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1000 tulosta hakusanalla Mathias Jüsche
Systematische Einflussmoeglichkeiten Konkurrenz und Kooperation. Grundlage zur kreativen Gestaltung, Weiterentwicklung und Bewertung eigener Spiele
Mathias Teske
Grin Verlag
2008
nidottu
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Universität Bielefeld (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft ), Veranstaltung: Tagespraktikum , 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Block der Spielentwicklung steht im Zusammenhang mit der pädagogischen Perspektive "Wettkämpfen und Kooperieren", welche ich später noch genauer, anhand des Lehrplans, beschreiben werde. Da kein spezielles Spiel als Lerngegenstand im Mittelpunkt steht, sondern ein eigenständiges Weiter- oder Neuentwickeln, ist die Möglichkeit offen, alle Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ein Schüler besitzt, in das Spiel einfließen zu lassen. Das Spiel ist im Vorfeld weder durch Regelwerk noch durch andere Regeln beschränkt. Lediglich die in der Vorstunde besprochenen formellen und informellen Bedingungen, die ein Spiel als ein Spiel erkenntlich machen, können als Rahmen für die bevorstehende Aufgabe angesehen werden. Die wichtigsten Rahmenbedingungen lassen sich dabei mit der Situation der Konkurrenz und Kooperation in einem Sportspiel bezeichnen. Ebenso sind zwar Vorgaben wie Spielfläche, Anzahl der Spieler, Spielidee, Materialien, Behandlung des Spielgegenstandes, Verhalten zum Gegner und Spielende Dinge, die für ein Spiel charakteristisch sind und auf jeden Fall Beachtung finden müssen, aber gleichzeitig als stetig variabel und austauschbar angesehen werden können. Als Hilfe für die Entwicklung eigener Spiele steht den Schülern ein Spektrum an Variablen in Form einer Spielkartei zur Verfügung. Diese beinhalteten die verschiedenen Variablen, die austauschbar, aber gleichzeitig in ihrer Form und Funktion unerlässlich für die Entwicklung eines Spiels sind. Zu jeder Variablen/ Kategorie gibt es ca. 20 verschiedene Möglichkeiten, diese umzusetzen. Daher ist es nicht vorhersehbar, wie ein Spiel am Ende aussehen wird. Das Zusammenstellen der Möglichkeiten ist nahezu unerschöpflich und lässt im Hinblick auf die pädagogischen Perspektiven sowie den verschiedensten Inhaltsbereichen alle Möglichkeiten offen, jegliche Fähigkeiten und Fertigkeiten in das Spiel zu integrieren. Die eingebrachten Fähigkeiten und Fertigkeiten lassen auf das Niveau dieser schließen. Die Schüler wählen die Aktivitäten in ihren Spielen selbst und werden nur solche einbringen, die sie auch beherrschen. Ausgehend von einem homogenen Entwicklungsstand der Schüler lässt sich verallgemeinernd sagen, dass auch der Rest des Klassenverbandes die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler besitzen sollte, die das Spiel entwickeln.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportmedizin, Therapie, Pr vention, Ern hrung, Note: 2,0, Universit t Bielefeld (Fakult t f r Psychologie und Sporwissenschaft), Veranstaltung: R ckenschule, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Das Konzept der betrieblichen R ckenschule ist, dass konkrete Bedingungen des Arbeitsplatzes ber cksichtigt werden. R cken- und gelenkbelastende Bewegungsabl ufe sollen m glichst vermieden oder reduziert werden. Gleichzeitig sollen die Arbeitsplatzverh ltnisse soweit optimiert werden, dass krankmachende K rperhaltungen und Bewegungsabl ufe w hrend der Arbeit nicht eingenommen bzw. ausgef hrt werden m ssen. Die Haltungsschulung wird erg nzt durch spezielle Gymnastikprogramme und arbeitsplatztaugliche Entspannungs bungen. Ein Teil der R ckenschule findet direkt am Arbeitsplatz statt. Dies hat einen positiven Einfluss auf den Erfolg der Schulungsma nahme. Der Teilnehmer ist der Experte an seinem Arbeitsplatz und kann gleichberechtigt mit dem Kursleiter nach L sungen f r die Verbesserung der bestehenden Verh ltnisse suchen (vgl. Frohberger, 2004). Die unter Punkt 3 beschriebene Kursstunde lehnt sich genau an dieses Konzept an. Die Spezialisierung ist lediglich dahingehend, dass es sich auf die Bed rfnisse von B roangestellten konzentriert. Die r umlichen Gegebenheiten werden durch den Arbeitgeber zur Verf gung gestellt. Somit sind sp teren praxisnahen bungen am Arbeitsplatz sichergestellt. Die bungen unterscheiden sich nicht g nzlich von denen anderer Berufsgruppen. Dennoch werden sie sich ausschlie lich auf die Besonderheiten eines Computerarbeitsplatzes konzentrieren. Nachdem der Kursleiter zu Beginn der R ckenschule die Bed rfnisse der Teilnehmer festgestellt und spezielle Probleme des Arbeitsplatzes mit ihnen definiert hat, wurden darauf Bezug nehmend Kenntnisse zu Themen der Physiologie und der dynamisch korrekten Sitzhaltung vermittelt. Kr ftigungs- Dehn- bzw. Lockerungs bungen er
Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: keine, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung In der heutigen Unternehmenslandschaft geh ren Unternehmenskrisen zum Alltag. Die Entwicklungen zeigen, dass nicht nur kleine, sondern auch mittelst ndische Unternehmen beziehungsweise sogar Konzerne von Unternehmenskrisen betroffen sind: Verst e von Unternehmensregeln bei Siemens und VW, SARS bei Lufthansa oder Produktr ckruf bei Haribo. Diese Situationen stellen nicht nur gro e Herausforderungen an das Management, sondern auch an die Gl ubiger und Mitarbeiter. Die h chste Priorit t besteht daher darin, das Unternehmen wieder wettbewerbsf hig zu machen. In der Regel entstehen Unternehmenskrisen nicht pl tzlich, sondern es lassen sich bereits im Vorfeld wichtige Signale identifizieren. Insofern diese Signale nicht beachtet werden und sich dadurch verschiedene Determinanten wie Aus ben einer konversativen respektive zentralistischen und autokratischen F hrung, Intransparenz von Produktionskosten oder Fehlen eines Controllingsystems kumulieren, ist Krisengefahr geboten. Eine wesentliche Ursache f r Unternehmenskrisen l sst sich jedoch in mangelhaften Managementqualifikationen in Verbindung mit fehlender Probleml sungskompetenz innerhalb des Entscheidungsprozesses auf der F hrungsebene identifizieren, weshalb sich das Management auf richtige Reaktionen bei auftretenden Krisensignalen durch entsprechende F hrungsqualit ten qualifizieren muss. Die vorliegende Untersuchung zeigt daher auf, ber welche Kompetenzen die F hrungskr fte in den Unternehmen bei auftretenden Krisensituationen verf gen m ssen. Dies erfordert zun chst die Darstellung der Fundamente einer Unternehmenskrise. Es werden Arten, Ursachen und Folgen von Unternehmenskrisen sowie deren typischer Verlauf er rtert. Im Fortgang werden verschiedene Kompetenzans tze aufgef hrt, f r welche sich jeder moderne Manager qualifizi
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Fulda, Veranstaltung: Professionelles Handeln, Methoden und Ethik der Sozialen Arbeit, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS 1. Einf hrung 2. Der Fall "Frau B." 3. Das Dilemma der Sozialen Arbeit 4. Die W rde des Menschen - ein ethischer Konflikt 4.1 Achtung der Menschenw rde durch Vernunft und Anerkennung 5. Zusammenfassung und Fazit 6. Literaturverzeichnis AUS DEM INHALT ...] Oftmals sind der Sozialen Arbeit die H nde gebunden oder sie ger t in stark widerspr ch-liche Situationen (Kreft / Mielenz, 1996). Diese Problematik stellt den Beweg-grund der vorliegenden Arbeit dar. Die Tatsache, das die Soziale Arbeit immer mehr in den Konflikt ger t zwischen den vom Staat erlassenen Gesetzen und den immer knapper werdenden finanziellen Mitteln und der Verantwortung die sie ihren Klienten gegen ber tr gt, soll uns in den folgenden Kapiteln besch ftigen. Wir stellen uns die Frage, welche konkreten Dilemmata vorliegen und wie man einen Ausweg aus diesem Irrgarten finden kann. Als Er rterungsgrundlage wird uns der Fall von Frau B. dienen, welcher im Jahre 2004 auf der Tagung des Verbandes ALZheimerETHik e.V. f r Menschen mit Demenz in D sseldorf gehalten wurde. Thema der Tagung war "Medizinische Versorgung, Begleitung und Pflege menschlicher gestalten und zugleich kosten-g nstiger." Gehalten wurde der Vortrag mit dem Titel "Wenn Medizin und Pflege den Kranken kr nker macht und wie man dies verhindern k nnte" von Frau Adelheid von St sser. Frau von St sser ist selbst Krankenschwester, Lehrerin f r Pflegebe-rufe mit langj hriger Erfahrung im Bereich Standardentwicklung und Qualit tssi-cherung in der Pflege sowie Autorin mehrerer Fachb cher (z. B. Pflegestandards, erschienen 1994) sowie Mitglied am "Runden-Tisch-Pflege" der Bundesregie-rung. Im folgenden Kapitel werde ich zun chst den eben angesprochenen Fall n her erl
Die Welthandelsorganisation WTO und ihre Relevanz für Deutschland
Mathias Kunze
Grin Verlag
2008
pokkari
Die Bedeutung der Regionalfoerderung in der Europaischen Union fur kleine und mittelstandische Unternehmen
Mathias Kunze
Grin Publishing
2008
nidottu
