Kirjojen hintavertailu. Mukana 12 302 655 kirjaa ja 12 kauppaa.
Kirja.info

Kirjahaku

Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.

1000 tulosta hakusanalla Niels Overgaard

Adoptionshåndbogen

Adoptionshåndbogen

Niels Peter Rygaard; Louise Svendsen; Susanne Høeg; Ida Skytte Jakobsen; Inger Poulsen; Grethe Aagaard; Anne Brodersen; Dorte Engelund; Lars von der Lieth; Tove Mejdahl; Ulla Idorn; Jytte Mielcke; Mette Bonderup; Lars Rasborg; Iben Krarup Høgsberg; Anette Buch-Illing; Anne Jensen

Gyldendal
2012
nidottu
Adoptionshåndbogen er selvskreven pensum for adoptivforældre, men burde også være det for alle de mange professionelle som kommer i berøring med adoptivbarnet via vuggestue, børnehave, skole m.m. Pædagoger og lærere har ofte en meget begrænset viden om de særlige forhold som gør sig gældende for adoptivbørn og som har indflydelse på børnenes adfærd og trivsel. Bogen er tematisk opbygget og kommer ind på børnenes start på livet, deres overlevelsesstategier, deres tilegnelse af en ny familie, tilknytningsprocessen, mødet med verden uden for familien og angsten for at miste. Der er særlig fokus på barnets start i dagtilbud og i skole. Bogen er redigeret af socialpædagog og adoptivmor Iben Krarup Høgsberg og psykolog og adoptivmor Anette Buch-Illing. En lang række fagfolk, primært psykologer, med viden inde for området har bidraget til antologien.
Vertaile hintoja
De topmotiverede unge

De topmotiverede unge

Niels Ulrik Sørensen; Noemi Katznelson; Mette Lykke Nielsen; Mette Pless

Gyldendal
2018
nidottu
Det kan undertiden være svært for underviserne i det traditionelle uddannelsessystem at motivere og engagere de unge, og mange unge kæmper selv en kamp for at ”tage sig sammen”. Der findes imidlertid andre unge, der er endog meget motiverede – ja, ligefrem topmotiverede. Omdrejningspunktet i De topmotiverede unge er samtaler med ti unge, der skiller sig ud ved i særlig grad at udfolde engagement og virkelyst inden for et bestemt område. De er entreprenante, kreative, skæve, ambitiøse og stikker på forskellig vis næsen frem. Nogle står på egne ben, andre handler i fællesskab. Nogle er blevet hjulpet frem af uddannelsessystemet, andre har fundet deres vej på trods. Nogle arbejder for en bedre verden, andre er dedikeret til et lille nørdet projekt. Nogle drømmer om succes, penge og berømmelse, mens dette for andre er helt underordnet. Med udgangspunkt i disse ti unges beretninger giver bogens forfattere deres bud på, hvad der uden for uddannelsessystemet skaber motivation for unge, hvilke fremtidsperspektiver fortællingerne peger på, og hvad kan man gøre for at skabe og støtte unges motivation i og uden for uddannelsessystemet. Bogen indledes med en beskrivelse af de samfundsmæssige og kulturelle bevægelser og forandringer, som i disse år er med til at omforme ungdomslivet, og som de unge er en slags seismografer for. To afsluttende kapitler samler trådene ved at påpege sammenhænge og mønstre i fortællingerne. Bogens forfattere er alle tilknyttet Center for Ungdomsforskning. Projektet bag udgivelsen ”Unges lyst til læring” er støttet af Egmont Fonden.
Vertaile hintoja
Pædagogik i skole og fritid

