Kirjojen hintavertailu. Mukana 11 678 731 kirjaa ja 12 kauppaa.
Kirja.info

Kirjahaku

Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.

428 tulosta hakusanalla Ase Conference

Klar ferdig norsk!

Klar ferdig norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2010
nidottu
Klar, ferdig, norsk! tar utgangspunkt i Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. I læreverket vektlegges de fire hovedområdene lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av følgende komponenter: nettressurs, bildeordbok, arbeidshefter, arbeidsbøker og lærerveiledning. Læreverket er temabasert med systematisk ord- og begrepsinnlæring. Dette gir et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! tar for seg følgende tema: - Hefte 1: Familie / Skole - Hefte 2: Årstider / Kropp - Hefte 3: Klær / Mat - Hefte 4: Bolig / Natur - Hefte 5: Fritid og følelser / Transport For maksimalt læringsutbytte anbefaler vi at elevene arbeider seg igjennom de fem arbeidsheftene som er laget til Nettressursen. Hvert hefte inneholder to temaer, og dekker nivå 1 og nivå 2 i læreplanen. Eleven vil kjenne igjen begrepsapparatet fra Nettressursen og Bildeordboka, men vil arbeide med dem på nye og spennende måter. Heftene har enkle oppgaveinstruksjoner og en oppgavestruktur som gjentar seg fra tema til tema. Heftene kan kjøpes separat eller hefte 1-5 samlet i en pakke. Som alternativ til de fem heftene foreligger to arbeidsbøker. I arbeidsbok 1 er alle oppgavene fra de fem arbeidsheftene på nivå 1 samlet. I arbeidsbok 2 finnes oppgavene på nivå 2.
Vertaile hintoja
Klar ferdig norsk!

Klar ferdig norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2010
nidottu
Klar, ferdig, norsk! tar utgangspunkt i Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. I læreverket vektlegges de fire hovedområdene lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av følgende komponenter: nettressurs, bildeordbok, arbeidshefter, arbeidsbøker og lærerveiledning. Læreverket er temabasert med systematisk ord- og begrepsinnlæring. Dette gir et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! tar for seg følgende tema: - Hefte 1: Familie / Skole - Hefte 2: Årstider / Kropp - Hefte 3: Klær / Mat - Hefte 4: Bolig / Natur - Hefte 5: Fritid og følelser / Transport For maksimalt læringsutbytte anbefaler vi at elevene arbeider seg igjennom de fem arbeidsheftene som er laget til Nettressursen. Hvert hefte inneholder to temaer, og dekker nivå 1 og nivå 2 i læreplanen. Eleven vil kjenne igjen begrepsapparatet fra Nettressursen og Bildeordboka, men vil arbeide med dem på nye og spennende måter. Heftene har enkle oppgaveinstruksjoner og en oppgavestruktur som gjentar seg fra tema til tema. Heftene kan kjøpes separat eller hefte 1-5 samlet i en pakke. Som alternativ til de fem heftene foreligger to arbeidsbøker. I arbeidsbok 1 er alle oppgavene fra de fem arbeidsheftene på nivå 1 samlet. I arbeidsbok 2 finnes oppgavene på nivå 2.
Vertaile hintoja
Klar ferdig norsk!

