Kirjojen hintavertailu. Mukana 11 699 587 kirjaa ja 12 kauppaa.
Kirja.info

Kirjahaku

Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.

1000 tulosta hakusanalla Helle Helle

Borgerinddragelse og retssikkerhed

Borgerinddragelse og retssikkerhed

Ingelise Bech Hansen; Helle Nørrelykke; Hanne Sjelborg; Peter Bundesen; Mona Walther

Gyldendal
2022
nidottu
Borgernes krav på retssikkerhed og ret til inddragelse i sagsbehandlingen er centrale principper i socialt arbejde. Derfor er det essentielt for socialarbejdere at vide, hvordan lovgivningen regulerer forholdet mellem borgeren og det offentlige system, og hvad det betyder for den daglige praksis og mødet med borgerne. Borgerinddragelse og retssikkerhed i socialt arbejde gennemgår tre hovedområder i det sociale forvaltningsarbejde. Først beskrives de juridiske aspekter af borgerens ret til medvirken i sagsbehandlingen. Dernæst undersøges borgerinddragelsens konkrete indhold, baggrund og en række forvaltningsmæssige konsekvenser. Til sidst analyseres forventningerne til socialrådgiverens praksis samt de rammer og muligheder, der gives for det sociale arbejde. Denne 3. udgave er gennemrevideret, så den matcher sidste nye love, bestemmelser og sociale praksisser. Bogen er rettet mod uddannelserne for socialrådgivere, pædagoger, lærere, psykologer, sundhedsplejersker og andre aktører på det sociale område.
Vertaile hintoja
Sundhedsvæsenet under forandring

Sundhedsvæsenet under forandring

Britta Hørdam; Helle Høstrup; Kirsten Lomborg; Kristian Larsen; Steen Hundborg; Solvejg Kristensen; Eva Just; Ditte Høgsgaard; Nanna Kappel; Dorthe Boe Danbjørg; Dorthe Sørensen; Lotte Evron; Katrine Haase; Marianne Eilsø Munksgaard; Rikke Søgaard; Karin Højbjerg; Lars Peter Bech Kjeldsen; Linette Thorn; Lisbeth Aaskov Falch; Lotte Stentoft Dahl; Josefine Tang Rørbech; Gitte Bunkenborg; Jytte Pahus; Helle Merete Nordentoft

Gyldendal
2024
nidottu
Dette er en grundbog til sygeplejestuderende, både i den teoretiske og kliniske undervisning. Bogen udfordrer på flere niveauer til refleksion og nytænkning. Sygeplejestuderende og sygeplejersker skal være omstillingsparate, og de skal kende sundhedsvæsenets nyeste udfordringer for at kunne navigere refleksivt og handle professionelt. De enkelte kapitler er bl.a. forsynet med øvelser, ligesom læringsfokus står centralt i bogen. Bogen dækker en bred vifte af emner såsom klinisk beslutningstagen, sammenhængende patientforløb og teknologi, og i 2. udgave er bogen udvidet med nye kapitler om bl.a. multisygdom og polyfarmaci samt evidensbaseret forebyggelse af visse kroniske sygdomme. Den er skrevet af eksperter, og den bygger på en god kombination af ekspertviden, klinisk erfaring og forskningsmæssig indsigt. Målet er at beskrive, hvordan sundhedsvæsenet aktuelt forandrer sig, og hvad disse forandringer betyder for de studerendes læringsprocesser. Bogen er desuden også relevant for færdiguddannede sygeplejersker og andre sundhedsprofessionelle, som ønsker en opdateret viden om det danske sundhedsvæsen. Det er også oplagt at bruge bogen på diplomniveau og til kortere kursusforløb og efter- og videreuddannelse.
Vertaile hintoja
Erhvervsjura - for de finansielle uddannelser

Erhvervsjura - for de finansielle uddannelser

Bjarke Tinten; Helle Næss-Schmidt Risdal; Lene Husted Frandsen; Lotte Mohr Dupont-Mersing; Tom Bramminge Christensen; Helene Weiss Johansen; Tage Bergsbo; Simon Juul Pedersen; Karsten Steen Jensen; Dorthe Møller Kaad; Nanna Vetter Viberg Nielsen; Sarah Hedelund; Hanne Weiss Garne; Just Kjærgård Pedersen

