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1000 tulosta hakusanalla Annina Holmberg
Die Theoretischen Bausteine Der Konfrontativen Padagogik
Annika Westphal
Grin Publishing
2009
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,7, Universit t Hamburg, Veranstaltung: Hauptseminar, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Seminararbeit wurde von mir im Rahmen des Hauptseminars "Konfrontative P dagogik" angefertigt. In meiner Arbeit m chte ich mich mit dem theoretischen Hintergrund auseinandersetzen, welcher der Konfrontativen P dagogik zugrunde liegt. Die Arbeit soll die theoretischen Bausteine der Konfrontativen P dagogik und die darauf basierenden erziehungswissenschaftlichen theoretischen Str mungen aufgreifen und umrei en. Dar ber hinaus ist es das Ziel dieser Arbeit, dem Leser eine Vorstellung von dem Begriff der "Konfrontativen P dagogik" und den konfrontativen Stilelementen zu geben.
Interkulturelle Kompetenz - erforderliche Kompetenz in der Jugendarbeit?
Annika Jaeger
Grin Publishing
2009
pokkari
Das 4CID-Modell am Beispiel "BildungswissenschaftlerIn im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien"
Annika Schenck-Mwandaro
Grin Publishing
2009
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1.3, FernUniversit t Hagen (Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll es sein, die Unterrichtsweise aufzusp ren und zu erkunden, bei welcher die Lehrer weniger zu lehren brauchen, die Sch ler dennoch mehr lernen" ...] (Comenius, 1992, S. 1). Schon Johann Amos Comenius besch ftigte sich im 17. Jahrhundert mit der Frage, wie Lehren und Lernen am besten zu f rdern sei (vgl. B hm, 2004, S.53f.). Seitdem wurden mehrere Modelle zur Unterst tzung des Lehrens und Lernens entwickelt. Aber k nnen diese Modelle den Anspr chen der heutigen Wissensgesellschaft gen gen? Diese Frage muss verneint werden, denn aufgrund der komplexeren Anforderungen besteht das Bed rfnis nach neuen didaktischen Methoden. In der vorliegenden Hausarbeit wird ein Modell vorgestellt, das es sich zur Aufgabe gemacht hat, komplexe kognitive F higkeiten zu f rdern. Sein Ziel ist es, den Lernenden durch authentische Lernaufgaben zu klar formulierten Lernzielen zu f hren. Entwickelt wurde das 4CID-Modell von Jeroen van Merri nboer, Professor an der Offenen Universit t der Niederlande. Im praktischen Teil dieser Arbeit wird mit Hilfe des Modells ein so genannter Blueprint f r den exemplarischen Beruf des Bildungswissenschaftlers im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien entworfen. Im theoretischen Teil dieser Arbeit erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem lerntheoretischen Rahmen des Modells, didaktische Szenarien und Medien die sich zur Integration eignen, werden aufgezeigt. Die Arbeit schlie t ab mit einem Fazit. Der besseren Lesbarkeit halber wurde auf eine geschlechtsspezifische Schreibweise verzichtet. Gemeint sind selbstverst ndlich immer beide Geschlechter.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europa - and. L nder - Mittelalter, Fr he Neuzeit, Note: 1,0, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Historisches Seminar), Veranstaltung: Das herzogliche Braunschweig, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Prunksattel, der zu der Mittelaltersammlung der Abteilung Burg Dankwarderode des Herzog Anton Ulrich-Museums (Inv.-Nr. MA 111) geh rt, befindet sich zurzeit im kunsthistorischen Teil der gemeinsamen Sonderausstellung "Schlangen und Drachen. Kunst und Natur" des Herzog Anton Ulrich-Museums und des Staatlichen Naturhistorischen Museums Braunschweig. Ausgew hlt wurde er, weil beiderseits der Sattelschnecken Darstellungen von Drachen eingraviert sind, deren Bedeutung gerade im Mittelalter von mythologisch-semiotischem Gehalt war und im Rahmen dieser Ausstellung ein repr sentatives Element f r die Bedeutungsvielfalt dieses Fabelwesens und f r die unterschiedliche Bewertung in den verschiedenen Kulturen und Epochen darstellt. In der Tat lassen sich mit dem Drachenmotiv, aber auch mit dem gesamten allegorischen Bildprogramm, f r die Gesamtbedeutung des Beinsattels sagenumwobene Interpretationsr ume er ffnen und interessante Hypothesen finden, die in die mittelalterlich-h fische Gesellschaft und in die Welt der Ritter und Ritterorden entf hren.