Deutsche Kultur- Und Bildungseinrichtungen Im Ausland ALS Mittler Der Ausw rtigen Kultur- Und Bildungspolitik
Mathias Purr
Grin Verlag Gmbh
2008
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 2,0, Universit t Koblenz-Landau (Institut f r Sozialwissenschaften, Abteilung Politikwissenschaft), Veranstaltung: Politische Soziologie, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In praktisch jeder Gesellschaft, egal ob modern oder antik, ob demokratisch oder autorit r, ob sozialistisch oder kapitalistisch, ist eine mehr oder weniger starke soziale Ungleichheit festzustellen. Insbesondere in Deutschland ist die Problematik ungleicher Ressourcenverteilung in j ngster Zeit wieder in den Vordergrund getreten, und zwar in Form der Debatte, ob es denn eine "Unterschicht" - oder, wie es die Friedrich-Ebert-Stiftung in ihrer Studie politisch korrekter formulierte, ein abgeh ngtes Prekariat - gibt. Vor diesem Hintergrund stellen sich nun mehrere Fragen: erstens, was hinter dem Konzept sozialer Ungleichheit steckt; zweitens, wie bestimmte Ressourcen oder G ter in Deutschland zwischen den einzelnen Bev lkerungsgruppen verteilt sind; drittens, wie es zu dieser (Ungleich)verteilung kommt. Diese drei Fragen liefern den Handlungsrahmen f r die vorliegende Hausarbeit, die eine inhaltliche Erweiterung des Referats "Empirische Befunde sozialer Ungleichheit in Deutschland" darstellt. Sie ist wie folgt gegliedert: Zun chst wird in Kapitel 2 der Begriff der sozialen Ungleichheit definiert. Sodann werden in Kapitel 3 die zentralen Dimensionen sozialer Ungleichheit n her besprochen. Kapitel 4 befasst sich schlie lich mit einigen ausgew hlten Theorien zur Entstehung und zur Entwicklung sozialer Ungleichheiten. An Literatur wird haupts chlich auf den "Klassiker" der Ungleichheitsforschung Stefan Hradil (insbesondere 2001 und 2006) sowie auf die Werkte von Burzan (2004) und Diezinger/Mayr-Kleffel (1999) zur ckgegriffen, erg nzt durch weiterf hrende theoretische Literatur, empirische Studien und aktuelle Online-Dateien.
Sol invictus - Die Ausbreitung orientalischer Religionen im römischen Kaiserreich
Mathias Pfeiffer
GRIN Publishing
2008
nidottu
Parlament und Regierung im politischen System der Bundesrepublik Deutschland
Mathias Purr
Grin Publishing
2008
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 1,3, Universit t Koblenz-Landau (Institut f r Sozialwissenschaften, Abteilung Politikwissenschaft), Veranstaltung: Mediensystem der Bundesrepublik Deutschland, 34 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Mediensystem der Bundesrepublik Deutschland besteht im Wesentlichen aus f nf Sektoren, wobei die ersten drei Sektoren die unterschiedlichen in Deutschland verbreiteten Medientypen repr sentieren: elektronische Medien (Fernsehen und H rfunk), Printmedien (Zeitungen und Zeitschriften), neue Medien und Multimedia (Internet, Online-Dienste, Datendienste), Satellitendienste sowie Nachrichtenagenturen, Produzenten und Vertriebspartner. Die elektronischen Medien, besser bekannt unter dem Stichwort "Rundfunk," stellen einen Grundpfeiler der freiheitlich-demokratischen Grundordnung dar. Sie lassen sich noch einmal unterteilen in ein ffentlich-rechtliches und ein privates Rundfunkteilsystem. Mit ersterem befasst sich vorliegende Hausarbeit. Sie dient dazu, einen knappen berblick ber die Geschichte, die rechtlichen Rahmenbedingungen, die Struktur und die Finanzierung der ffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten zu vermitteln. In der eben beschriebenen Reihenfolge werden die einzelnen Aspekte behandelt. Dazu werden zun chst im zweiten Kapitel die Vorg ngersysteme des Rundfunks in Deutschland beschrieben. Das darauf folgende Kapitel befasst sich mit den rechtlichen Grundlagen und der Legitimation des ffentlich-rechtlichen Rundfunks. Das vierte Kapitel beleuchtet die Struktur der Rundfunkanstalten, und zwar gegliedert nach dem Ordnungskriterium "Grad der Zentralisation." Kapitel f nf veranschaulicht die Finanzierungsm glichkeiten der ffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten, bevor im letzten Kapitel ein kurzer Ausblick gegeben wird. An Quellen wurden vorwiegend die Standardwerke zum deutschen Mediensystem verwendet, erg nzt durch informative Online-Quellen wie z. B. den Se
Internet und Hypertext - Auf dem Weg zur allumfassenden Enzyklopädie?
Mathias Schäfer
GRIN Verlag
2008
pokkari
Environmental effects of agricultural trade policies
Mathias Kirchner; Erwin Schmid
AV Akademikerverlag
2012
pokkari