Gyldendal
2024
nidottu
Erhvervsjura for de finansielle uddannelser er en praksisorienteret bog, som klæder læseren på til at identificere juridiske problemer og komme med løsningsforslag i forbindelse med rådgivning i en finansiel virksomhed. Denne 8. udgave er revideret og opdateret. Bogen er fagligt solid og giver kendskab til den juridiske verdens organisation med domstole, ankenævn, retskilder og regelfortolkning og kommer omkring alle vigtige temaer inden for erhvervsjura, herunder den centrale finansjura, samt beslægtede juridiske discipliner af interesse for den finansielle rådgiver. Der hører en opdateret, omfattende lovsamling til bogen: Erhvervsjura – lovsamling 2024-2025 samt en opdateret opgavesamling. Bogen henvender sig primært til akademi- og diplomuddannelser samt til uddannelser på professionsbachelorniveau. Den er velegnet til praktikere, der ønsker et overblik.
Vertaile hintoja
Begrebsforståelse, skema (10 stk)

Begrebsforståelse, skema (10 stk)

Trine Kjær Krogh; Helle Bylander

Lindhardt og Ringhof
2017
muu
Dette er ti engangsskemaer til pædagoger og lærere i daginstitutioner og indskolingen. TilgangBegrebsforståelse afdækker børns begrebsforståelse og henvender sig til de ældste børn i daginstitutioner samt elever i børnehaveklasse, 1. og 2. klasse. Børns begrebsforståelse er en forudsætning for læring, og med dette materiale er det nemt at kortlægge barnets udfordringer med begrebsindlæring. Håndbogen Begrebsaktiviteter giver støtte til at iværksætte en sprogpædagogisk indsats for børn, som ikke har de grundbegreber på plads, der er en væsentlig forudsætning for læring i indskolingen. Begrebsforståelse består af observationsskemaer, en vejledning og håndbogen Begrebsaktiviteter. IndholdScreeningen i receptiv begrebsforståelse tager afsæt i 12 begrebskategorier, som afprøves i 48 spørgsmål til barnet. Skemaet giver et overblik over barnets stærke og svage sider inden for begrebslæring, så en sprogpædagogisk indsats kan iværksættes for de børn, der ikke har grundbegreberne på plads. Overblik over begrebskategorier: Farve Form Plads og position Størrelse Retning Måling Vejr og temperature Tal og tælling Funktion Tid Familie Daglige færdigheder. DownloadsSe øvesidenRedegørelse for udvikling (norsk udgave)
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Plus

Matematik for mig, Plus

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder.TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer.Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal.I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer.IndholdUdgangspunktet for dette hæfte er addition af etcifrede tal. Hæftet åbner for flere tankeområder og strategier relateret til regningsarten addition.Anbefalede konkrete materialer:CenticubesBlandede mønterPengesedler
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Minus

Matematik for mig, Minus

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder.TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer.Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal.I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer.IndholdI dette hæfte er det målet, at eleven tilegner sig forståelse af subtraktion. Der sættes fokus på forskellige måder at tænke subtraktion på. Der lægges vægt på, at eleven får mulighed for at oversætte fra konkrete situationer til matematisk symbolsprog og omvendt - fra symbolsprog til konkrete hændelser i hverdagen.Anbefalede konkrete materialer:Blandede mønterPengesedlerCenticubesTerninger.
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Procent

Matematik for mig, Procent

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder.TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer.Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal.I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer.Anbefalede konkrete materialer:CenticubesCuisenaire-regneklodserGeobrikker
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Gange

Matematik for mig, Gange

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder.TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer.Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal.I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer.IndholdUdgangspunktet for arbejdet med dette hæfte er multiplikation forstået som fortløbende addition. Der sættes fokus på i hvilke hverdagssituationer, man med fordel kan anvende regningsarten multiplikation.Anbefalet konkrete materialer:CenticubesBlandede mønterPengesedlerTerninger
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Brøk