Interkulturelle Kompetenz als Ziel interkultureller Bildung
Annika Holland
Grin Publishing
2009
pokkari
Die Neuwerdung Franz Biberkopfs in dem Roman 'Berlin Alexanderplatz'
Annika Holst
Grin Publishing
2009
pokkari
Die Deutsche Grammatik von Jacob Grimm und ihr Stellenwert für die Sprachwissenschaft
Annika Singelmann
Grin Publishing
2009
pokkari
Die Akademie für Jugendführung und die Stadt Braunschweig
Annika Singelmann
Grin Publishing
2009
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Historisches Seminar), Veranstaltung: Nationalsozialistische Herrschaft in S dostniedersachsen. BS-Wob-SZ, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Machtergreifung Hitlers im Jahre 1933 ergab sich f r die Hitlerjugend (HJ) eine neue Situation. Im Zuge der Gleichschaltung wurde sie zur einzigen Jugendorganisation des Dritten Reiches. Die Mitgliederzahlen explodierten. Stellte sie 1933 mit rund 55.000 Mitgliedern gerade mal 1% der Jugendlichen, wurde sie in den n chsten Jahren zu einer Massenorganisation mit Mitgliederzahlen in Millionenh he. Um das bew ltigen zu k nnen, musste sie einen enormen Apparat aufbauen, aber vor allem brauchte sie in kurzer Zeit auch eine zahlenm ig und qualitativ ad quate F hrerschaft. Bereits 1933/34 konkretesierten sich Pl ne, wonach eine hauptberufliche Ausbildung zum Jugendf hrer in einer eigens daf r zu schaffenden Institution mit universellem und akademischem Charakter angestrebt wurde. Am 24. Januar 1936 wurde der Grundstein f r die Akademie f r Jugendf hrung" gelegt und 1939 wurde sie fertiggestellt. Sie war u erlich wie innerlich eine Mustereinrichtung mit modellhaftem, elit rem Charakter repr sentativer Pr gung." Standort der einzigen Ausbildungsst tte dieser Art sollte Braunschweig werden. Aufgabe dieser Hausarbeit soll sein, herausstellen, warum die Akademie f r Jugendf hrung eine Mustereinrichtung" war und welche Rolle sie im System der Hitlerjugend inne hatte. Dann soll danach gefragt werden, welche Bedeutung die Akademie f r Jugendf hrung f r die Stadt Braunschweig einnahm und warum sie sich gegen andere Bewerber bei der Standortvergabe durchsetzen konnte. Dazu soll in einem ersten Schritt die Darstellung der Konzeption der Akademie, auch hinsichtlich ihrer Relevanz in der Hitlerjugend der NSDAP und in ihrer architektonischen Ausf hrung, die Si
Lessings Komödientheorie konkretisiert an der Komödie "Minna von Barnhelm"
Annika Holst
Grin Publishing
2009
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geschichte - Neueste Geschichte, Europ ische Einigung, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Heinrich-Heine-Universit t D sseldorf, Veranstaltung: BRD und DDR - Zwei Staaten, zwei Geschichten, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung"Selten zuvor seit der Gr ndung der Bundesrepublik hatten Jugendliche so viel Anlass, dem Blick auf die Realit t auszuweichen." Und es wird kaum eine Jugendkultur geben, die diese Situation besser ausdr ckt als der Punk, in der sich die Jugendlichen so exentrisch von der Gesellschaft durch Kleidung und Verhalten von der Gesellschaft abgrenzten. Genau diese Kultur soll in dieser Hausarbeit untersucht werden. Zun chst gilt es zu erl utern, welche Voraussetzungen die Jugendlichen hatten, als der Punk Ende der siebziger Jahre aus Gro britannien nach Deutschland kam. Denn genau dieser Zeitraum, soll in der Arbeit n her untersucht werden, da hier der Punk aufgrund seiner Aussagen nach Deutschland kam. Im Laufe der Jahre ver nderten sich teilweise grundlegende Aussagen des Punk und er zerfiel in verschiedene Gruppen, die in dieser Arbeit keine Rolle spielen sollen. Doch welche gesellschaftlichen Verh ltnisse erlebten die Jugendlichen und was f r Zukunftsperspektiven sahen sie selber f r sich als realisitisch zu der Zeit als Punk nach Deutschland kam? Denn schwierige Situationen, mit denen die Jugendlichen zu k mpfen hatten, w rde die Flucht in eine Lebensalternative leichter verst ndlich machen. Doch was wollten Jugendliche durch diese Lebensweise ausdr cken? Ist es eine Flucht aus der gegenw rtigen Situation, lediglich eine Protesthaltung oder die Forderung nach einer Verbesserung? Um dieses festzustellen soll untersucht werden, inwiefern man Punk als politische Bewegung definieren kann und wie weit Punk geht, um eigene Ansichten zu vertreten und durchzusetzen. Daf r wird zun chst definiert, was eine politsche Bewegung berhaupt charakterisiert, um im Laufe der Arbeit bestimmte Merkmale zuordnen zu
