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1000 tulosta hakusanalla Abdulrahman Azab

PD-L1 and Hodgkin's Lymphoma

PD-L1 and Hodgkin's Lymphoma

Mohammed Abdulrahman

Lap Lambert Academic Publishing
2024
pokkari
In Hodgkin Lymphoma (HL), immunohistochemical expression of programmed death ligand 1 (PD-L1) is found in 67.5% of HL cases and 35% of the tumor micro-environment. However, there is no significant association between PD-L1 expression and the presence of EBV latent membrane protein-1 (LMP-1). Only 29.6% of patients with positive PD-L1 expression also show positive EBV LMP-1. Additionally, no significant associations were identified between PD-L1 expression and HL subtype, age, and gender. On the other hand, EBV LMP-1 immunohistochemical expression is significantly associated with male gender (83.3%) and certain histological subtypes but reveals no statistically significant difference concerning the age of the patients.
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Perceção da deficiência e dos problemas com ela relacionados entre os estudantes da KNUS

Perceção da deficiência e dos problemas com ela relacionados entre os estudantes da KNUS

Shakiratu Abdulrahman

Edicoes Nosso Conhecimento
2025
pokkari
As percep es da defici ncia diferem muito entre os estudantes. A integra o de quest es relacionadas com a defici ncia nos curricula de Direito no ensino pr -graduado promover o conhecimento dos estudantes, de modo a garantir que a futura gera o de advogados e ju zes considere regularmente o impacto do seu trabalho nas pessoas com defici ncia. O estudo procurou determinar a perce o, o grau de inclus o da defici ncia nos curricula e os m todos para melhorar os conhecimentos dos estudantes de Direito sobre a defici ncia na KNUST. Foi utilizada uma abordagem quantitativa com amostragem por conve o para selecionar 61 inquiridos da turma do ltimo ano. Os dados foram recolhidos atrav s da administra o de question rios e analisados com o SPSS, que descreve as respostas com representa es percentuais e tabulares. Verificou-se que a maioria dos inquiridos (82%) era do sexo feminino e (18%) do sexo feminino. Setenta e dois por cento dos inquiridos tinham idades compreendidas entre os 19 e os 22 anos. O estudo mostrou que 60% dos estudantes tinham uma perce o positiva em rela o defici ncia, enquanto 70% reagiram negativamente inclus o da defici ncia no curr culo de Direito e 65% concordaram com as medidas previstas para ajudar a aumentar a base de conhecimentos dos estudantes. O estudo recomenda a inclus o de estudos sobre a defici ncia.
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Percezione della disabilità e dei problemi ad essa correlati tra gli studenti di KNUS

Percezione della disabilità e dei problemi ad essa correlati tra gli studenti di KNUS

Shakiratu Abdulrahman

Edizioni Sapienza
2025
pokkari
La percezione della disabilit varia notevolmente tra gli studenti. L'integrazione delle questioni relative alla disabilit nei curricula di diritto nei corsi di laurea promuover le conoscenze degli studenti per garantire che la futura generazione di avvocati e giudici consideri abitualmente l'impatto del proprio lavoro sulle persone disabili. Lo studio ha cercato di accertare la percezione, il grado di inclusione della disabilit nei curricula e i metodi per migliorare le conoscenze degli studenti di legge sulla disabilit al KNUST. stato utilizzato un approccio quantitativo con campionamento conviniente per selezionare 61 intervistati della classe dell'ultimo anno. I dati sono stati raccolti somministrando questionari e analizzati con SPSS, che descrive le risposte con rappresentazioni percentuali e tabellari. emerso che la maggior parte degli intervistati (82%) era di sesso femminile e (18%) di sesso femminile. Il 72% degli intervistati aveva un'et compresa tra i 19 e i 22 anni. Dallo studio emerso che il 60% degli studenti ha una percezione positiva nei confronti della disabilit , mentre il 70% ha reagito negativamente all'inclusione della disabilit nel curricolo di diritto e il 65% d'accordo con le misure percepite per contribuire ad aumentare le conoscenze di base degli studenti. Lo studio raccomanda di includere gli studi sulla disabilit .
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Perception du handicap et des problèmes qui y sont liés chez les étudiants de KNUS

Perception du handicap et des problèmes qui y sont liés chez les étudiants de KNUS

Shakiratu Abdulrahman

Editions Notre Savoir
2025
pokkari
Les perceptions du handicap varient consid rablement d'un tudiant l'autre. L'int gration des questions li es au handicap dans le cursus juridique de l'enseignement de premier cycle permettra de promouvoir les connaissances des tudiants afin de garantir que la future g n ration d'avocats et de juges prenne syst matiquement en compte l'impact de leur travail sur les personnes handicap es. L' tude visait v rifier la perception, l' tendue de l'inclusion du handicap dans le cursus et les m thodes pour am liorer les connaissances des tudiants en droit sur le handicap KNUST. Une approche quantitative avec un chantillonnage convaincant a t utilis e pour s lectionner 61 r pondants de la classe de derni re ann e. Les donn es ont t collect es en administrant des questionnaires et analys es avec SPSS qui d crit les r ponses en pourcentage et sous forme de tableaux. Il a t constat que la plupart des r pondants (82%) taient des femmes et (18%) des hommes. Soixante-douze pour cent des r pondants taient g s de 19 22 ans. L' tude a montr que 60% des tudiants avaient une perception positive du handicap, tandis que 70% r agissaient n gativement l'inclusion du handicap dans le cursus juridique et que 65% taient d'accord avec les mesures envisag es pour aider accro tre la base de connaissances des tudiants. L' tude recommande que les tudes sur le handicap soient incluses.
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Wahrnehmung von Behinderung und damit zusammenhängenden Problemen unter Studierenden der KNUS

Wahrnehmung von Behinderung und damit zusammenhängenden Problemen unter Studierenden der KNUS

Shakiratu Abdulrahman

Verlag Unser Wissen
2025
pokkari
Die Wahrnehmung von Behinderung ist unter den Studierenden sehr unterschiedlich. Die Integration von Behindertenfragen in den Lehrplan f r Jurastudenten wird das Wissen der Studierenden f rdern und sicherstellen, dass die zuk nftige Generation von Anw lten und Richtern die Auswirkungen ihrer Arbeit auf Menschen mit Behinderung routinem ig ber cksichtigt. Die Studie zielte darauf ab, die Wahrnehmung, den Umfang der Inklusion von Behinderung in Lehrpl ne und Methoden zur Verbesserung des Wissens von Jurastudenten an der KNUST ber Behinderung zu ermitteln. Ein quantitativer Ansatz mit einer bequemen Stichprobe wurde verwendet, um 61 Befragte aus dem Abschlussjahrgang auszuw hlen. Die Daten wurden durch die Verteilung von Frageb gen erhoben und mit SPSS analysiert, das die Antworten in Prozent und in Tabellenform darstellt. Es wurde festgestellt, dass die meisten Befragten (82 %) weiblich und (18 %) m nnlich waren. 72 % waren zwischen 19 und 22 Jahre alt. Die Studie ergab, dass 60 % der Studierenden eine positive Einstellung gegen ber Behinderung hatten, w hrend 70 % negativ auf die Aufnahme von Behinderung in den Lehrplan reagierten und 65 % den empfundenen Ma nahmen zur Erweiterung des Wissens der Studierenden zustimmten. Die Studie empfiehlt, dass das Thema Behinderung in den Lehrplan aufgenommen werden sollte.
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