Klar ferdig norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2011
nidottu
Klar, ferdig, norsk! tar utgangspunkt i Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. I læreverket vektlegges de fire hovedområdene lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av følgende komponenter: nettressurs, bildeordbok, arbeidshefter, arbeidsbøker og lærerveiledning. Læreverket er temabasert med systematisk ord- og begrepsinnlæring. Dette gir et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! tar for seg følgende tema: - Hefte 1: Familie / Skole - Hefte 2: Årstider / Kropp - Hefte 3: Klær / Mat - Hefte 4: Bolig / Natur - Hefte 5: Fritid og følelser / Transport For maksimalt læringsutbytte anbefaler vi at elevene arbeider seg igjennom de fem arbeidsheftene som er laget til Nettressursen. Hvert hefte inneholder to temaer, og dekker nivå 1 og nivå 2 i læreplanen. Eleven vil kjenne igjen begrepsapparatet fra Nettressursen og Bildeordboka, men vil arbeide med dem på nye og spennende måter. Heftene har enkle oppgaveinstruksjoner og en oppgavestruktur som gjentar seg fra tema til tema. Heftene kan kjøpes separat eller hefte 1-5 samlet i en pakke. Som alternativ til de fem heftene foreligger to arbeidsbøker. I arbeidsbok 1 er alle oppgavene fra de fem arbeidsheftene på nivå 1 samlet. I arbeidsbok 2 finnes oppgavene på nivå 2.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2012
sidottu
Klar, ferdig, norsk! Klar, ferdig, norsk! tek utgangspunkt i Læreplan i grunnleggjande norsk for språklege minoritetar. I læreverket er det lagt vekt på dei fire hovudområda lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av nettressurs, biletordbok, to arbeidsbøker, fem arbeidshefte og ei lærarrettleiing. Dei to arbeidsbøkene har det same innhaldet som dei fem arbeidshefta, men er organiserte med nivå 1 og nivå 2 i kvar si arbeidsbok. Læreverket er temabasert med systematisk innlæring av ord og omgrep. Dette gir eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Alle komponentane har ti tema: Familie Mat Skole Bustad Årstider Natur Kropp Fritid og kjensler Klede Transport Nettressurs, biletordbok og arbeidshefte/arbeidsbøker dannar ei fleksibel læremiddelpakke for undervisning av enkeltelevar eller grupper i grunnleggjande norsk.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2012
nidottu
Klar ferdig norsk! Klar, ferdig, norsk! tek utgangspunkt i Læreplan i grunnleggjande norsk for språklege minoritetar. I læreverket er det lagt vekt på dei fire hovudområda lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av nettressurs, biletordbok, to arbeidsbøker, fem arbeidshefte og ei lærarrettleiing. Dei to arbeidsbøkene har det same innhaldet som dei fem arbeidshefta, men er organiserte med nivå 1 og nivå 2 i kvar si arbeidsbok. Læreverket er temabasert med systematisk innlæring av ord og omgrep. Dette gir eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Alle komponentane har ti tema: - Familie Mat - Skule og Bustad - Årstider og Natur - Kropp, Fritid og kjensler - Klede og Transport Nettressurs, biletordbok og arbeidshefte/arbeidsbøker dannar ei fleksibel læremiddelpakke for undervisning av enkeltelevar eller grupper i grunnleggjande norsk.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2012
nidottu
Klar, ferdig, norsk! Klar, ferdig, norsk! tek utgangspunkt i Læreplan i grunnleggjande norsk for språklege minoritetar. I læreverket er det lagt vekt på dei fire hovudområda lytte og tale, lese og skrive, språklæring, språk og kultur. Klar, ferdig, norsk! består av nettressurs, biletordbok, to arbeidsbøker, fem arbeidshefte og ei lærarrettleiing. Dei to arbeidsbøkene har det same innhaldet som dei fem arbeidshefta, men er organiserte med nivå 1 og nivå 2 i kvar si arbeidsbok. Læreverket er temabasert med systematisk innlæring av ord og omgrep. Dette gir eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Alle komponentane har ti tema: Familie Mat Skole Bustad Årstider Natur Kropp Fritid og kjensler Klede Transport Nettressurs, biletordbok og arbeidshefte/arbeidsbøker dannar ei fleksibel læremiddelpakke for undervisning av enkeltelevar eller grupper i grunnleggjande norsk.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er kommet i revidert utgave med flere oppgaver og nye illustrasjoner. Den reviderte utgaven består av nettressurs, bildeordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentene er delt inn i de samme ti temaene, og med Amin og familien hans fra Irak som gjennomgangsfigurer. Dette gir en systematisk ord- og begrepsinnlæring med et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i temaene: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klær • Mat • Bolig • Natur • Fritid og følelser • Transport I Bildeordbok innledes hvert tema med et snakkebilde der begreper blir satt inn i en sammenheng. Deretter følger bildesider med over- og underbegreper. Til slutt i hvert tema er det en ordbank som oppsummerer begrepene. Boka kan brukes alene eller som oppslagsbok til nettressursen og arbeidsbøkene.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er komme i revidert utgåve med fleire oppgåver og nye illustrasjonar. Den reviderte utgåva består av nettressurs, biletordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentane er delte inn i dei same ti temaa, og med Amin og familien hans frå Irak som gjennomgangsfigurar. Dette gir ei systematisk ord- og omgrepsinnlæring med eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i desse temaa: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klede • Mat • Bustad • Natur • Fritid og kjensler • Transport I Biletordbok startar kvart tema med eit snakkebilete der omgrep blir sette inn i ein samanheng. Deretter følger biletsider med over- og underomgrep. Til slutt i kvart tema er det ein ordbank som oppsummerer omgrepa. Boka kan brukast aleine eller som oppslagsbok til nettressursen og arbeidsbøkene.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er kommet i revidert utgave med flere oppgaver og nye illustrasjoner. Den reviderte utgaven består av nettressurs, bildeordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentene er delt inn i de samme ti temaene, og med Amin og familien hans fra Irak som gjennomgangsfigurer. Dette gir en systematisk ord- og begrepsinnlæring med et helhetlig og godt læringsutbytte for flerspråklige elever. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i temaene: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klær • Mat • Bolig • Natur • Fritid og følelser • Transport Arbeidsbok nivå 1 inneholder enkle tekster og oppgaver knyttet til de ti temaene. Oppgavene utvider elevenes ordforråd og trener begrepsforståelsen. Det er enkle oppgaver som gir øvelse i skriftlig framstilling, og som oppfordrer til muntlig kommunikasjon rundt dagligdagse temaer.
Vertaile hintoja
Klar, ferdig, norsk!

