Refleksja jest uniwersalnym pojęciem slużącym do scharakteryzowania osobowości czlowieka we wszystkich sferach jego życia. Dlatego interesują się nią specjaliści z takich dziedzin wiedzy o czlowieku jak filozofia, metodologia, psychologia, socjologia, pedagogika itp. Książka ta stanowi kr tką prezentację koncepcji pięciu znanych autor w z XX wieku, kt rych idee są aktualne do dziś John Dewey, Lew Wygocki, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Sch n. Autor udziela odpowiedzi na następujące pytania: Jaki byl kontekst, w jakim rozwinęly się koncepcje tych autor w na temat tego zjawiska psychicznego? W jaki spos b ich uczniowie i zwolennicy wzbogacili i rozwinęli idee refleksji w sferze edukacji? Czy r żne rozumienia refleksji mogą byc zintegrowane i odzwierciedlone w jednolitym modelu pedagogicznym (podejście refleksyjne), kt ry m glby slużyc jako punkt odniesienia dla realizacji refleksyjnej praktyki pedagogicznej? Opis refleksyjnego podejścia do edukacji może byc postrzegany jako zaproszenie dla innych autor w do budowania modelu pedagogicznego refleksyjnej praktyki pedagogicznej wsp lnie z autorem niniejszej książki.