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1000 tulosta hakusanalla Fritz Volbach

Fritz Mauthner - Sprache, Literatur, Kritik

Fritz Mauthner - Sprache, Literatur, Kritik

de Gruyter
2000
sidottu
Fritz Mauthner (1849-1923), famed for his parodies in the Berlin of the Grunderzeit, is best known today for his huge -Contributions to a Critique of Language- (1901/02). In addition, he wrote various novels, worked for many years as a journalist and drama reviewer and finally retired to Meersburg on Lake Constance to devote his final years to the philosophy of language. On the occasion of the 150th anniversary of his birth in 1999, a commemorative ceremony, a staged reading and a symposium were organized in Brunswick. The volume contains the texts by Mauthner performed at the reading, the papers presented at the event and a cross-section of the discussion following the papers."
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Fritz Mordechai Kaufmann Und »Die Freistatt«

Fritz Mordechai Kaufmann Und »Die Freistatt«

Martina Willemsen

de Gruyter
2007
sidottu
This study of the monthly journal -Die Freistatt- (1913/1914) concentrates on its programmatic objectives and its concept of literature. The review was the only German-Jewish periodical to represent a 'pan-Judaic' approach, distinguishing it both from liberal and Zionist Judaism in Germany at that time. This approach is largely attributable to the influence of Fritz Mordechai Kaufmann (1888-1921), whose life and work is another major subject the study focuses on."
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Fritz Bracht - Gauleiter Von Oberschlesien: Biographie. Ubersetzt Von David Skrabania

Fritz Bracht - Gauleiter Von Oberschlesien: Biographie. Ubersetzt Von David Skrabania

Miroslaw Wecki

Brill U Schoningh
2020
sidottu
This book illustrates the person of Fritz Bracht - the most important Nazi dignitary in Upper Silesia during World War II. Bracht belonged to an elite group of officers whom Adolf Hitler entrusted with the administration of occupied Poland. However, unlike Hans Frank, Arthur Greiser, Albert Forster or Erich Koch, Bracht is an almost unknown figure. Historians have so far written comparatively little about him, although it was his district where the Auschwitz-Birkenau death camp was located.
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Fritz Joede 1906-1923 - Paedagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts

Fritz Joede 1906-1923 - Paedagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts

Matthias Kruse

Peter Lang AG
2017
nidottu
Fritz Joede (1887-1970) war eine der schillerndsten Persoenlichkeiten in der Musikerziehung des 20. Jahrhunderts. UEber jene Lebensjahre, die Joede als Volksschullehrer in Hamburg verbrachte, ist aber nur wenig bekannt. Dieses Buch fullt das Desiderat. Es ergibt sich ein Bild, das Fritz Joede insbesondere als einen radikal-alternativen Padagogen zeigt. Ausgehend von Momenten der Kulturkritik und in Abkehr von der uberkommenen "Lernschule" vertritt Joede eine Padagogik, die den "ganzen" Menschen und die Gemeinschaft in den Mittelpunkt ruckt. Letztlich verfolgt Fritz Joede die Erziehung eines "Neuen Menschen". Hierzu soll die Schule ihren Beitrag leisten, indem sie an die "schoepferischen Krafte" des Menschen anknupft und ihn in die Lage versetzt, Zukunft "unbedingt" zu gestalten.
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Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden Und Briefe

Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden Und Briefe

Peter Lang AG
2020
sidottu
Als durch die Reformp dagogik gepr gter politischer P dagoge steht der Schwelmer P dagoge und Schulreformer Fritz Helling (1888-1973) f r eine Existenz im bewegtesten und spannendsten Jahrhundert der deutschen Geschichte. Helling war ein engagierter Teilnehmer am ffentlichen bildungs- und gesellschaftspolitischen Diskurs in der Bundesrepublik, pl dierend f r einen unaufl sbaren Zusammenhang zwischen P dagogik und Gesellschaft und folglich f r eine p dagogisch-politische Lehrerexistenz. Davon zeugt sein z. T. bisher unver ffentlichtes Gesamtwerk. In drei B nden werden die verstreut ver ffentlichten Publikationen sowie die bisher nicht publizierten Schriften, Reden und Briefe Fritz Hellings historisch-kritisch aufgearbeitet und zusammengefasst. Seinen Texten werden Sekund rtexte gegen ber gestellt, die aufzeigen, in welchen Kontexten er gewirkt und sich ge u ert hat und wie diese sein Werk bestimmt haben.
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Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden und Briefe

Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden und Briefe

Jürgen Sprave

Peter Lang AG
2020
sidottu
Als durch die Reformp dagogik gepr gter politischer P dagoge steht der Schwelmer P dagoge und Schulreformer Fritz Helling (1888-1973) f r eine Existenz im bewegtesten und spannendsten Jahrhundert der deutschen Geschichte. Helling war ein engagierter Teilnehmer am ffentlichen bildungs- und gesellschaftspolitischen Diskurs in der Bundesrepublik, pl dierend f r einen unaufl sbaren Zusammenhang zwischen P dagogik und Gesellschaft und folglich f r eine p dagogisch-politische Lehrerexistenz. Davon zeugt sein z. T. bisher unver ffentlichtes Gesamtwerk. In drei B nden werden die verstreut ver ffentlichten Publikationen sowie die bisher nicht publizierten Schriften, Reden und Briefe Fritz Hellings historisch-kritisch aufgearbeitet und zusammengefasst. Seinen Texten werden Sekund rtexte gegen ber gestellt, die aufzeigen, in welchen Kontexten er gewirkt und sich ge u ert hat und wie diese sein Werk bestimmt haben.
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Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden und Briefe

Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden und Briefe

Jürgen Sprave

Peter Lang AG
2020
sidottu
Als durch die Reformp dagogik gepr gter politischer P dagoge steht der Schwelmer P dagoge und Schulreformer Fritz Helling (1888-1973) f r eine Existenz im bewegtesten und spannendsten Jahrhundert der deutschen Geschichte. Helling war ein engagierter Teilnehmer am ffentlichen bildungs- und gesellschaftspolitischen Diskurs in der Bundesrepublik, pl dierend f r einen unaufl sbaren Zusammenhang zwischen P dagogik und Gesellschaft und folglich f r eine p dagogisch-politische Lehrerexistenz. Davon zeugt sein z. T. bisher unver ffentlichtes Gesamtwerk. In drei B nden werden die verstreut ver ffentlichten Publikationen sowie die bisher nicht publizierten Schriften, Reden und Briefe Fritz Hellings historisch-kritisch aufgearbeitet und zusammengefasst. Seinen Texten werden Sekund rtexte gegen ber gestellt, die aufzeigen, in welchen Kontexten er gewirkt und sich ge u ert hat und wie diese sein Werk bestimmt haben.
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