Rekonstruktion des geschlechtertheoretischen Ansatzes Judith Butlers. Ein neuartiger, radikaler Ansatz in der Geschlechtertheorie?
Annika Westphal
Grin Publishing
2009
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Rundfunk und Unterhaltung, einseitig bedruckt, Note: 1.7, Philipps-Universit t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel von Castingshows ist es einen Star, sei es nun ein S nger oder ein Topmodel zu finden. Eigentlich kann man dagegen nichts sagen, aber ist es wirklich das vorrangige Ziel der Produzenten solcher Shows die Kandidaten gro rauszubringen? Wenn man an ehemalige Gewinner von Castingshows denkt, war der letzte gro e Auftritt der Stars" eigentlich das gro e Showfinale. Von Heidis Topmodels, hat man haupts chlich auf Pro Sieben etwas gesehen. Also muss es was anderes geben, dass die Produzenten erreichen m chten, immerhin laufen Topmodel und Co. nicht zum ersten Mal. Es liegt auf der Hand, dass es um etwas anderes geht und das ist vermutlich Geld. Beim Ansehen der Sendung f llt auf, dass sehr viel Werbung vorhanden ist. Im folgenden soll untersucht werden, welche verschiedenen Werbeformen genutzt werden, wobei man zwischen offensichtlicher Werbung, wie zum Beispiel die Werbepause und der etwas versteckten Werbung, zum Beispiel f r die Pro Sieben Popstars, deren Lieder vermehrt w hrend der Sendung eingespielt werden unterschieden werden muss. Au erdem, sollen die Werbetr ger in den Werbepausen untersucht werden, weil sich diese zum Beispiel von der Werbung bei Nachrichtensendungen stark unterscheiden. Desweiteren soll die genaue Werbe- und Sendungszeit ermittelt werden, um herauszufinden wie stark der Werbeanteil ist.Da es sich um ein relativ neues Format handelt, war leider sehr wenig Literatur vorhanden. Allerdings gab es zahlreiche Internetquellen mit denen ich arbeiten konnte.Die vierte Staffel startete am 12. Februar diesen Jahres auf Pro Sieben und mit ihr startet laut Stern] auch wieder eine neue Dauerwerbung f r das Imperium Klum." Inwiefern die Sendung tats chlich als Dauerwerbesendung angesehen werden kann werde ich versuchen im folgenden Teil zu untersuchen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 2.0, Philipps-Universit t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit m chte ich die Ver nderung der Filmfigur Dracula speziell an drei Vampirfilmen demonstrieren, die in unterschiedli-chen Jahrzehnten entstanden sind. Die Filme die ich untersuchen werde sind Nosferatu - Symphonie des Grauens" aus dem Jahr 1922, vom Re-gisseur Friedrich Murnau, Nosferatu - Phantom der Nacht" von Werner Herzog aus dem Jahr 1979 und der letzte Film den ich untersuchen werde wird Bram Stokers Dracula" sein von Francis Ford Coppola, aus dem Jahr 1992. Mithilfe dieser Hausarbeit m chte ich herausfinden, inwiefern das digitale Bild und neue Technologien zur Ver nderung der Figur und auch der Rezeption beitragen. Weitere Untersuchungsfelder sind die Ver nderung der Figur selbst, bez glich ihres Aussehens, ihren F higkeiten und ihrer Symbolfunktion f r die Gesellschaft. Die Figur des Draculas hat sich schon immer gut geeignet, um verschiedene ngste oder Zw nge auf sie zu projizieren. Diese Tendenzen m chte ich in den Filmen gesondert untersuchen. Vorausgehend zu meinen Untersuchungen, werde ich kurz den Genrebegriff allgemein erkl ren und weiterhin das Vampirgenre, zu dem die drei Filme geh ren erl utern. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, kann ich leider auf Grund des begrenzten Rahmens nicht auf alle Besonderheiten der Filme eingehen. Doch werde ich zumindest einen ersten tiefen Einblick in die Thematik liefern.