Klar, ferdig, norsk!

Åse Halvorsen; Astrid Madsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Det populære læreverket Klar, ferdig, norsk! er komme i revidert utgåve med fleire oppgåver og nye illustrasjonar. Den reviderte utgåva består av nettressurs, biletordbok og to arbeidsbøker, nivå 1 og 2. Alle komponentane er delte inn i dei same ti temaa, og med Amin og familien hans frå Irak som gjennomgangsfigurar. Dette gir ei systematisk ord- og omgrepsinnlæring med eit heilskapleg og godt læringsutbytte for fleirspråklege elevar. Klar, ferdig, norsk! er delt inn i desse temaa: • Familie • Skole • Årstider • Kropp • Klede • Mat • Bustad • Natur • Fritid og kjensler • Transport Arbeidsbok nivå 1 inneheld enkle tekstar og oppgåver knytte til dei ti temaa. Oppgåvene utvidar ordforrådet til elevane og trener omgrepsforståinga. Det er enkle oppgåver som gir øving i skriftleg framstilling, og som oppfordrar til munnleg kommunikasjon rundt daglegdagse tema.
Vertaile hintoja
Volum 5A

Volum 5A

Åse Marie Bugten; Gina Onsrud; Helene Taasaasen Korsvold

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
Vertaile hintoja
Volum 5B

Volum 5B

Åse Marie Bugten; Morten Johannessen

Fagbokforlaget
2021
nidottu
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
Vertaile hintoja
Volum 2A

Volum 2A

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2021
nidottu
VOLUM – et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Velkommen til Volum 2A Leksebok – og en reise med mange nye oppdagelser for barna og ikke minst dere foresatte. Lekseboka er laget for at barnet deres skal få repetere og øve. Leksene inneholder ikke nytt stoff, og barna møter liknende oppgaver som de har arbeidet med på skolen. Ett oppslag i boka tilsvarer ei uke med lekser.
Vertaile hintoja
Volum 3A: Elevbok BM

Volum 3A: Elevbok BM

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2022
nidottu
VOLUM 3A – et helt nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Elevene skal utfordres på sitt eget nivå, og VOLUM har lagt vekt på et stort og variert oppgavemangfold. Oppgavene og aktivitetene legger opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevene kunnskap ogkompetanse til å anvende ferdighetene sine i ulike sammenhenger. Gjennom samarbeid kan elevene argumentere og dele ideer. De matematiske samtalene er viktige for læring, og elevene øves i å utvikle et presist og entydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonene oppmuntrer til nysgjerrighet og utforsking, og bidrar til elevenes fagforståelse. Volum 3A er en elevbok der grunnbok og oppgavebok er slått sammen. Konkreter knyttet til oppgavene følger elevboka. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
Vertaile hintoja
Volum 3A

Volum 3A

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2022
nidottu
VOLUM 3A – eit heilt nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Elevane skal utfordrast på sitt eige nivå, og VOLUM har lagt vekt på eit stort og variert oppgåvemangfald. Oppgåvene og aktivitetane legg opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevane kunnskap og kompetanse til å nytte ferdigheitene sine i ulike samanhengar. Gjennom samarbeid kan elevane argumentere og dele idear. Dei matematiske samtalane er viktige for læring, og elevane får øving i å utvikle eit presist og eintydig matematisk språk. Boka er tematisert og gjennomillustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonane oppmuntrar til nyfikne og utforsking, og bidreg til fagforståinga til elevane. Volum 3A er ei elevbok der grunnboka og oppgåveboka er slått saman. Konkretar knytte til oppgåvene følgjer elevboka. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no
Vertaile hintoja
Volum 4A

