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Das Politische System Der Brd

Das Politische System Der Brd

Christoph Staufenbiel

Grin Publishing
2009
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 1,3, Universit t Potsdam (Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakult t), Sprache: Deutsch, Abstract: Das mir vorliegende Buch "Das politische System Deutschlands" von Manfred G. Schmidt enth lt zun chst eine Einleitung, in welcher die drei Haupteile benannt werden. Zugleich wird kurz auf die wesentlichen inhaltlichen Aspekte eingegangen. Es folgt eine Unterteilung in Kapitel. Dar ber hinaus umfasst der einleitende Teil die Nennung der Adressaten und der blichen Danksagungen. Methodisch werde ich meine Arbeit so aufbauen, dass ich den Inhalt des Buches und die Bewertung in Kapitel parallel abhandele. Der erste Teil benannt "Politische Institutionen, Akteure und Willensbildung" enth lt in dem ersten Abschnitt die Grundz ge der Staatsverfassung der Bundesrepublik Deutschland. Der Autor versucht einen knappen Einstieg ber die Geschichte zu finden, welches auch wissenschaftlich belegt wird. Dies wird anhand der Verwendung der zahlreichen Fu noten deutlich. Dennoch erscheint der Geschichtseinstieg mittels der Nutzung von langen S tzen sehr verwirrend. Der Verfasser nutzt zahlreiche Substantive. Dies erschwert ein leicht verst ndliches Lesen. Bemerkenswert ist, dass der Autor Geschichtswissen teilweise voraussetzt. Im brigen versucht der Verfasser durch die Fu noten sein Werk wissenschaftlich zu untermauern.................
Coaching - Mit Beratung Erfolge bewegen

Coaching - Mit Beratung Erfolge bewegen

Christoph Staufenbiel

Grin Verlag
2010
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Veranstaltung: Diagnostik, Beratung und F rderung f r Sch ler mit sonderp dagogischem F rderbedarf, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wirtschaft ist in der heutigen Zeit darauf bedacht Leistungen kontinuierlich zu steigern. Und da sich die wirtschaftlichen Strukturen st ndig ver ndern ist man bestrebt Betriebsabl ufe zu optimieren, Mitarbeiter zu motivieren um somit ihre Handlungsf higkeiten zu steigern. Aus diesem Grund bedarf es jemand, der den Mitarbeitern zuh rt, ihre Probleme versteht und in der Lage ist sie zu motivieren. Eine gute M glichkeit dem Abhilfe zu schaffen ist die des Coachings. Folglich gewinnt das Coaching in wenigen Jahren stark an Bedeutung und dient als ein Instrument der Personalentwicklung. Somit soll die vorliegende Seminararbeit mit dem Titel: " Coaching - Mit Beratung Erfolge bewegen" dazu dienen, einen berblick in die Thematik des Coaching zu verschaffen sowie den Sinn und Zweck des Coachings aufzeigen. Zun chst soll der Versuch unternommen werden Begriffsbestimmungen in Bezug auf das Coaching zu liefern. Daraufhin sollen die Ursachen f r eine Beratungssuche verdeutlicht werden, um dann auf die Ziele sowie die Zielsetzung und die vier Grundarbeitsformen genauer eingehen zu k nnen. In diesem Abschnitt wird der Coaching-Prozess n her erl utert und es wird auf die m glichen Probleme und Ursachen die beim Coaching entstehen k nnen, eingegangen. Im darauf folgenden Abschnitt sollen nochmals zwei Varianten des Coachings in K rze vorgestellt werden, wobei hier ein Augenmerk auf die Vor- und Nachteile gelegt wird. Demzufolge wird auf die Grenzen des Coachings aufmerksam gemacht, wobei nun die Kompetenzanforderung wie fachliche und pers nliche Kompetenzen an den Coach mehr in Vordergrund treten. Abschlie end folgt ein Fazit mit kritischer und zukunftsweisender Betrachtung zum Thema Coaching.
Das GPS und das Galileo System

