Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Der Einsatz von Blended-Learning, also einer Mischung aus E-Learning und Pr senzlehre, wird schon seit geraumer Zeit an Hochschulen und in Unter-nehmen verschiedenster Art praktiziert. F r die verschiedenen T tigkeitsfelder der Sozialen Arbeit jedoch gibt es bisher kaum brauchbare Konzepte, um diese Lernform nutzbar zu machen. Aufgrund der vielf ltigen Zielgruppen der Sozialen Arbeit, den h ufig u erst heterogenen individuellen Eigenschaften der Adressaten und auch aufgrund des sozialarbeitswissenschaftlichen Lebensweltbezugs kann dies nicht verwundern, da sich diese Aspekte nur unter gro en Schwierigkeiten bei elektronisch vermittelten Lern- und Bil-dungsinhalten ber cksichtigen lassen. Eine m gliche L sung zumindest f r einige Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit kann aber in der Verschr nkung von E-Learning und Gruppenp dagogik liegen. Dieser Ansatz wird im vor-lie-genden Buch nach einer kurzen geschichtlichen Betrachtung zur Entwicklung des E-Learning bzw. Blended-Learning, seinen technischen Voraussetzungen, Instrumenten und Problematiken vorgestellt. Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende der Sozialen Arbeit sowie vor allem an Praktiker und alle Interessierten.