Pædagogik i skole og fritid

Niels Ejbye-Ernst; Stig Broström; Carsten René Jørgensen; Christian Graugaard; Ivar Frønes; Vibe Larsen; Anne Bahrenscheer; Lene S.K. Schmidt; Ulla Pedersen; Lone Wiegaard; Helle Rabøl Hansen; David Thore Gravesen; Katrine Zeuthen; Trine Ankerstjerne; Maria Øksnes; Anette Schulz; Mathilde Sederberg; Astrid Kidde Larsen; Morten Anker Hansen; Erika Brandt; Hanne Hauer; Frants Mathiesen; Tanja Phaff Louring; Søren Berthelsen Holm; Torben Munkholm; Jens Horsholt Mikkelsen; Lea Ringskou; Jacob Noer Ahm; Sven-Erik Holgersen

Gyldendal
2017
nidottu
Pædagogik i skole og fritid henvender sig særligt til studerende, der har valgt specialiseringsdelen ”Skole- og fritidspædagogik” på pædagoguddannelsen, og udgivelsen er komponeret omkring bekendtgørelsens kompetencemål for netop denne specialisering. Bogen introducerer til de faglige temaer, der er centrale for denne del af pædagoguddannelsen, og dens 27 kapitler giver et grundigt og inspirerende afsæt for pædagogens arbejde i skole- og fritidsinstitutioner. Alle kapitler indledes med et abstract, hvori kapitlets hoverpointer skitseres. Sidst i kapitlerne er der en række refleksionsspørgsmål og forslag til videre læsning. Flere kapitler indeholder billedmateriale, links, modeller, illustrationer og cases, der bidrager til en alsidig og varieret læseoplevelse. Stikordsregisteret bagest i bogen gør det let at finde frem til centrale teoretikere og vigtige pædagogiske begreber i de forskellige kapitler. De 37 bidragende forfattere har alle fingeren på den pædagogiske puls, enten som undervisere og forskere på landets pædagoguddannelser, som forskere og professorer på danske og nordiske universiteter eller som konsulenter i relevante pædagogiske sammenhænge. Så med denne bog får du som studerende et godt grundlag for at udvikle sin professionelle faglighed inden for det skole- og fritidspædagogiske område.
Vertaile hintoja
Pædagogik i dagtilbud

Pædagogik i dagtilbud

Niels Ejbye-Ernst; Stig Broström; Per Jensen; Søren Smidt; Grethe Kragh-Müller; Martin Bayer; Pernille Hviid; Vibe Larsen; Ayoe Quist Henkel; Anette Koch; Ulla Pedersen; Lone Wiegaard; David Thore Gravesen; Suzanne Krogh; Martin Blok Johansen; Anja Hvidtfeldt Stanek; Maria Øksnes; Lars Wahlun Pedersen; Kirsten Elisa Petersen; Klaus Kasper Kofod; Anette Schulz; Astrid Kidde Larsen; Stine Liv Johansen; Morten Anker Hansen; Bodil Klausen; Dorte Stokholm; Hanne Hauer; Kirsten Krøigaard; Frants Mathiesen; Helle Skovbjerg Karoff

Gyldendal
2016
nidottu
Bogen henvender sig særligt til dig, som er studerende på specialiseringsdelen ”Dagtilbudspædagogik” på pædagoguddannelsen. Udgivelsen er komponeret omkring bekendtgørelsens kompetencemål for netop denne specialisering. Du introduceres således til de temaer, der er centrale for denne del af pædagoguddannelsen, og udgivelsens 30 kapitler giver et grundigt og inspirerende afsæt for arbejdet med pædagogik i dagtilbud. Alle bogens kapitler indledes med et abstract, hvor kapitlets hovedpointer skitseres, og de afsluttes med en række refleksionsspørgsmål samt forslag til videre læsning. Ofte vil teorien desuden blive uddybet via eksempler fra praksis, illustrationer og modeller. Med udgivelsen får du et spændende grundlag for at udvikle din faglighed i forhold til dagtilbudspædagogik samt rig mulighed for at studere den evigt relevante forbindelse mellem teori og praksis.
Vertaile hintoja
FAQ om læringsmål

