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Friedrich Gogartens Briefwechsel mit Karl Barth, Eduard Thurneysen und Emil Brunner

Friedrich Gogartens Briefwechsel mit Karl Barth, Eduard Thurneysen und Emil Brunner

Karl Barth; Emil Brunner; Friedrich Gogarten; Eduard Thurneysen

Mohr Siebeck
2009
sidottu
In den Briefen, die Karl Barth und Eduard Thurneysen von 1919 bis 1933 mit Friedrich Gogarten wechselten, spiegelt sich die 'Dialektische Theologie' vom Anfang bis zum Ende wider. Ursprünglich durch Barths Römerbrief zusammengeführt, gründeten diese Männer 1922 die Zeitschrift Zwischen den Zeiten, um der "Theologie des Wortes Gottes" ein geeignetes Forum zu schaffen. Hier meldeten sich später auch Emil Brunner und Rudolf Bultmann zu Wort. Ihr gemeinsamer Ausgangspunkt, die sich selbst bezeugende Offenbarung in Jesus Christus, einte sie zugleich in einer doppelten Gegnerschaft: sie traten der 'liberalen' ebenso wie der kirchlich 'positiven' Theologie scharf entgegen. Der ersten warfen sie die Harmonisierung von Vernunft und Offenbarung, von Kultur und Christentum vor, der zweiten die Verwechslung von Gläubigkeit und Glaube und dessen Verwandlung in eine Weltanschauung. Jede der drei Korrespondenzen dieses Bandes zeigt den fortschreitenden Prozeß der inneren Differenzierung dieser Arbeitsgemeinschaft, die am Ende zu ihrer Spaltung führte. Der 1928 offen ausbrechende Streit über die Bedeutung der Anthropologie für die Theologie entzweite Barth und Gogarten fortdauernd, während sich Brunner in dieser Frage an die Seite Gogartens stellte. Die den Briefwechseln dieses Bandes vorausgeschickte Einführung "Zwei Wege zwischen den Zeiten" skizziert schrittweise den wachsenden Zwiespalt zwischen Barth und Gogarten; sie zeichnet ihre Differenzen über das Ende ihrer Korrespondenz hinaus bis zum "Abschied" von Zwischen den Zeiten nach. Das im Anhang erstmals veröffentlichte Protokoll der letzten Beratung über Ende oder Fortsetzung der Zeitschrift zeigt den tiefgreifenden Konflikt ihrer Gründer und erklärt ihre endgültige Trennung.
Friedrich Niebergall
Die liberale Theologie ist eine eigenständige und bahnbrechende Form protestantischen Denkens, die mit ihrer religionsphilosophischen, religionswissenschaftlichen und religionspsychologischen Ausrichtung die vielfältigen Herausforderungen der Moderne zu bewältigen suchte. Friedrich Niebergall (1866-1932), der bis heute als einer der Mitbegründer und Hauptvertreter dieser theologischen Richtung gilt, hat mit seinem wissenschaftlichen Werk innovative, aber auch umstrittene Zugänge zur Praktischen Theologie und Religionspädagogik eröffnet. Sein Lehrbuch zur Praktischen Theologie avancierte ebenso wie sein Programm zur Reform des Religionsunterrichts zum Klassiker der Fachgeschichte. Aus Anlass des 150. Geburtstages Niebergalls vereinigt dieser Sammelband daher zehn Studien, die dessen Werk und Wirkung in den Forschungsdiskursen, aber auch in den Institutionen der Pfarrer- und Lehrerbildung beschreiben.
Friedrich Kaiser