Volum 4A

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2023
nidottu
VOLUM 4A – eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020. Volum 4A er ei elevbok der grunnbok og oppgåvebok er slått saman. Konkretar til oppgåvene følgjer elevboka. VOLUM har lagt vekt på eit stort og variert oppgåvemangfald som gir elevane utfordring på deira eige nivå. Oppgåvene og aktivitetane legg opp til undring og utforsking, og har som mål å gi elevane kunnskap og kompetanse til å bruke ferdigheitene sine i ulike samanhengar. Gjennom samarbeid kan elevane argumentere og dele idear. Dei matematiske samtalane er viktige for læring, og elevane får øving i å utvikle eit presist og eintydig matematisk språk. Boka er tematisert og illustrert av Solveig Lid Ball. Illustrasjonane konkretiserer og levandegjer matematikken på ein lun og humoristisk måte og bidrar til auka fagforståing. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no.
Vertaile hintoja
Volum 6A

Volum 6A

Åse Marie Bugten; Morten Johannessen; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2022
nidottu
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
Vertaile hintoja
Volum 1A

Volum 1A

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
Vertaile hintoja
Volum 1B

Volum 1B

Åse Marie Bugten; Audun Rojahn Olafsen

Fagbokforlaget
2021
nidottu
Elevboka og lærerveiledningen er nært knyttet sammen og danner en komplett enhet i læreverket Volum. Lærerveiledningen har som hovedmål å gi faglig og didaktisk støtte til læreren i arbeidet med å nå elevenes kompetansemål. Lærerveiledningen kan brukes i forarbeidet til hver time og er ei nyttig håndbok å ha med seg i timen. Lærerveiledningen gir hjelp til strukturering og gjennomføring av timen. For hver økt i elevboka har lærerveiledningen · faksimile som viser til elevboka · forslag til plan og gjennomføring av timen · kommentarer til oppgaver og aktiviteter, samt forslag til veiledning av elevene Plan for timen · Læringsmål sammenfatter lærestoff et som elevene skal øve på. · Oppstart introduserer dagens emne med definisjon av begreper og utredning av aktuell teori. Her kan læreren finne forslag til spørsmål og drøfting knyttet til forståelse av og framgangsmåten i oppgavene. · Arbeid med oppgavene inneholder forslag til organisering av arbeidet, utdyping av matematisk innhold og didaktiske vinklinger. · Avslutning gir forslag til gjennomgang av sentrale oppgaver som oppsummerer øktens læringsmål. Her er det rom for spørsmål fra elevene og drøfting av spesielle utfordringer og misoppfatninger. Kommentarer til oppgavene og hvordan veilede elevene God veiledning forutsetter matematisk kunnskap og kjennskap til egnede didaktiske metoder. Et overordnet prinsipp er at læreren skal veilede og ikke forelese. Det er derfor svært viktig at de faglige og didaktiske kommentarene til oppgavene brukes til å stille ledende spørsmål til elevene. Den matematiske samtalen skal bidra til undring og analytisk tenkning hos elevene. Dette krever tid, tålmodighet og arbeidsro. Kommentarene til aktivitetssidene i elevboka gir utfyllende forklaring til hvordan spill og aktiviteter kan gjennomføres. Det gis praktiske tips, forslag til variasjon og alternativ gjennomføring der det er aktuelt. Noe av hemmeligheten til læring ligger kanskje i glede og mestring? Grunntanken i verket bygger på å skape et trygt læringsfellesskap der elevene motiveres til å ha tro på utvikling av egne evner. Lærerens innsats er avgjørende for å støtte og inspirere den enkelte elev i sitt arbeid med å utforske, prøve og feile, og drøfte tanker og ideer med medelever. God veiledning!
Vertaile hintoja
Den blå kjolen og andre historier

Den blå kjolen og andre historier

Åse Lilleskare Faugstad

Kolofon
2015
nidottu
Ti bilde i ein fin gamal album utløyser historier og minne om menneske ved fjorden i ulike tider, og som ein raud tråd går kvinnelagnaden. Den første tekstilindustrien har ein sentral plass i boka. Vi fylgjer pionerfamilien som grunnla tekstilfabrikkane ved elver nær Bergen og bygde samfunnet rundt dei i lag med arbeidarane. Desse forteljingane er ein hyllest til generasjonane som var med å utvikla tekstilindustrien i Noreg. Åse Lilleskare Faugstad har gitt ut seks diktsamlingar og ei novellesamling. Dikta hennar står i samleverk i inn- og utland. Ho har gjendikta engelsk og amerikansk lyrikk i mange år. «Som ein fakkel», eigne dikt i utval, kom ut på Villanden Forlag i 2008. Forfattaren er medlem av Den norske Forfatterforening og Norsk Oversetterforening. Ho har vore DnF sin representant i Norsk Språkråd.
Vertaile hintoja
1...678910...22