Kirjojen hintavertailu. Mukana 12 085 115 kirjaa ja 12 kauppaa.

Kirjahaku

Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.

1000 tulosta hakusanalla S. C. Cunningham

Lu?c s? Ph?t gi?o v? H?i gi?o t?i Afghanistan

Lu?c s? Ph?t gi?o v? H?i gi?o t?i Afghanistan

Alexander Berzin

United Buddhist Publisher
2019
pokkari
Alexander Berzin sinh năm 1944 tại Hoa Kỳ, l một học giả, dịch giả v l gi o sư Phật học uy t n của truyền thống T y Tạng. Tốt nghiệp Cử nh n ng nh Đ ng phương học năm 1965, Tốt nghiệp Tiến sĩ năm 1972 chuy n khoa Ngữ văn Trung Quốc, Sanskrit, v Ấn Độ Học tại Đại học Harvard. Từ năm 1969 đến nay ngo i c ng việc dịch thuật nghi n cứu ng ta c n l một Cư sĩ tu tập với c c bậc thầy của bốn truyền thống T y Tạng. Vị thầy ch nh của ng ta l ng i Tsenzhab Serkong Rinpoche, vị Lạt Ma Debate Partner cuối c ng v l người phụ t cho Đức Đạt Lai Lạt Ma. Berzin đ c ch n năm l m thư k v th ng dịch cho ng i qua những chuyến c ng du thế giới, Berzin cũng l nh phi n dịch những b i Ph p thoại của Đức Đạt Lai Lạt Ma khi c dịp đi c ng ng i. Từ năm1983, Berzin đ du lịch v ng quanh thế giới để giảng dạy Phật ph p, Triết học, v Lịch sử T y Tạng-M ng Cổ tại những trường Đại Học Phật gi o của hơn 70 quốc gia, với những nơi c cộng đồng người Mỹ Latin, Phi ch u, Trung , v Trung Đ ng. Những b i giảng của ng ta được xuất bản trong nhiều ng n ngữ. L một Học giả uy t n đương đại, với tư c ch l Phật tử, Berzin tr nh b y lịch sử rất cởi mở v kh ch quan. Những t i liệu m ng ta tham khảo trong t c phẩm n y bao gồm chứng liệu lịch sử của c c nh sử học Hồi gi o, Phật gi o, v Đ ng T y kim cổ. Nhiều t i liệu cho thư mục tham khảo trong n y l Text books của khoa Sử học, Đ ng phương học của c c trường Đại học Hoa Kỳ. L một h nh giả, kh ng bẻ cong ng i b t theo tư kiến T n gi o, Berzin kh ng cho rằng sự suy t n của Phật gi o tại Tiểu lục địa Ấn Độ v Trung Đ ng l ho n to n do những kẻ bạo ch a Hồi gi o v cuồng t n, nhưng đ ng hơn kh ng ngo i đồ ch nh trị, kinh tế v l nh thổ. V Phật gi o măt d đ c mặt buổi đầu tr n con đường thương mại...
Lu?c s? Ph?t giáo (song ng? Anh-Vi?t)

Lu?c s? Ph?t giáo (song ng? Anh-Vi?t)