Das GPS und das Galileo System

Christoph Staufenbiel

Grin Publishing
2010
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Ingenieurwissenschaften - Nachrichtentechnik / Kommunikationstechnik, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Wo befinde ich mich oder wo ist mein Ziel, wo m chte ich hin? Jeder kennt diese Fragen der Orientierung Schon seit Menschengedenken ist es eine Herausforderung sich in bestimmten Orten oder Gegenden zu Recht zu finden. Es musste demzufolge also ein Weg der Navigation geschaffen werden. In der Fr hzeit wurde mit Hilfe von Handzeichen oder verbal bedeutende Orte, beispielsweise, Jagdstellen aufgezeigt. Sp ter im Mittelalter wurden Skizzen bzw. Karten zur Zielbeschreibung oder allgemein zur Orientierung eingesetzt. Eine der antiksten Karten zeigt das Zweistromland zwischen Euphrat und Tigris (vor 3000 Jahren). Die Karten wurden aufgrund von wirtschaftlichen Beziehungen zwischen den K nigreichen, jedoch immer weiter entwickelt und so wurden bedeutsame Handelsrouten auf dem Land gekennzeichnet. Schlie lich entwickelten sich neue Wissenschaftsbereiche wie die Kartographie. Auf der See war die Orientierung weitaus schwieriger, da keine Anhaltspunkte zu sehen waren. Folglich mussten die Seefahrer in Landn he fahren, um nicht die Orientierung zu verlieren. Leuchtt rme und andere Landmarkierungen dienten zur Kursbestimmung. Weiterhin spielten die Sterne und die Windrichtung eine bedeutende Rolle. Die Chinesen setzen aufgrund der Erkenntnis, dass sich Splitter vom Magneteisenstein in Richtung Nord-S d drehen, seit dem 11. Jahrhundert eine schwimmende Kompassnadel ein. In Europa ist der erste Kompass auf den englischen Wissenschaftler Alexander Neckam im Jahre 1187 zur ckzuf hren.
Soziale Regeln in Der Gesellschaft