Die öffentlich-rechtlichen Fernsehsender zwischen Moral und Unterhaltung. Die Familienserie "Lindenstraße"
Anina Müller
Grin Publishing
2009
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: 1,7, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut f r Germanistik), Veranstaltung: Fastnachtspiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars 'Fastnachtspiel' beleuchtet die Ausarbeitung im Speziellen die beliebtesten Stoffe, Motive und Charaktere des Fastnachtspieles im 15. und 16. Jahrhundert. Angesichts des geringen Umfangs dieser Ausarbeitung kann nur ein grober berblick geliefert werden. Die Ausarbeitung ber cksichtigt aber die literarische Tradition, in der die Fastnachtspiele stehen, und vergleicht diese mit den genannten Topoi und auch hinsichtlich ihrer Darstellungsweise.
Der anthropologische Roman am Beispiel von Karl Philipp Moritz' "Anton Reiser"
Annika Singelmann
Grin Publishing
2009
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut f r Germanistik), Veranstaltung: Literarische Anthropologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars 'Literarische Anthropologie' beleuchtet diese Ausarbeitung im Speziellen den anthropologischen Roman. Der Schriftsteller Karl Philipp Moritz soll hierf r beispielhaft sein, da sein (autobiographischer) psychologischer Roman Anton Reiser als ein Musterbeispiel des anthropologischen Romans angesehen werden kann und Moritz zudem in seinem parallel erscheinenden Magazin zur Erfahrungsseelenkunde anthropologischen (psychologischen) Fragestellungen nachsp rt und in dieser Hinsicht ein Beispiel f r das Beziehungsgef ge von wissenschaftlicher Anthropologie und literarischer Verarbeitung der Menschenkunde darstellt. Doch vorerst soll in einem theoretischen Teil kurz in die Gattung des anthropologischen Romans, in entsprechende Gattungstheorien und in die Autobiographik eingef hrt werden. Es soll weiterhin herausgestellt werden, in welcher Weise Anthropologie und Literatur miteinander verbunden sind und in welchem Wechselverh ltnis sie stehen. ...]
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut f r Germanistik), Veranstaltung: Kontrastive Gespr chsanalyse, Sprache: Deutsch, Abstract: "Es f llt auf, da sic ] von den ltesten bis zu den neuesten Theorien das H ren unter einer Mi achtung sic ] leidet, die aus einer vielf ltigen Mi bestimmung sic ] oder Unterbestimmung erw chst." (WALDENFELS 1994, zitiert nach SCHMITZ 1998: 57) Waldenfels formuliert hier mit seiner These eine scharfe Kritik. Ist sie aber auch auf die gespr chsanalytischen Theorien und Forschungsergebnisse anzuwenden? Diese kurze Ausarbeitung soll den Blick auf die Rolle des H rers, die H reraktivit ten und damit auf das spezifische R ckmeldeverhalten lenken und der Frage nachgehen, inwieweit der H rer und seine Aktivit ten in der linguistischen Gespr chsanalyse Ber cksichtigung gefunden haben. ...]