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1000 tulosta hakusanalla Fernand de Cardaillac

Elektronische Spiele versus Schulsport

Elektronische Spiele versus Schulsport

Laiane Fernanda de Souza; Gunther Schwab; Ronildo Stieg

Verlag Unser Wissen
2023
pokkari
In Anbetracht der verschiedenen Inhalte, die den Sportunterricht in der Schule ausmachen, entspricht diese Studie der Forschung zu elektronischen Spielen, die im Sportunterricht gespielt werden sollen. Wir haben elektronische Spiele als Lehrmittel f r den Sportunterricht identifiziert und angenommen, da sie als eine der zeitgen ssischen Formen der Freizeitgestaltung und jetzt auch des Sports charakterisiert werden, da sie ein Ableger der Kybernetik sind, einer Industrie, die in Brasilien immer mehr w chst. Wie Moran, Massetto und Behrens (2012) betonen, ist es wichtig, dar ber nachzudenken, wie Technologie in der Schule effektiv eingesetzt werden kann, um den Sch lerinnen und Sch lern ein sinnvolles Lernen zu erm glichen, da sie ihnen dabei helfen kann, ihr Wissen ber ein bestimmtes Thema in ihrem t glichen Leben in Beziehung zu setzen, zu interpretieren, zu kontextualisieren, zu kennzeichnen und zu verbessern. Ziel war es, die Beitr ge elektronischer Spiele als p dagogisches Instrument f r den Sportunterricht im Rahmen der Grundbildung zu analysieren und zu pr sentieren.
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Electronic Games versus School Physical Education

Electronic Games versus School Physical Education

Laiane Fernanda de Souza; Gunther Schwab; Ronildo Stieg

Our Knowledge Publishing
2023
pokkari
Considering the different contents that make up school Physical Education, this study corresponds to research involving electronic games to be played in Physical Education classes. We identified and assumed electronic games as a teaching tool for Physical Education content, as they are characterised as one of the contemporary forms of leisure and now also sport, being an offshoot of cybernetics, an industry that is growing more and more in Brazil. As Moran, Massetto and Behrens (2012) point out, it is important to think about how to use technology effectively at school to provide students with meaningful learning, as it can help them relate to, interpret, contextualise, signify and improve their knowledge of a particular subject in their daily lives. The aim was to analyse and present the contributions of electronic games as a pedagogical tool for teaching Physical Education content in the context of Basic Education.
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Jeux électroniques et éducation physique à l'école

Jeux électroniques et éducation physique à l'école

Laiane Fernanda de Souza; Gunther Schwab; Ronildo Stieg

Editions Notre Savoir
2023
pokkari
Compte tenu des diff rents contenus qui composent l' ducation physique l' cole, cette tude correspond une recherche impliquant des jeux lectroniques jouer dans les cours d' ducation physique. Nous avons identifi et assum les jeux lectroniques comme un outil d'enseignement pour le contenu de l' ducation physique, car ils sont caract ris s comme l'une des formes contemporaines de loisirs et maintenant aussi de sport, tant une ramification de la cybern tique, une industrie qui se d veloppe de plus en plus au Br sil. Comme le soulignent Moran, Massetto et Behrens (2012), il est important de r fl chir la mani re d'utiliser efficacement la technologie l' cole pour offrir aux l ves un apprentissage significatif, car elle peut les aider se r f rer , interpr ter, contextualiser, signifier et am liorer leurs connaissances d'un sujet particulier dans leur vie quotidienne. L'objectif tait d'analyser et de pr senter les contributions des jeux lectroniques en tant qu'outil p dagogique pour l'enseignement de l' ducation physique dans le contexte de l' ducation de base.
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I giochi elettronici contro l'educazione fisica scolastica

I giochi elettronici contro l'educazione fisica scolastica

Laiane Fernanda de Souza; Gunther Schwab; Ronildo Stieg

Edizioni Sapienza
2023
pokkari
Considerando i diversi contenuti che compongono l'Educazione Fisica scolastica, questo studio corrisponde a una ricerca che coinvolge i giochi elettronici da utilizzare nelle lezioni di Educazione Fisica. Abbiamo identificato e assunto i giochi elettronici come strumento didattico per i contenuti di Educazione Fisica, in quanto si caratterizzano come una delle forme contemporanee di svago e ora anche di sport, essendo un'emanazione della cibernetica, un'industria che sta crescendo sempre di pi in Brasile. Come sottolineano Moran, Massetto e Behrens (2012), importante pensare a come utilizzare efficacemente la tecnologia a scuola per fornire agli studenti un apprendimento significativo, in quanto pu aiutarli a relazionarsi, interpretare, contestualizzare, significare e migliorare la loro conoscenza di una particolare materia nella loro vita quotidiana. L'obiettivo stato quello di analizzare e presentare i contributi dei giochi elettronici come strumento pedagogico per l'insegnamento dei contenuti di Educazione Fisica nel contesto dell'Istruzione di Base.
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Das Profil des Hörer-Internetnutzers