Matematik for mig, Brøk

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder. TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer. Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal. I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer. Anbefalede konkrete materialer: Centicubes Cuisenaire regneklodser Geobrikker
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Decimaltal

Matematik for mig, Decimaltal

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
nidottu
Dette er et engangshæfte til undervisning af elever med matematikvanskeligheder.TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer.Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal.I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer.Anbefalede konkrete materialer:CenticubesCuisenaire regneklodserGeobrikker
Vertaile hintoja
Matematik for mig, Lærervejledning

Matematik for mig, Lærervejledning

Lene Hansen; Helle Andersen; Michael Wahl Andersen

Lindhardt og Ringhof
2019
kierre
Matematik for mig er et materiale til undervisning af elever med matematikvanskeligheder. TilgangMatematik for mig henvender sig til elever i 1.-6. klasse. Serien består af en række overskuelige engangshæfter og en lærervejledning, som gør det muligt at arbejde grundigt og systematisk med at udvikle elevernes matematiske kompetencer. Hvert hæfte er bygget op om et fagligt emne: talforståelse, en af de fire regningsarter, brøker, procent eller decimaltal. I Matematik for mig er tempoet roligt, opgaverne anskues fra flere forskellige vinkler, og materialet lægger op til at understøtte læringen med spil og konkrete materialer. LærervejledningLærervejledningen indeholder en grundig introduktion til teorierne bag Matematik for mig, herunder viden om hvad der kan forstås som vanskeligheder i matematik og hvordan disse vanskeligheder kommer til udtryk. I lærervejledningen gives der konkrete forslag til, hvordan specialundervisning i matematik kan opbygges og organiseres, og som lærer får man god støtte i den omfattende side-til-side vejledning, som findes til alle seriens elevhæfter.
Vertaile hintoja
Faglig læsning. Lær matematikkens sprog, Lærervejledning

Faglig læsning. Lær matematikkens sprog, Lærervejledning

Trine Trentemøller; Helle Hillebrandt

Lindhardt og Ringhof
2023
nidottu
Faglig læsning. Lær matematikkens sprog Faglig læsning: Lær matematikkens sprog er et supplerende læremiddel, der giver indskolingselever mulighed for at arbejde systematisk med faglig læsning i matematikundervisningen. Gennem 25 letlæselige historier introduceres eleverne til faglige og før-faglige begreber, der knytter sig til følgende emner: - Plus og minus- Vægt og rumfang- Længde og tid- Geometri og mønstre- Statistik og sandsynlighed Historierne dækker alle kompetenceområder og de tilhørende faglige begreber, som eleverne bør beherske efter 3. klasse. Historierne bidrager til at sikre stærke kompetencer inden for matematikkens sprog, hvilket er afgørende for at kunne lykkes med matematikken. Historierne er letlæselige og kan læses af elever fra 1. klasse. De kan også bruges til højtlæsning.I lærervejledningen gives der en kort og præcis introduktion til faglig læsning, så lærerne har den nødvendige baggrundsviden til at arbejde med faglig læsning i matematik. Lærervejledningen indeholder følgende elementer:- Teoretisk begrundelse for at arbejde med begrebstilegnelse- Viden om læring og hukommelsesstrategier- Læremidlets anvendelsesmuligheder- Eksempel på side-til-side vejledning Udover den teoretiske indledning henviser lærervejledningen til aktiviteter, som kan bruges til at følge op på elevernes læsning. Der er en kort beskrivelse af hver aktivitet i lærervejledningen, og aktiviteterne findes på matsprog.alinea.dk. Formålet med aktiviteterne er, at eleverne anvender begreberne i en kontekst, for at støtte indlæringen af begreberne og at sikre, at de har forstået dem korrekt.
Vertaile hintoja
Aktionslæring

