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1000 tulosta hakusanalla Angeline Bosmaher

Walther von der Vogelweide - Hie vor do man so rehte minneliche warp
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: keine, Technische Universit t Berlin, Veranstaltung: Walther von der Vogelweide, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll das Gedicht Walthers Hie vor d man s rehte minnel che warp untersuchen. Das Gedicht ist in das Kapitel zur Frauen- und Gesellschaftskritik einzuordnen. Ich werde zun chst knapp auf den Minnesang allgemein eingehen, um die stereotypen Rollen darin hervorzuheben. Anschlie end widme ich mich Walthers Kritikpunkten und untersuche das Lied im Hinblick auf diese Punkte. Dabei m chte ich herausarbeiten, wie Walther Kritik in dieser Form und in seiner Position u ert, was damals nicht blich war. Ich m chte des Weiteren der Frage nachgehen, was ihn veranlasst hat, so weit zu gehen und wie sein Publikum darauf reagiert hat. Um seine Intentionen genauer herauszuarbeiten, werde ich knapp auf andere Lieder mit hnlichen Schwerpunkten eingehen. Bei den Interpretationsaspekten muss bedacht werden, dass sie auf Vermutungen basieren, da sich nach so langer Zeit nicht alles rekonstruieren l sst.
L'esthétique punk dans les films de Julien Temple

L'esthétique punk dans les films de Julien Temple

Angelina Guiboud

Editions Universitaires Europeennes
2018
pokkari
En 1976, Julien Temple découvre le groupe punk, Sex Pistols, pr s des docks londoniens. Étudiant en cinéma, il se penche sur le phénom ne punk travers sa caméra et r alise trois documentaires sur le groupe licencieux: Sex Pistols Number 1 (1977), The Great Rock'n'Roll Swindle (1980) et The Filth and The Fury (2000). Pas uniquement un style de musique, le punk est un mouvement artistique total, avec son esthétique issue du do-it-yourself, une pratique tirée du bricolage offrant des oeuvres parfois absurdes, parfois détonnantes mais surtout provocantes. M lant archives, photographies, enregistrements télévisuels, captations de concerts et entretiens, Julien Temple fait collaborer entre eux, divers matériaux afin de faire na tre un sens nouveau toutes ces images. Sous une impression d'absurdité, se cache une intention provocatrice et surtout la volonté de raconter l'histoire d'un phénom ne musical qui a marqué la fin du vingti me si cle. Comment est-ce ces trois films s'inscrivent dans cette esthétique punk totale ?
Das Thema Großstadt im Expressionismus. Untersucht an vier Gedichten
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, einseitig bedruckt, Note: keine, Technische Universität Berlin, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Es handelt sich um ausformulierte Materialien für die Vorbereitung auf das erste Staasexamen, das vier komplette Interpretationen enthält.Es handelt sich um ausformulierte Materialien für die Vorbereitung auf das erste Staasexamen, das vier komplette Interpretationen enthält. , Abstract: Die Epoche des Expressionismus ging ungefähr von 1910-1920/25. Der Begriff 'Expressionismus' stammt vom lateinischen Wort expressio (Ausdruck) und bedeutet 'Ausdruckskunst'. Die Dichter dieser Zeit lehnten sich gegen die Tradition des 19. Jahrhunderts auf, das schon lange kritisiert wurde, aber bisher nicht in einer solchen Schärfe. Sie kritisierten aktuelle zeitliche Entwicklungen wie die Industrialisierung, die Urbanisierung, die Zivilisation und das wilhelminische Bürgertum. Expressionistische Themen waren die Großstadt, der Weltuntergang, der Krieg und der Ich-Zerfall. Viele Dichter wendeten sich in ihren Texten provozierend gegen bürgerliche Geschmacksnormen und einen künstlerischen Schönheitsbegriff, der bestimmte Bereiche ausschloss. So griffen sie häufig hässliche Motive auf, wie Verfall, Tod, Wahnsinn, Krankheit und Verwesung, weshalb man auch von der Ästhetik des Hässlichen spricht. Dabei wurden hässliche mit schönen Elementen verschränkt oder traditionelle lyrische Bereiche wie die idyllische Mondpoesie ironisiert. Georg Heym lässt beispielsweise sein Kriegsmonster in Der Krieg den Mond zerdrücken, während Georg Trakls Sonne in Grodek dunkel und bedrohlich über den Himmel rollt. Die Dichtersprache wurde auch zerschlagen, weil sie nicht mehr als Ausdrucksmittel der neuen Wirklichkeit taugte. Es handelt sich um Provokation, Spielerei und um ein Aufbegehren gegen die ästhetischen Werte der Bürger. Im Folgenden soll zunächst das Thema der Großstadt allgemein genauer beleuchtet werden, wobei unterschiedliche Darstellungsformen des Motivs eine Rolle spielen. Anschließend wird das Thema anhand der Gedichte Städter von Alfred Wolfenstein, Der Gott der Stadt von Georg Heym und Alfred Lichtensteins Texten Die Stadt und Punkt genauer untersucht und herausgearbeitet, wie die drei Autoren mit dem Motivkreis umgingen.
Risk-Adjusted Return on Capital as a Concept in Value-Based Logistics Management
Continued deflationary trends in many markets around the world are creatinggreater pressure for risk prevention in order that margins can be maintained.Customers and consumers are increasingly value driven. In this challengingworld, there is a growing recognition that creative pricing strategies combinedwith effective supply chain management provide opportunities for significant riskcapital cost reduction and yet increased profits.This paper presents evidence and a new model to support this viewpoint andsuggests an approach to supply chain alignment that can enable cost reductionopportunities to be identified and higher profits to be achieved throughcollaborative strategies.For a good risk management the bank uses, among other figures, RORAC, RAROC and RARORAC to minimize the risk that each credit-borrower bringsalong. In the financing sector, therefore, they created the credit-ranking system.Now the next question would be, why not implement that credit-ranking inlogistics to minimize risks in order to create a certain risk capital as security.Especially in the airfreight segment, where there is a lot of environmental riskinvolved, there has to be created a new way to prevent from high unexpectedlosses.The question that has to be answered
Kinodialog auf Französisch