Das Profil des Hörer-Internetnutzers

Cálita Fernanda de Paula Martins

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
Diese Arbeit stellt die Notwendigkeit dar, den Radiokonsum zu erforschen, mit der Absicht, das Profil des Radioh rers und insbesondere des H rer-Internet-Nutzers in Alto Araguaia - MT kennen zu lernen. Die Studie st tzt sich auf die Ver nderungen, die seit der ersten Aufzeichnung des Radios in der Geschichte stattgefunden haben. Sprachen, Produktionstechnologien und Programmformate haben sich jedoch stark ver ndert. Heute leben wir mit neuen Konsumm glichkeiten, die einen neuen H rertypus hervorbringen, den "Internet-H rer", der im Vergleich zur Generation seiner Eltern und Gro eltern mit einer gro en Vielfalt an H rgewohnheiten in Ber hrung kommt, da er Radioinhalte nun ber das Internet, Smartphones, Tablets usw. h ren kann. Das Buch f hrt uns also durch den historischen Prozess der berwindung, Verbesserung und des berlebens des Radios und pr sentiert uns einen H rer mit einem aktiven und partizipativen Profil. Diese neue Konfiguration l sst sich durch das Umfeld erkl ren, in dem sich der heutige H rer befindet. Auf diese Weise hoffe ich, Ihnen das Profil dieses H rers anhand einer Umfrage zum Radiokonsum n her zu bringen. Ich w nsche Ihnen eine gute Lekt re
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Il profilo dell'ascoltatore-utente di Internet

Il profilo dell'ascoltatore-utente di Internet

Cálita Fernanda de Paula Martins

Edizioni Sapienza
2024
pokkari
Questo lavoro presenta la necessit di una ricerca sul consumo radiofonico, con l'intento di conoscere il profilo dell'ascoltatore radiofonico, e in particolare dell'ascoltatore-internet, nell'Alto Araguaia - MT. Lo studio si basa sui cambiamenti avvenuti da quando la radio stata registrata per la prima volta nella storia. Tuttavia, i linguaggi, le tecnologie di produzione e i formati dei programmi sono cambiati in modo significativo. Oggi viviamo con nuove possibilit di consumo, che stanno sviluppando un nuovo tipo di ascoltatore, l'"ascoltatore di internet", che in contatto con una grande diversit nelle modalit di ascolto - rispetto alla generazione dei suoi genitori e nonni - perch ora pu ascoltare i contenuti radiofonici via internet, smartphone, tablet, ecc. Il libro ci accompagna quindi attraverso il processo storico di superamento, miglioramento e sopravvivenza della radio e ci presenta un ascoltatore con un profilo attivo e partecipativo. Questa nuova configurazione si spiega con l'ambiente in cui inserito l'ascoltatore contemporaneo. In questo modo, spero di farvi conoscere il profilo di questo ascoltatore attraverso un'indagine sul consumo radiofonico. Vi auguro una buona lettura
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The profile of the listener-internet user

The profile of the listener-internet user

Cálita Fernanda de Paula Martins

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
This work presents the need to research radio consumption, with the intention of getting to know the profile of the radio listener, and especially the listener-internet user in Alto Araguaia - MT. The study starts from the changes that have occurred since radio was first recorded in history. However, languages, production technologies and program formats have changed significantly. Today, we live with new possibilities for consumption, which is developing a new type of listener, the "internet listener", who is in contact with great diversity in the ways they listen - compared to their parents' and grandparents' generation - because they can now listen to radio content via the internet, smartphones, tablets, etc. Thus, the book takes us through the historical process of overcoming, improving and surviving radio, and introduces us to a listener with an active and participatory profile. This new configuration can be explained by the environment in which the contemporary listener is inserted. In this way, I hope to introduce you to the profile of this listener through a survey on radio consumption. I wish you a great read
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