A interculturalidade e o uso das TIC na educação pré-escolar na R.A.M
Eva Perregil; Lúcia Amante; Glória Bastos
Novas Edicoes Academicas
2020
pokkari
Como consequ ncia do mundo global em que vivemos e em boa parte devido s problem ticas que o assolam, as escolas da Regi o Aut noma da Madeira, Portugal, est o a receber cada vez mais crian as vindas de outros pa ses. Elegemos por este motivo, esta regi o de Portugal como estudo de caso, devido ao seu valor intr nseco. Neste texto pretende-se dar conta da forma como os educadores de inf ncia desta regi o aut noma percecionam e consideram na sua pr tica a educa o para a interculturalidade das crian as que frequentam o ensino pr -escolar, bem como compreender o papel que as Tecnologias da Informa o e Comunica o (TIC) desempenham como recurso para fomentar essas pr ticas. Focamos a an lise nos resultados obtidos atrav s de um inqu rito por question rio. Verificou-se que a interculturalidade, apesar da crescente heterogeneidade cultural nas salas de educa o pr -escolar, nem sempre abordada de forma aprofundada, constatando-se igualmente que o recurso s TIC, ainda muito pouco explorado.
