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1000 tulosta hakusanalla Uwe Hauser

Narratives Interview als Methode zum Verstehen von Lebensprozessen
Diese Arbeit besch ftigt sich ab einem praktischen Beispiel intensiv mit der Interviewmethode "narratives Interview."Dabei wird die Methode in Theorie und Praxis ausf hrlich dargestellt. Ein besonderer Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der multiperspektivischen Auswertung des durchgef hrten Interviews. Im Rahmen des Studiums Sozialp dagogik und Soziale Arbeit belegte ich das Seminar Biographiearbeit. Dadurch sensibilisiert, h re ich so manche Aussagen von Menschen, auch im Freundeskreis, mit anderen Ohren." Darauf m chte ich nun n her eingehen.Wir sind mit Familie S. befreundet. Diese leben am Stadtrand der Heimatstadt meiner Frau. Dadurch existiert eine Beziehung zu ihnen. Die Familie besitzt ein Einfamilienhaus mit Scheune und gro em Grundst ck. Dieses ist kreditfinanziert. Zur Familie geh ren zwei Kinder, 3 Jahre und 1 Jahr alt. Die Ehefrau befindet sich in der Erziehungszeit ihrer Kinder, geht aber als Krankenschwester einmal im Monat zum Wochenenddienst. Der Mann ist Meister des Landschafts- und Gartenbaus. Er arbeitet in einer entsprechenden Firma und ist im Sommer haupts chlich f r Teichbau verantwortlich, muss aber auch weitere anfallende Arbeiten erledigen. Seine Arbeitszeit beschr nkt sich nicht auf die bliche 40-Stunden-Woche. Oft leistet er berstunden und ist auch am Wochenende entweder in seiner Firma oder bei Freunden unterwegs, um dort landschaftsgestalterische Arbeiten zu leisten.Vor ca. einem halben Jahr starb die Gro mutter des Mannes. Der nun allein lebende Gro vater hat viel Zeit. Bei verschiedenen Treffen u erte der Mann, dass der Gro vater auf einmal beginne von fr her zu erz hlen, z.B. was er im Krieg und nach dem Krieg alles - auch an Entbehrungen erlebt hat. Weiter erz hlte er, dass er durch die Gespr che mit dem Gro vater angeregt wird, ber das eigenen Leben, den Lebensstil und Priorit ten nachzudenken und einiges in Frage zu stellen. Diese Erz hlungen haben mich fragend gemacht. Zum Beispiel: Was k nnte der konkrete Inhalt der
Ein Vergleich der Freien Straffalligenhilfe mit dem sozialen Dienst der Justiz
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Mittweida (FH) (Fachbereich Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahre 2005 gab es in Sachsen 53131 rechtskr ftig verurteilte Straft ter (vgl. Rechtspflege - Rechtskr ftig Verurteilte 2007, S. 1). Ein Teil von ihnen verb t eine Freiheitsstrafe - auch mit vorzeitiger Entlassung, andere werden zu einer Bew hrungsstrafe mit Auflagen verurteilt. Ein Teil der Straff lligen wird dem Sozialen Dienst der Justiz in Form eines Bew hrungshelfers unterstellt. Manche der Straff lligen w hlen selbst die Angebote der Freien Straff lligenhilfe. Alle Straff lligen haben ein Recht auf Neuanfang nach ihrer verb ten Strafe, bzw. wenn sie vorzeitig aus der Haft entlassen wurden. Die besonderen Lebensumst nde dieses Personenkreises erfordern meist Resozialisierungsma nahmen, zum Beispiel: Wohnungsbeschaffung, Erm glichen eines Einkommens aus einer Erwerbst tigkeit und Unterst tzung bei weiteren Problemen. Hier findet Sozialarbeit als Profession an Straff lligen statt. Die Sozialarbeiter sollen nach dem Prinzip "Hilfe zur Selbsthilfe" professionell arbeiten, um Menschen auf ihrem Weg in ein neues straffreies Leben zu unterst tzen und zu begleiten. Neben den Sozialen Diensten der Justiz bieten Vereine der Freien Straff lligenhilfe M glichkeiten, um straff llig gewordenen Menschen zu helfen. Ein Vergleich dieser Hilfeformen will Gemeinsamkeiten und Unterschiede beleuchten.