Aktionslæring

Martin Bayer; Helle Plauborg; Jytte Vinther Andersen

Gyldendal
2007
sidottu
I Aktionslæring -læring i og af praksis præsenteres en metode, der har til formål at imødekomme den komplekse udfordring, det er at tilrettelægge læreprocesser for andre. Aktionslæring drejer sig om at udvikle undervisningen ved løbende at eksperimentere med, observere og reflektere over konkrete undervisningssituationer. Udgangspunktet er, at teamet i fællesskab udforsker undervisningen: Hvordan udspiller den sig? Hvorfor udspiller den sig, som den gør? Hvordan kan den udvikles? Omdrejningspunktet i aktionslæring er at skabe praksisnær viden om og erfaring med udvikling af undervisning. Bogen indeholder en beskrivelse af, hvordan aktionslæringsforløb kan afvikles, og en præsentation af læreres erfaringer med iværksættelse af aktionslæringsforløb. Tanken er at give læseren et nuanceret indblik i, hvad det er, aktionslæring kan, og hvad den ikke kan. Bogen er tænkt som en brugsbog for praktikere og andre, der er interesserede i at skabe læring i og videnbasering af pædagogisk praksis. Bogen henvender sig derfor til lærere, undervisere på læreruddannelsen og på professionshøjskolerne, lærerstuderende, pædagogiske konsulenter og andre med interesse for udvikling af pædagogisk praksis. Helle Plauborg er uddannet lærer og cand.mag. i pædagogik og socialvidenskab. Hun er ansat i KLEO, CVU København og Nordsjælland. Jytte Vinther Andersen er ligeledes læreruddannet; hun arbejder som udviklingskonsulent i KLEO. Martin Bayer er mag.art. i pædagogik, Ph.d. og lektor og institutleder ved Institut for Curriculumforskning på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Århus Universitet.
Vertaile hintoja
Tværfaglig praksis

Tværfaglig praksis

Eva Just; Helle Merete Nordentoft

Gyldendal
2012
nidottu
Tværfaglighed har fået en øget opmærksomhed i det danske sundhedsvæsen pga. kravet om sammenhængende, helhedsorienterede og effektive patientforløb. Tværfaglig praksis sætter fokus på, hvordan øget tværfaglighed kan bidrage til at skabe en mere fleksibel organisering af sundhedsvæsnet, ved at forskellige professioner arbejder tæt sammen i tværfaglige team omkring patientens pleje og behandling. Bogen præsenterer fire teoretiske vinkler på tværfaglighed: viden og læring, kulturmøder, organisering og ledelse samt facilitering af tværfaglighed. De teoretiske vinkler kobles med fire fortællinger fra praksisfelter, som har været optaget af at udvikle tværfaglighed, og viser, at tværfaglighed udøves i praksis fra den første spirende vision til mødet med en række forskellige udfordringer. Tværfaglig praksis henvender sig til studerende og praktikere i sundhedsvæsenet, som har behov for inspiration til at forstå og evt. starte en tværfaglig udviklingsproces. Bogens fortællinger kommer fra sundhedsvæsnet, men de problemstillinger, som fortællingerne rejser, kan både praktisk og teoretisk betragtes som principielle perspektiver omkring tværfaglighed, der kan overføres til andre sociale praksisfelter, som udøver omsorgs- og behandlingsarbejde. Eva Just er cand.scient.soc., ph.d. og sygeplejerske og har arbejdet som leder, supervisor, underviser og organisationskonsulent i såvel det sociale som det sundhedsfaglige felt. Arbejder i dag som underviser i VIA University College og som supervisor/konsulent i egen virksomhed justeva.dk. Helle Merete Nordentoft er cand.comm., ph.d. og sygeplejerske. Hun forsker og underviser i, hvordan supervision og vejledning i sundhedsfeltet kan bidrage til at styrke tværfaglig kommunikation og kompetenceudvikling blandt personalet. Helle er lektor i vejledning på Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.
Vertaile hintoja
Kræft - senfølger og rehabilitering