FAQ om læringsmål

Niels Jakob Pasgaard

Gyldendal
2017
nidottu
Læringsmål er blevet et centralt begreb i den danske forskning og debat om pædagogik og uddannelse. Man taler om læringsmål i forbindelse med børnenes udvikling i børnehaver og vuggestuer, i relation til folkeskolens fag og i forbindelse med de seneste års reformer af lærer- og pædagoguddannelserne. Men begrebet har ikke altid stået så centralt i sproget, som det gør nu. Bogen rejser og forsøger at besvare spørgsmål som fx: Hvorfor taler alle om læringsmål? Hvor kommer de fra? Hvad er et læringsmål egentlig, og hvad vil det sige at undervise læringsmålstyret? Er der forskel på mål? Kan man måle mål? Hvor fører læringsmålene os hen, og er der et alternativ til læringsmålene? FAQ om læringsmål er bog nr. 3 i FAQ-serien om ofte stillede spørgsmål inden for det pædagogiske og psykologiske område. Alle bøger i serien er peer reviewet. Niels Jakob Pasgaard er lektor på pædagoguddannelsen i Viborg og har en baggrund som lærer og cand.pæd. i filosofi. Han har skrevet artikler og holdt en række foredrag om pædagogik, didaktik og læringsmål og er en aktiv stemme i den offentlige debat om disse emner. Hans arbejde kan følges på https://nielsjakobpasgaard.dk
Vertaile hintoja
Natur, udeliv og science

Natur, udeliv og science

Niels Ejbye-Ernst

Gyldendal
2019
nidottu
Med indførelsen af nye læreplanstemaer for dagtilbud i juli 2018 blev det tidligere tema ”Natur og naturfænomener” ændret til ”Natur, udeliv og science”. Det nye tema – og ikke mindst det nytilkomne begreb ”science” – vil uden tvivl blive genstand for mange drøftelser og fortolkninger i den daglige praksis i børnehaver, vuggestuer og dagpleje i de kommende år. Men hvorfor overhovedet denne ændring? Sigtet med denne bog er at folde det nye læreplanstema ud og give nogle bud på, hvad en natur-, en udelivs- og en sciencetilgang kan være, og hvordan de tre tilgange skal ses som en helhed. Bogen er baseret på forfatterens mangeårige forskning og udviklingsarbejde på området. Den indeholder dels en kort gennemgang af forskellige opfattelser af natur og udeliv i børnehavepædagogikken gennem tiden, dels – i bogens hovedkapitel – beskrivelser af en lang række nyere, konkrete aktiviteter og lærings- og oplevelsesforløb, hvor de tre begreber natur, udeliv og science er i spil. I bogens del 3 uddyber forfatteren de pædagogfaglige og didaktiske problemstillinger, og endelig formidler han i bogens sidste del den eksisterende forskning på området. Natur, udeliv og science er skrevet til de studerende på pædagoguddannelsen og selvfølgelig også til alle de pædagogiske ledere og pædagoger, hvis opgave det er at omsætte det nye tema til konkret arbejde med børnene i det daglige. Niels Ejbye-Ernst er ph.d. og cand. pæd. og er ansat som lektor ved Videncenter for pædagogik og dannelse i VIA University College. Han er desuden projektleder i Center for Børn og Natur med ansvar for projektet ”Kom med ud”.
Vertaile hintoja
Bachelorprojektet i læreruddannelsen

Bachelorprojektet i læreruddannelsen

Niels Mølgaard; Søren Pjengaard; Lotte Holk Hansen; Anette Elisabeth Krenzen; Jens Madsen; Jesper Boding; Fie Høyrup