Bildungs- und kommunikationswissenschaftliche Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen
Diese Arbeit befa t sich mit virtuellen Lehr-Lern-Szenarien bzw. mit eLearning; insbesondere mit den f r deren erfolgreichen Einsatz notwendigen Voraussetzungen. Wenngleich die erste Euphorie ber die mit den neuen Medien verbundenen Einsatzm glichkeiten im Bereich der Bildung bereits verflogen zu sein scheint und einer realistischeren Betrachtungsweise gewichen ist, handelt es sich m.E. gleichwohl um ein lohnendes Thema mit hohem wissenschaftlichen und praktischem Potenzial, insbesondere angesichts der stetig voranschreitenden Weiterentwicklung der technischen M glichkeiten - und im Gefolge damit auch der steigenden Akzeptanz dieser (Bildungs-)Technologien bei Lehrenden und Lernenden. Allerdings ist der Bildungserfolg nicht allein durch den Einsatz dieser neuen Technologien gew hrleistet - eben diese unrealistische Erwartungshaltung mu te eine Ern chterung hinnehmen. Vielmehr sind dazu einige Voraussetzungen erforderlich bzw. zu schaffen, die sowohl die Lehrenden, die Lernenden als auch den organisatorischen Kontext betreffen.
Neue Dienstleistungen für kommunale Energieversorgungsunternehmen im liberalisierten Energiemarkt
Als im Jahre 1998 das neue Energiewirtschaftsgesetz zur Umsetzung der EU - Elektrizit tsbinnenmarktrichtlinie 96/92/EU in Kraft trat, rechneten viele Menschen mit gro en Ver nderungen auf dem deutschen Energiemarkt. Die bisher monopolistisch agierenden Stadtwerke und regionalen Energieversorgungsunternehmen f rchteten um ihre Existenz oder um die bernahme durch private Versorgungsunternehmen. Aus diesen Bef rchtungen heraus, ent-wickelten viele Energieversorger neue Dienstleitungen bzw. entschlossen sich dazu erstmals welche anzubieten und damit ber ihr bisheriges Gesch ftsfeld hinweg aktiv zu werden. Die vorliegende Arbeit soll einen berblick ber einige der angebotenen Dienstleistungen geben und es wird versucht, diese Dienstleistungen zu bewerten und eine Empfehlung f r oder gegen die Einf hrung zu geben. Die Bewertung erfolgt anhand verschiedener Kriterien (s. Kapitel 6.1), die vom Autor festgelegt wurden. Die 20 Beispielunternehmen wurden zuf llig ausgew hlt und sind nicht repr sentativ f r den Energiemarkt in Deutschland.Zu Beginn der Arbeit wird die Entwicklung der Liberalisierung des europ ischen Strom- und Gasmarktes thematisiert.Im n chsten Abschnitt werden die Ver nderungen der Stadtwerke dargestellt, die seit der Liberalisierung geschehen sind. Es wird aber auch auf die gro e Bedeutung der kommunalen Versorgungsbetriebe hingewiesen und m gliche Szenarien f r die Zukunft erl utert.Im 5. Kapitel erfolgt ein kurzer, theoretischer berblick ber Dienstleistungen im allgemeinen. Es wird eine Definition gegeben und die Bedeutung der Dienstleitung in der Energiebranche erl utert.Im entscheidenden 6. Kapitel werden nun die Anforderungen an neue Dienstleistungen festgelegt. Weiterhin werden die Dienstleitungen kurz erl utert und anhand des Anforderungskataloges untersucht. Alle Dienstleitungen werden mit Beispielen belegt und deren Erfolg im jeweiligen Unternehmen dokumentiert.Anhand einer Tabelle werden im 7. Kapitel nochmals alle Dienstleistungen dar
The Role of Junk Bonds in Corporate Finance
Essay aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Investition und Finanzierung, Note: 1,7, FOM Hochschule f r Oekonomie und Management gemeinn tzige GmbH, Hochschulstudienzentrum Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Junk bonds in corporate finance seen from the perspective of an issuer and an investor define the assignment scope. Giving both some hints when to use junk bonds is the main question to this assignment. From the issuer point of view it is important to have safeguarding mechanism inside a bonds contract. Having a callable option on the bond is target number one. Information have to be past to the investor, putting the notice about the high interest rate into the view of the investor. Information around the issuing firm according her actual economical status and her strategy are the most important source for any decision an investor should have before buying a junk bond. Taking care of an issuer safe guarding mechanisms could be a big pitfall to an investment. Taking a close look to the portfolio will help to find the right proportion for junk bonds regarding the selected return.