Friedrich Kaiser

Jeanne Benay

Herbert Cie Lang AG, Buchhandlung Antiquariat
1991
nidottu
Trotz zahlreicher Publikationen zur Geschichte des Wiener Volkstheaters und zu einzelnen Reprasentanten (F. Raimund, J. Nestroy, L. Anzengruber...) dieser Tradition fehlt es immer noch an allgemeiner und spezifischer Ubersicht uber absolut notwendige, weiterfuhrende Materialien aus erster Hand, da die Forschung bislang die systematische Erschliessung von in "Gesamtprimarbibliographien" zusammengestellten Fakten und Dokumenten vernachlassigt hat. Mit dieser Bibliographie wird nicht nur zum ersten Mal Kaisers Theater als Ganzes erfasst. Es wird auch versucht, die wichtigsten rezeptionsgeschichtlichen Daten zu jedem "Gesamtstuck" und zu dessen Realisation festzuhalten, wobei Text (mit Angaben zu Vorlagen und Titelvarianten), Musik (Komponisten wie A. Muller, C. Binder oder Fr. von Suppe...) sowie auffuhrungspraktische und theaterinstitutionelle Momente (Direktion, Produktionsbedingungen...) berucksichtigt werden. Jede Stuckautopsie bietet Informationen uber Gattung, Urauffuhrung, Erstrezensionen in der "Theaterzeitung" (A. Bauerle) und im "Humorist" (M.G. Saphir), Manuskripte, handschriftliche Partituren und Editionen. Jedes repertorisierte Dokument ist mit Standortnachweis und Signatur(en) versehen, was zur schnellen Orientierung des Benutzers beitragen sollte."
Friedrich List’s Exile in the United States

Friedrich List’s Exile in the United States

Eugen Wendler

Springer International Publishing AG
2015
nidottu
This book presents new findings on the biography of Friedrich List, one of the world’s most important and popular economists. Following List's tracks in Pennsylvania and discussing several new sources, the author, Eugen Wendler, focuses on List's life and exile in the United States between 1825 and 1832. This richly illustrated book is as informative as it is well written. The author is a respected expert on the life and work of Friedrich List.
Friedrich Nietzsche

Friedrich Nietzsche

Robin Small

Springer International Publishing AG
2016
nidottu
This book offers a succinct guide to Friedrich Nietzsche’s contributions to educational thought, placing them within the context of his overall philosophy and adding biographical background information that sheds light on his thinking. Topics discussed in detail include theories of knowledge and life, concepts of teaching and learning, and practice and policy issues in modern education. Friedrich Nietzsche (1844–1900) was a major Western thinker with much to say about education, both directly and indirectly. A fierce critic of the schools and universities of his time, he affirms the centrality of ‘culture’ and the exceptional individual as the true aim of education. For Nietzsche, the human predicament is characterised by the tension between knowledge and life. The task of education is to reconcile these demands, but that requires a radical rethinking of knowledge and a re-evaluation of morality. Nietzsche’s new conception of truth replaces facts with interpretations, and certaintywith bold experiment. His new virtues arise out of the ‘sublimation’ of drives that are condemned by traditional morality. An education of the future promotes these aspects of individual development. Even so, Nietzsche seems to think that, in the end, it is up to each of us to engage in a broader task of self-realisation, for which he has a cryptic formula:“Become what you are.”
Friedrich Eduard Beneke

Friedrich Eduard Beneke

Francis Burke Brandt

Hansebooks
2017
pokkari
Friedrich Eduard Beneke - The Man and his Philosophy is an unchanged, high-quality reprint of the original edition of 1895. Hansebooks is editor of the literature on different topic areas such as research and science, travel and expeditions, cooking and nutrition, medicine, and other genres. As a publisher we focus on the preservation of historical literature. Many works of historical writers and scientists are available today as antiques only. Hansebooks newly publishes these books and contributes to the preservation of literature which has become rare and historical knowledge for the future.
Friedrich Froebel's Education by Development

Friedrich Froebel's Education by Development

Friedrich Fröbel; Josephine Jarvis

Hansebooks
2017
pokkari
Friedrich Froebel's Education by Development - The Second Part of the Pedagogics of the Kindergarten is an unchanged, high-quality reprint of the original edition of 1899. Hansebooks is editor of the literature on different topic areas such as research and science, travel and expeditions, cooking and nutrition, medicine, and other genres. As a publisher we focus on the preservation of historical literature. Many works of historical writers and scientists are available today as antiques only. Hansebooks newly publishes these books and contributes to the preservation of literature which has become rare and historical knowledge for the future.