Gyldendal
2019
muu
Denne håndbog hjælper dig med at få styr på de krav og forventninger, der er til læreruddannelsens bachelorprojekt. Kravene kan sammenfattes i fire punkter: Du magter at undersøge, vurdere og kritisk-konstruktivt reflektere over en empirisk problemstilling i skolens praksis. Du kan analysere den valgte problemstilling gennem brug af bevidste metode- og teorivalg. Du kan formidle dine undersøgelsesfund i et klart og velformuleret sprog med aktiv brug af professionsfaglig terminologi. Du kan formulere ideer og konkrete handleforslag, der kan forbedre og forandre den praksis, du har valgt at analysere. Bachelorprojektet i læreruddannelsen guider dig gennem processen med at udforme et bachelorprojekt, der indfrier disse fire krav. Bogens disposition følger den klassiske struktur for et sammenhængende bachelorprojekt. Bogen gennemgår alt fra det indledende emnevalg og formuleringen af problemet over valg af undersøgelsesmetode og teori og analyse af data til projektets afsluttende konklusion og perspektivering. Undervejs bliver der også diskuteret og demonstreret helt andre måder at strukturere og disponere sit bachelorprojekt på. Og forfatterne opfordrer dig til at argumentere for dine valg og gå nye veje, hvis dit projekt lægger op til det. Håndbogen henvender sig til lærerstuderende og er skrevet af den nationale faggruppe for bachelorprojektet i læreruddannelsen i Danmark. Bogen er fagfællebedømt. Bedømmelsen betyder, at der fra en af forlaget uafhængig fagfælle på minimum ph.d.-niveau er foretaget en skriftlig vurdering, som godtgør denne bogs videnskabelige kvalitet og originale bidrag.
Vertaile hintoja
Robots entering the legal profession

Robots entering the legal profession

Niels Chr. Ellegaard

Gyldendal
2019
nidottu
How much of our work can we leave to the robots? This is the essential and basic question facing the legal profession and the society in general after robots (i.e. automation, artificial intelligence, machine learning and other sophisticated technologies) have made their way into the sphere of the legal world. But before we can answer the basic question, we need to understand what it means to practice law - a practice we take for granted without a true understanding of what we really do. In a way, the robots may work as a mirror, showing us, what it ultimately means to practice law. As one of the first books in this area, ”Robots Entering the Legal Profession” seeks to explore the fundamental questions to be considered both by legal tech providers and legal service organizations (law firms, businesses, public authorities and courts) and the society as a whole, when developing and using robots in the legal profession. The book starts out by setting the scene and creating the relevant concepts (”building blocks”), and then heads on to discuss the strategic, practical, ethical and commercial questions related to the use of robots in the legal profession. Based on these discussions, the fundamental question on how much work can be left to the robots, will be tentatively answered, and a new approach to the design of the man-machine interface will be presented, including a comprehensive catalogue of suggested items to be addressed, when developing or using robots in the legal profession. This book is not only written for lawyers and the IT-industry dealing with software targeted at the legal profession. It is also highly relevant for businesses (e.g. banks and insurance companies), public authorities, politicians and citizens having a stake or an interest in the rapid developments, which are about to happen in the area of legal tech. About the author Niels Chr. Ellegaard is a private practicing lawyer and partner with the Danish law firm Plesner, and he is specialized in technology law (with a focus on IT). He graduated from the University of Copenhagen in 1996, and he has, alongside with his work as a practicing lawyer, earlier in his career worked as external lecturer in the field of legal philosophy at the University of Copenhagen.
Vertaile hintoja
Unges motivation og læring

Unges motivation og læring

Niels Ulrik Sørensen; Noemi Katznelson; Camilla Hutters; Tilde Mette Juul; Knud Illeris

Gyldendal
2020
nidottu
Bogen henvender sig til undervisere, studerende, ledere og forskere, der arbejder med unges uddannelse og læring, og til de politikere og beslutningstagere, der skaber rammerne for arbejdet med de unge. Bogen stiller skarpt på unges motivation for læring og uddannelse i lyset af de brydninger og forandringer, der præger samfundet, uddannelsesverdenen og ungdomslivet. I bogen fortæller 12 eksperter om motivationens udfordringer og præsenterer centrale begreber, man kan forstå motivation og læring igennem. De formulerer også en række anbefalinger til arbejdet med at skabe motivation for læring og uddannelse blandt unge. Denne udgave af Unges motivation og læring har undergået en del forandringer i forhold til 1. udgave: Sammenhængen mellem læring, motivation og undervisning er blevet stærkere pointeret, en del af de danske interview er udgået, og i stedet indgår flere interview med forskere fra andre nordeuropæiske lande for at tegne et mere nuanceret billede. Flere af disse forskere befinder sig i uddannelses- og ungdomsforskningens superliga, og selv om deres tankegods er velkendt for mange, fører de dem i bogen ind i motivationsfeltet og føjer nye indsigter til dette. Bogen er redigeret af Noemi Katznelson, Niels Ulrik Sørensen og Knud Illeris. Den udspringer af Center for Ungdomsforsknings forskningsprojekt ”Unges lyst til læring”, der er støttet af Egmont Fonden.
Vertaile hintoja
Velfærdsledelse