Soziale Regeln in Der Gesellschaft

Christoph Staufenbiel

Grin Publishing
2010
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Universit t Potsdam (Insitut f r Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Zun chst beinhaltet das Thema meiner Seminararbeit die Sozialen Regeln im Allgemeinen und aus dem speziellen Gesichtspunkt der Soziologie. Des Weiteren gehe ich darauf ein, welche Arten es von Sozialen Regeln im gesellschaftlichen System gibt. Die zentralen Hypothesen, jene ich in meiner Seminararbeit behandele sind folgende: Soziale Regeln sind unabdingbar f r ein positives Zusammenleben in unserer Gesellschaft. Heute kann es unter Umst nden sein, dass soziale Regeln nicht eingehalten werden. Soziale Regeln gibt es sowohl in der Politik, in der Kunst, in der P dagogik - in jedem Themenbereich in unserer Gesellschaft. Eventuell entstehen aufgrund verschiedener sozialer Regeln auch Konflikte. Auseinandersetzungen entstehen zwischen unterschiedlichen Kulturen mit unterschiedlichen Werten oder Religionen. Dabei wird der Unterschied in verschiedenen Kulturen sichtbar. Eine weitere Fragestellung, die ich in meiner Seminararbeit behandele ist, wie weit reichen soziale Regeln? Eine weitere zentrale Fragestellung ist, worin sich die sozialen Regeln hinsichtlich ihrer Auspr gung unterscheiden? Gibt es Unterschiede? Welches Problem bezieht sich auf das Thema Ordnung und Geschichte. Inwieweit sind Regeln ver nderbar und inwiefern lassen sich Regeln kritisieren? Dazu muss ich sagen, dass dies ein relativ offenes Thema ist - damit meine ich, dass mit der Beantwortung der Hypothesen und Fragestellungen noch viele weitere Sachverhalte ber cksichtigt werden k nnten, die aber den Rahmen dieser Seminararbeit bersprengen w rden. Daher gehe ich nur auf die genannten Themen ein. Schlie lich folgt zuletzt ein ausf hrliches Fazit sowie Aussichten, wie die soziale Regeln bez glich auf das gesellschaftliche System wirken. Methodisch st tze ich mich auf das Buch von Bernhard Waldenfels mit d
Die Insel Usedom Landschaftsanalyse - Landschaftsbeurteilung - Landschaftsprognose
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Phys. Geogr., Geomorphologie, Umweltforschung, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Seminararbeit wird die Insel Usedom, als Gegenstand, dargestellt. Dabei handelt es sich um eine Ausgleichk stenlandschaft der Ostsee. Dabei kommt es zun chst zur Landschaftsanalyse, das hei t zu einer Art Bestandsaufnahme der Subsysteme (wie Klima, Entstehung und Geomorphologie, Flora) sowie zur Erfassung einer Reihe weiterer Aspekte, wie beispielsweise der Lage und Gliederung dieser Landschaft. Diese Analyse erfolgt jedoch weniger als eine sukzessive Abarbeitung der einzelnen Kompartimente, sondern soll vielmehr als ein Ineinandergreifen der einzelnen Subsysteme verstanden werden, da die diese im Allgemeinen bzw. in Bezug auf die Insel Usedom im Speziellen untereinander in Beziehung stehen und so die Landschaft massiv formen bzw. beeinflussen. Anbringend wird unter dem Gesichtspunkt der Landschaftsbeurteilung herausgestellt, in welchem Zustand sich die Insel Usedom befindet und inwieweit sie f r das Leben von Pflanzen, Tieren und Menschen nutzbar ist bzw. inwieweit ein Nutzungsrisiko (f r Tourismus beispielsweise) besteht. Letztendlich kommt es zur Landschaftsvorhersage. Dabei wird ein Entwicklungsszenario dargestellt, das darauf abzielt, herauszustellen, welche Ver nderungen im Zuge eines Klimawandels und zwar in Form der Erderw rmung, im Bereich der Insel Usedom m glich sind. Methodisch w hlte ich zun chst B cher sowie aktuelle Literatur, die meinem Thema entsprachen. Dar ber hinaus nutzte ich ebenfalls Beitr ge sowie Diskussionen von Wissenschaftlern aus dem Internet.
Die Vereinbarkeit von politischer und ökonomischer Bildung
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Seminararbeit mit dem Titel die Vereinbarkeit von politischer und konomischer Bildung geht zun chst der Frage nach, inwieweit sich die politische und die konomische Bildung miteinander vereinbaren lassen. Mit der zunehmenden konomisierung des Lebens und der gesellschaftlichen Gegebenheiten entstand in der Politikdidaktik der Diskurs ber die Ziele und Integration konomischer Bildung. Es kommt die Frage auf, inwiefern ein neues Fach geschaffen werden muss oder ob es ausreiche Inhalte konomischer Bildung in den Politikunterricht zu integrieren. Die L nder gehen dabei ganz unterschiedlich vor. Zum einen existieren aufgrund des F deralismus unterschiedliche F cherbezeichnungen, im Land Brandenburg hei t das Fach Politische Bildung. In anderen Bundesl ndern dagegen gibt es andere F cherbezeichnungen und somit hat der Unterricht einen anderen Schwerpunkten. So hei t das Fach in Berlin Sozialkunde und in Niedersachsen Politik und Wirtschaft. Im Land Nordrhein-Westfalen hingegen gibt es das Unterrichtsfach konomische Bildung. Der Verfasser verfolgt nicht die Intention alle L nder mit ihren Bezeichnungen f r das Fach aufzuzeigen. Allerdings muss angemerkt werden, dass die Schwerpunktsetzung des Faches in den einzelnen Bundesl ndern unterschiedlich ist. Die zentralen Fragestellungen, welche der Verfasser in der Seminararbeit behandelt sind folgende: Was genau definiert den Begriff der politischen und der konomischen Bildung? Welche Ziele werden in der politischen und konomischen Bildung angestrebt? Inwieweit lassen sich beide unterschiedlichen Bildungsrichtungen in einem Unterrichtsfach vereinbaren bzw. integrieren? Anzumerken ist, dass das Thema offen und komplexer zu sein scheint und mit der Beantwortung der Fragestellungen noch viele weitere Aspekte ber cksichtigt werden k nnen. Dies wiederum w rde den Rahmen di
Globalisierung - Chance oder Bedrohung fur die Jugend?

Globalisierung - Chance oder Bedrohung fur die Jugend?

Christoph Staufenbiel

Grin Publishing
2013
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Um auf die Ausgangsthese einzugehen, ob Globalisierung f r die Jugend als Chance oder Bedrohung gesehen werden kann, sollte man das Thema aus zwei Blickwinkeln betrachten. Zwar er ffnet Globalisierung f r Jugendliche neue M glichkeiten und Chancen, diese sind jedoch mit Risiken verbunden. Die Ausbildung in verschiedenen Berufszweigen floriert und bietet somit neue M glichkeiten. Das Betreiben eines internationalen Handels wurde m glich, auch der gesellschaftliche Wohlstand konnte gemehrt werden. Und banale heutzutage f r uns allt gliche Dinge wie ganzj hrig frisches Obst zu essen, billige Waren einzukaufen wurden erst durch die Globalisierung erm glicht. Auch das bereisen der ganzen Welt wurde erst dadurch m glich sowie die internationale Kommunikation. Trotz den Vorteilen sind die Chancen der Globalisierung allerdings mit Risiken verbunden.