Edward Conze

United Buddhist Publisher
2019
pokkari
Edward Conze quả thật đ l m được điều tưởng như kh ng thể l m được l giới thiệu tổng qu t về lịch sử ph t triển của Phật gi o bằng một c ch ngắn gọn nhất c thể được, m vẫn th u t m được đầy đủ những g cần thiết. Mặc d bản th n l một Phật tử, Conze vẫn lu n giữ được khoảng c ch kh ch quan cần thiết khi tr nh b y c c vấn đề về lịch sử Phật gi o. Hơn thế nữa, ngay khi đề cập đến c c bộ ph i kh c nhau, ng cũng kh ng bao giờ để cho ng i b t của m nh nghi ng về theo những khuynh hướng tư tưởng m m nh đ chọn. V đ y ch nh l yếu tố đ tạo được sự tin cậy cần thiết cho một t c phẩm c t nh c ch sử học như thế n y. Conze cũng tạo được cho tập s ch của m nh một cấu tr c rất chặt chẽ. Mặc d với những sự kiện kh d y đặc diễn ra trong hơn 2.500 năm m chỉ với kh ng đầy 150 trang s ch Anh ngữ, ng đ kh ng l m cho người đọc phải cho ng ngợp bởi sự dồn n n của ch ng. Bằng một sự li n kết kh o l o, ng đ tr nh b y tất cả theo một c ch kh i qu t nhất m vẫn bao h m được những chi tiết cốt l i cần thiết nhất. Trong một chừng mực n o đ , t i c cảm gi c li n tưởng nghệ thuật tr nh b y của ng như những n t chấm ph độc đ o của một nh danh họa thủy mặc. Nhưng lịch sử ph t triển của một t n gi o, nhất l khi t n gi o ấy l Phật gi o, kh ng thể chỉ bao gồm những sự kiện, m điều cần thiết v thậm ch c n quan trọng hơn nữa ch nh l c c khuynh hướng tư tưởng với sự h nh th nh v ph t triển của ch ng. V việc tr nh b y ngắn gọn những vấn đề v c ng phức tạp, đa dạng, đ i khi rất trừu tượng n y thật kh ng dễ d ng ch t n o. Người viết nếu kh ng nắm vững tất cả mọi vấn đề v tu n theo một phương ph p tr nh b y hết sức khoa học, th chắc chắn sẽ kh ng tr nh được sự lạc lối trong khu rừng tư tưởng đầy b ẩn của Phật gi o. Conze đ l m được điều kh l m, v thậm ch c n l m rất tốt, khi ng giới thiệu hầu như tất cả những khuynh hướng tư tưởng lớn kh c nhau trong Phật gi o, v n u l n được sự kh c biệt cơ bản nhất của ch ng.
Cambridge Global English Starters Learner's Book C

Cambridge Global English Starters Learner's Book C

Kathryn Harper; Gabrielle Pritchard

Cambridge University Press
2018
pokkari
A fun course to get young children ready to learn in English. Themed units – from 'homes' to 'play time' – teach children letters, colours, numbers and more. Each book covers one term and includes three units. Every unit includes a story, from traditional tales such as Goldilocks, to stories in familiar settings like the classroom. Activities (including songs, stickers, games and matching) help children develop speaking, listening and motor skills alongside early comprehension, reading and writing skills. Each unit encourages learners to build vocabulary by relating content to their experiences – the first steps of critical thinking and active learning. Opportunities for differentiation allow learners to progress at their own pace.
Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2013

Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2013

Ivor Horton

John Wiley Sons Inc
2014
nidottu
Learn C++ with the best tutorial on the market! Horton's unique tutorial approach and step-by-step guidance have helped over 100,000 novice programmers learn C++. In Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2013, Horton not only guides you through the fundamentals of the standard C++ language, but also teaches you how C++ is used in the latest Visual Studio 2013 environment. Visual Studio 2013 includes major changes to the IDE and expanded options for C++ coding. Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2013 will teach you the latest techniques to take your Visual C++ coding to an all-new level. C++ language and library changes supported under Visual Studio 2013IDE-specific changes for code formatting and debuggingChanges to the C++ Standard Language for both C++ 11 and the new C++ 14And more Horton introduces you to both Standard C++ and Visual C++ so you can build any component your app requires. Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2013 is an indispensable guidebook for any new programmer, and contains plenty of exercises and solutions to help programmers of any level master the important concepts quickly and easily.
Cosmo Innes and the Defence of Scotland's Past c. 1825-1875
Today, Scotland's history is frequently associated with the clarion call of political nationalism. However, in the nineteenth century the influence of history on Scottish national identity was far more ambiguous. How, then, did ideas about the past shape Scottish identity in a period when union with England was all but unquestioned? The activities of the antiquary Cosmo Innes (1798-1874) help us to address this question. Innes was a prolific editor of medieval and early modern documents relating to Scotland's parliament, legal system, burghs, universities, aristocratic families and pre-Reformation church. Yet unlike scholars today, he saw that editorial role in interventionist terms. His source editions were artificial constructs that powerfully articulated his worldview and agendas: emphasising Enlightenment-inspired narratives of social progress and institutional development. At the same time they used manuscript facsimiles and images of medieval architecture to foreground a romantic concern for the texture of past lives.Innes operated within an elite associational culture which gave him access to the leading intellectuals and politicians of the day. His representations of Scottish history therefore had significant influence and were put to work as commentaries on some of the major debates which exorcised Scotland's intelligentsia across the middle decades of the century. This analysis of Innes's work with sources, set within the intellectual context of the time and against the antiquarian activities of his contemporaries, provides a window onto the ways in which the 'national past' was perceived in Scotland during the nineteenth century. This allows us to explore how historical thinkers negotiated the apparent dichotomies between Enlightenment and Romanticism, whilst at the same time enabling a re-examination of prevailing assumptions about Scotland's supposed failure to maintain a viable national consciousness in the later 1800s.