Velfærdsledelse

Niels Åkerstrøm Andersen; Justine Grønbæk Pors

Gyldendal
2024
nidottu
En aktuel og revideret 2. udgave til dig, der studerer på masteruddannelsen i offentlig ledelse. Bogen sætter fokus på kompleksiteten i offentlig ledelse og kortlægger dynamikkerne i en offentlig sektor, hvor styring sameksisterer med innovation, udvikling og potentialisering. Bogens centrale begreb, potentialisering, markerer en problematik, som bogens forfattere mener er konstituerende for samtidens velfærdsledelse. Bedre ledelse ses i dag som svaret på ganske mange af velfærdssamfundets problemer og udfordringer. Antallet af medarbejdere i ledende funktioner, udgifterne til eksterne konsulenter og udbuddet af ledelseskoncepter er vokset markant, og begreber som coaching, lean, koncernstyring samt anerkendende, systemisk og narrativ ledelse er blevet hverdagskost i offentlig forvaltning. Efterspørgslen på mere ledelse drives af, at betingelserne for at lede bliver mere og mere diffuse og dobbelttydige. Offentlige ledere skal levere stabilitet, driftsikkerhed og nul-fejl. Men de skal også kunne skabe radikal innovation og gentænke organiseringen af velfærdssamfundet. I dag er offentlig ledelse kendetegnet ved en radikal ambition om at: overskride det traditionelle skabe innovation realisere skjulte potentialer tænke ud af boksen hele tiden genopfinde velfærdsstaten Samtidig bliver det mere og mere åbent, hvilken fremtid, der skal styres mod. Hvordan kan vi planlægge og investere i fremtiden, når den grundlæggende er ukendt og usikker? Ledelse kommer til at handle om, hvordan man kan holde forventninger til fremtiden åbne og fleksible, men samtidig skabe stabilitet og retning.
Vertaile hintoja
Forstyrrelseskrav : retsvidenskabelige studier i de materielretlige og bevisretlige aspekter af økonomiske krav baseret på reduceret produktivitet – med fokus på entreprise og anden værksleje

Forstyrrelseskrav : retsvidenskabelige studier i de materielretlige og bevisretlige aspekter af økonomiske krav baseret på reduceret produktivitet – med fokus på entreprise og anden værksleje

