denen der Konstruktivismus mit der Bildungsreform in Chile in Verbindung gebracht wurde, und zwar im Hinblick auf psychologische und didaktische Aspekte. Dabei ist es wichtig, die Bedeutung und die Transzendenz der theoretischen und p dagogischen Position des Konstruktivismus hervorzuheben, die nicht auf ihr Auftreten in diesem Reformprozess reduziert werden kann, vor allem deshalb, weil diese in der Regel zahlreiche Beziehungen zur Bildungspolitik beinhalten, die logischerweise auf politische Probleme verweisen.
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