Kræft - senfølger og rehabilitering

Christoffer Johansen; Helle Ploug Hansen; Henrik Stig Jørgensen; Kjeld Schmiegelow; Per Sjøgren; Peter Elsass; Peter Iversen; Christian Graugaard; Jette Vibe-Petersen; Tine Tjørnhøj-Thomsen; Julie Midtgaard; Niels Kroman; Jens Rikardt Andersen; Mark Krasnik; Ole Weis Bjerrum; Michael Kosteljanetz; Gedske Daugaard; Christine Paludan-Müller; Pernille Envold Bidstrup; Susanne Oksbjerg Dalton; Kirsten Rosenlund Tørsleff; Kathrine Carlsen; Hanne Würtzen; Marianne Bruhn; Bruno Mainborg; Lisbeth Nerstrøm Salling; Stinne Holm Bergholdt

Gyldendal
2013
sidottu
Omkring 250.000 danskere har mindst én gang i løbet af deres levetid været i behandling for en kræftsygdom. Flere og flere overlever en kræftsygdom og har et liv efter sygdommen. Kvaliteten af det liv afhænger i høj grad af, hvor gode vi bliver til i et integreret behandlingsperspektiv at opspore, identificere og om nødvendigt forebygge og behandle de enkelte kræftsygdommes senfølger. Som den første af sin art herhjemme præsenterer Kræft – senfølger og rehabilitering den viden, vi har på området. Kapitel for kapitel undersøges sammenhængen mellem en kræftsygdom og livet, efter at behandlingen er afsluttet. Hvordan hjælpes den enkelte bedst videre? Hvilken viden og erfaringer om kræftsygdom og senfølger skal i højere grad medtænkes af læger, sygeplejersker, fysioterapeuter og de øvrige sundhedsprofessionelle, der til hverdag har ansvaret for at behandle de næsten 40.000 danskere, der hvert år for første gang får stillet diagnosen kræft? I bogens første del beskriver en række kræftlæger de store kræftsygdomme. De formidler på baggrund af mange års erfaring med behandling og peger på senfølgerne af de forskellige sygdomme. I bogens anden del formidler en række eksperter inden for forskellige områder den viden, de har om en eller flere senfølger, og hvordan de kan forebygges og behandles. For eksempel viden om, hvad behandlingen konkret kan betyde for kroppens fysiske funktion, for den psykiske tilstand og for det sociale liv. Men også for parforhold, seksualliv og arbejde. I tredje del beskrives fire eksempler på rehabiliteringsforløb, sådan som de forløber i praksis­ – fire øjebliksbilleder fra rehabiliteringens praktiske virkelighed. Kræft – senfølger og rehabilitering henvender sig til sundhedsprofessionelle, der i deres daglige arbejde har fokus på rehabilitering af mennesker med en kræftsygdom, det være sig sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter og læger. Bogen kan desuden læses af de mange patienter og deres pårørende, som søger en autoritativ kilde, der kan beskrive og oplyse om senfølger og rehabilitering.
Vertaile hintoja
Gruppemetode

Gruppemetode

Mette Melby Bak; Helle Kjems; Pernille Nørlund Brok; Merete Buddig; Preben Engelbrekt; Camilla Gregor Hermansen; Ulla Krogager; Lise Aamot Frandsen; Marianne Jeppesen; Ditte Bruun Eriksen; Anne Bruun Blauert; Marianne Sandfeld; Linda Svale Lund; Kirstine Olivia Lønne Poulsen

Gyldendal
2014
nidottu
Mødet med andre mennesker i sammenlignelige situationer er en væsentlig ressource i arbejdet med sociale, fysiske og psykiske problemer og udgør essensen i gruppemetode. Gruppemetode er i forskellige udformninger vidt udbredt i mange sektorer i vel­færdssamfundet. Denne bog giver en alsidig introduktion til, hvordan man kan arbejde med gruppemetode. De indledende kapitler gennem­går grundlæggende spørgsmål omkring arbejdet med grupper: Hvornår er gruppearbejde en god idé? Hvordan planlægger man gruppeforløbet? Hvilke potentialer og faldgruber skal man være opmærksom på undervejs? Dernæst sættes der fokus på centrale metoder og tilgange. Der ses bl.a. på kognitiv metode, narrative tilgange, reminiscensmeto­den, legende tilgange, brevskrivning og kreative præsentations­teknikker. Gennemgående er der fokus på praksis, så bogen kan anvendes direkte i arbejdet med grupper. Gruppemetode er redigeret af Pernille Brok, Lise Jordahn og Helle Kjems, som alle har bred erfaring med at arbejde med og under­vise i gruppemetode. Metodekapitlerne er skrevet af centrale aktører inden for social- og sundhedssektoren, som her giver et indblik i specifikke metoder og erfaringer med gruppearbejde.
Vertaile hintoja
Religionsdidaktik. Traditioner og tilgange