Niels Schiersing

Ex Tuto Publishing
2024
sidottu
Forstyrrelseskrav med undertitlen ”Retsvidenskabelige studier i de materielretlige og bevisretlige aspekter af økonomiske krav baseret på reduceret produktivitet – med fokus på entreprise og anden værksleje” er Niels Schiersings disputats, som han forsvarede for den juridiske doktorgrad (dr.jur.) i januar 2024. Forstyrrelseskrav som ekstraordinært betalingskrav er en praktisk vigtig, men i doktrinen stort set uomtalt juridisk problemstilling, og selve begrebsdannelsen og den retsregel, der knytter sig hertil, er ikke tidligere artikuleret i dansk ret. I afhandlingen analyserer Niels Schiersing både materielretlige og bevisretlige aspekter af begrebet og opstiller på grundlag heraf en samlet retsregel for forstyrrelseskrav. Afhandlingen er uundværlig for alle, der beskæftiger sig med entreprise- og værkslejeret, og herudover tillige for alle med interesse for obligations- og procesret, da en række af analyserne og konklusionerne er af generel og vidererækkende betydning. På engelsk kaldes ”forstyrrelse” for ”disruption”, på svensk ”störningar” og på norsk ”plunder og heft”. Disputatsen er relevant for alle disse jurisdiktioner. Afhandlingen har et betydeligt komparativt element og analyserer en række afgørelser fra USA, England, Norge, Sverige, Australien og Skotland samt en række domme og – ikke mindst – voldgiftskendelser fra Voldgiftsnævnet for Byggeri og Anlæg (VBA). Kapiteloversigt 1 Indledning og problemformulering 1 2 Nogle videnskabsteoretiske overvejelser 41 3 Begrebsdannelse og -afgrænsning 109 4 Länderbericht 157 5 Faktum og faktumudtryk – forstyrrelseskravenes narrativ 211 6 Retsfaktum – forstyrrelseskravenes retsstiftende kendsgerninger 233 7 Nogle bevisretlige problemstillinger og overvejelser 347 8 Måling og kvantificering af forstyrrelseskrav – Retsfølgen 421 9 Udelukkelse og begrænsning af forstyrrelseskrav 565 10 Bortfald/Fortabelse af fortyrrelseskrav 581 11 Sammenfatning, syntese og perspektivering 625 12 Summary in English 667 Se PDF överst för detaljerad innehållsförteckning.
Vertaile hintoja
Mig og kulturhovedstaden

Mig og kulturhovedstaden

Niels Kjær

Books on Demand
2018
pokkari
"Mig og kulturhovedstaden" er forfatteren Niels Kj rs' helt personlige dokumentation af AARHUS 2017. Bogen indledes med en r kke dagbogsnotater over ret, hvor Aarhus var europ isk kulturhovedstad. Derefter f lger en mini-antologi af tekster, som Kj r i rets l b bidrog med til diverse kulturby-projekter.
Vertaile hintoja
Er gulvet grim og skummel, så ring til Hummel

Er gulvet grim og skummel, så ring til Hummel

Niels Brügger

Books on Demand
2019
pokkari
"Er gulvet grim og skummel, så ring til Hummel""Skal De feste, så ring til Eske""De sidder og prutter, vi kommer og sutter"Hvem har ikke på et eller andet tidspunkt mødt den slags sjove og ofte kiksede slogans på en varebil? Men hvad er det egentlig for noget? Det sætter denne bog sig for at komme med et bud på. Bogen udkom første gang i 2010, dette er 2. reviderede udgave, som er 70 sider længere, og indeholder mere end 350 nye slogans.Niels Brügger er professor i medievidenskab ved Afdeling for Medievidenskab og Journalistik, Aarhus Universitet. Til daglig forsker han i internettets historie, de sjove slogans er en hobby.
Vertaile hintoja
Vennernes Samfund

Vennernes Samfund

Niels Kjær

Books on Demand
2020
pokkari
Talm ssigt har Vennernes Samfund (Kv kerne) aldrig v ret noget stort trossamfund. Alligevel har de i snart 400 r sat sig spor b de i den store verden og i Danmark. Fx blev de engelske og amerikanske kv keres hj lpearbejde under og efter Anden Verdenskrig i 1947 bel nnet med Nobels Fredspris. Ligeledes har kv kere v ret stiftere eller medstiftere af b de Amnesty International, Greenpeace og (i Danmark) Mellemfolkeligt Samvirke. Her fort lles den fascinerende historie om kv kerne i fortid, nutid og fremtid.
Vertaile hintoja
Endnu et skridt

Endnu et skridt

Niels Kjær

Books on Demand
2019
pokkari
"Endnu et skridt" indeholder en r kke digte, som er skrevet med henblik p at v re til stede i det offentlige rum. Enten som udstillingsdigte eller som opl sningsdigte ved diverse arrangementer. De indg r som en del af den nye lyrik, der popper op lige d r, hvor mennesker f rdes. Nemlig p gaden eller p cafeer, biblioteker og museer. Lyrikken har med andre ord taget endnu et skridt for at komme folk i m de.
Vertaile hintoja
1...4344454647...50