Kinodialog auf Französisch

Angelina Kalden

Grin Publishing
2011
pokkari
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Franz sisch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2+, Sprache: Deutsch, Abstract: Schwerpunkt der Stunde ist die F rderung der Kompetenz Sprechen. Die Anbahnung einer basalen Sprechfertigkeit ist eines der Hauptziele des Fremdsprachenunterrichts. Die m ndliche Kommunikation kann durch Dialoge gefestigt werden, in denen die Sch ler bestimmte Redemittel f r Alltagssituationen ein ben. Die Sch ler k nnen die Redemittel nach ausreichender Automatisierung zu einem sp teren Zeitpunkt auch in anderen Situationen einsetzen und anpassen. In dieser Stunde wird das Sprechen in Form eines Dialogs am Telefon ge bt. Die Sch ler sollen im Sinne des dialogischen Sprechens in einem Kino anrufen und sich Karten f r eine Kinovorstellung reservieren. Da Kinobesuche zum Alltag der Sch ler geh ren, bietet der Sprechanlass einen Lebensweltbezug. Ein Sch ler bleibt in der Situation in seiner Rolle, w hrend der zweite Sch ler die Rolle des Telefonierenden bernimmt. Das Material enth lt den vollst ndigen Unterrichtsentwurf mit allen Materialien (Partnerkarten, Strukturkarten, H rauftrag). Die Stunde wurde mit einer 2+ bewertet.
Aggression Und Gewalt in Der Schule

Aggression Und Gewalt in Der Schule

Angelina Schulz

Grin Verlag
2011
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,3, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Diskussion um aggressives und gewaltt tiges Verhalten in den Schulen ist in letzter Zeit wieder verst rkt in den Blickpunkt der ffentlichkeit ger ckt. Es h ufen sich Nachrichten ber Aggressionen und Gewalt zwischen Kindern und Jugendlichen, sowie zwischen Sch lern und Lehrern. Dabei wird von Pr geleien, Schl gereien Bel stigungen und Erpressungen berichtet. Lehrer berichten, dass schon die Kinder in der Grundschule und in der Mittelstufe nicht nur zappelig, unruhig und nerv s sind, sondern auch die Anzahl der ruppigen, aggressiven, gewaltt tigen und brutalen Sch ler und Sch lerinnen zunimmt. Selbst von bergriffen auf Lehrer wird berichtet, wobei hier die Hauptschulen und Berufsschulen am meisten genannt werden. Ziel dieser Seminararbeit soll es sein, das Thema "Aggression in der Schule" berblicksweise darzustellen. Dabei sollen zun chst die Begriffe "Aggression" und "Gewalt" voneinander unterschieden werden und definitorisch festgelegt werden. Danach werden theoretische Denkans tze zur Erkl rung von aggressiven Handlungen vorgestellt. Die Beschreibung der Situation an den Schulen soll Mittelpunkt der Arbeit sein. Hier gehe ich auch auf die unterschiedlichen Formen der Gewalt an Schulen ein und versuche Ursachen und Bedingungsfaktoren f r aggressives Sch lerverhalten aufzuzeigen. Im letzten Punkt soll dann auch der Frage nach Pr ventionsm glichkeiten und Interventionsma nahmen nachgegangen werden. Wie k nnen Gewaltph nomene in der Schule verhindert bzw. reduziert werden?