Religionsdidaktik. Traditioner og tilgange

Mette Buchardt; Helle Hinge; Pia Rose Böwadt; Henrik Juul

Gyldendal
2016
nidottu
Religionsdidaktik gennemgår en række forskellige tilgange til og traditioner for religionsundervisning i grundskolen. Hvad er fx forskellen på at undervise i religion ud fra fortællinger, ud fra ”livs-spørgsmål” eller ud fra antropologisk feltarbejde? Hvilke videnskabelige inspirationer trækker forskellige former for religionsundervisning på, og hvordan pædagogiseres de? Undervisningens indhold er præget af forskellige videnssyn, verdensbilleder og fagdidaktiske valg, der har konsekvenser for, hvad der kan læres. Forfatterne sætter fokus på konsekvenserne af at trække viden produceret ”uden for” skolen ind i pædagogisk praksis. Samtidig er antologien et bud på, hvordan man kan arbejde fagligt med fagets didaktik. Religionsdidaktik henvender sig især til læreruddannelsens undervisningsfag kristendomskundskab/religion, men kan med fordel læses af alle, der beskæftiger sig fagligt med religion, didaktik og curriculumstudier.
Vertaile hintoja
Socialrådgivning og socialt arbejde

Socialrådgivning og socialt arbejde

Rikke Posborg; Helle Nørrelykke; Helle Birkholm Antczak; Helle Fehmerling; Helle Rode Johansen; Kirsten Hoff; Liselotte Djurhuus; Lasse Posborg Michelsen; Rikke Cecilie Bjerrum Refsgård; Vibeke Bruun-Toft; Linda Lundgaard Andersen; Louise Hansen

Gyldendal
2016
nidottu
Socialrådgivning og socialt arbejde er en grundbog til studerende på socialrådgiveruddannelsen og andre uddannelser med en socialfaglig dimension. I bogen beskrives og diskuteres viden om, hvordan det professionelle sociale arbejde og mødet med udsatte borgere kan foregå i tværprofessionelt regi. Socialrådgiverens arbejde inden for de kommunale institutioner er rammesat af politikernes beslutninger, af den vedtagne lovgivning og ofte også af en række fastlagte metoder. Det er dog op til socialrådgiveren selv og hendes eller hans faglighed og professionelle dømmekraft at afgøre, hvordan lovene og metoderne anvendes, og netop socialfaglige vurderinger er et gennemgående tema i bogen. Denne 3. udgave er ajourført med den nyeste viden på området. Ikke mindst er bogen opgraderet i forhold til boligsocialt arbejde og beskæftigelsesområdet, som spiller en stadig større rolle. Derudover er der styrket fokus på de praksissituationer, socialrådgivere møder i deres hverdag, og som ofte stiller store krav til den personlige dømmekraft. Bogen har fire dele: • Første del har fokus på socialrådgiverfagets historie, teori og etik. • Anden del beskæftiger sig med fagets metoder inden for rådgivning, myndighedsudøvelse og social behandling. • Tredje del omhandler nogle af fagets væsentligste arbejdsområder, bl.a. børn og unge, beskæftigelsesområdet, arbejdet med udsatte borgere og med borgere med handicap samt socialt arbejde i boligområder. • Fjerde del har fokus på metoder til supervision, dokumentation og innovation i socialt arbejde. Socialrådgivning og socialt arbejde er redigeret af Rikke Posborg, socialrådgiver, supervisor og projektudvikler, Helle Nørrelykke, cand.scient.soc., socionom og lektor i socialt arbejde ved UCL, og Helle Antczak, socionom og lektor i socialt arbejde, Metropol.
Vertaile hintoja
1...4041424344...50