Questa ricerca presenta un'analisi del rapporto tra matematica, fisica e pratiche culturali dell'Amazzonia, con riferimento al processo di costruzione della ceramica bragantina. La ricerca stata condotta in una comunit chiamata "Vila Cu ra", situata nell'area rurale del comune di Bragan a-PA, sulle rive del fiume Caet . L'esperienza ritrae il processo di costruzione della ceramica Caet , evidenziando aspetti importanti in cui il ceramista utilizza la propria matematica e fisica per progettare la sua opera. In questo modo, abbiamo cercato di mettere in evidenza ogni elemento di conoscenza coinvolto nel processo di produzione della ceramica, che mette in relazione contenuti matematici noti come la geometria e la simmetria, e contenuti fisici come la temperatura e il trasferimento di calore. In questo modo, abbiamo cercato di analizzare i saperi etnomatematici ed etnofisici presenti nella pratica della costruzione di pezzi di argilla nella comunit di "Vila Cu ra", nonch di evidenziare la necessit di far dialogare i saperi etnomatematici ed etnofisici con i saperi scientifici delle Scienze Matematiche e delle Scienze Fisiche, come modo per comprendere e rispettare i saperi delle diverse popolazioni che compongono l'Amazzonia.