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57 tulosta hakusanalla Manfrin Garcia Yara

Lamentation de la France Sur La Mort Du Duc de Berri, Tirée Du Cantique Du Roi Eréchias, 'Ego DIXI'

Lamentation de la France Sur La Mort Du Duc de Berri, Tirée Du Cantique Du Roi Eréchias, 'Ego DIXI'

Manfrin

Hachette Livre - BNF
2013
pokkari
Lamentation de la France sur la mort du duc de Berri, tiree du cantique du roi Erechias, "Ego dixi" . Par M. l'abbe Manfrin, ...Date de l'edition originale: 1821Sujet de l'ouvrage: France (1814-1824, Louis XVIII)Ce livre est la reproduction fidele d'une oeuvre publiee avant 1920 et fait partie d'une collection de livres reimprimes a la demande editee par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliotheque nationale de France, offrant l'opportunite d'acceder a des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.Les oeuvres faisant partie de cette collection ont ete numerisees par la BnF et sont presentes sur Gallica, sa bibliotheque numerique.En entreprenant de redonner vie a ces ouvrages au travers d'une collection de livres reimprimes a la demande, nous leur donnons la possibilite de rencontrer un public elargi et participons a la transmission de connaissances et de savoirs parfois difficilement accessibles.Nous avons cherche a concilier la reproduction fidele d'un livre ancien a partir de sa version numerisee avec le souci d'un confort de lecture optimal. Nous esperons que les ouvrages de cette nouvelle collection vous apporteront entiere satisfaction.Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr
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A gênese da educação prisional

A gênese da educação prisional

Flávio Antônio Manfrin

Novas Edicoes Academicas
2018
pokkari
O Programa de Educa o de Jovens e Adultos na penitenci ria, como pol tica socioeducacional de reintegra o social. O tema se embasa no desafio de promover a Educa o de Jovens e Adultos em espa os de priva o de liberdade, levando-se em considera o aspectos relacionados aos direitos constitucionais de acesso educa o, direitos humanos e as diretrizes educacionais para a educa o prisional. Trazendo, simultaneamente, argumenta es de Paulo Freire e Michel Foucault sobre perspectivas da educa o e rela es de poder. Os dados qualitativos apresentam as representa es dos atores envolvidos na educa o prisional, por meio de entrevistas e levantamento documental, que foram realizadas no ano de 2015. Os resultados est o apresentados em tr s categorias de an lise: a estrutura do Programa EJA; a rela o entre a condi o de priva o de liberdade e a concep o de educa o formal; e, a contribui o do Programa EJA como ferramenta de reintegra o social dos detentos do Sistema Prisional. Mesmo que o programa EJA, neste caso, n o atenda ao aos prop sitos da reintegra o social, mas uma ferramenta importante para a constru o da cidadania.
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Die Entstehung der Gefängniserziehung

Die Entstehung der Gefängniserziehung

Flávio Antônio Manfrin

Verlag Unser Wissen
2024
pokkari
Das Programm f r Jugend- und Erwachsenenbildung in der Justizvollzugsanstalt als sozialp dagogische Ma nahme zur sozialen Wiedereingliederung. Das Thema basiert auf der Herausforderung, die Jugend- und Erwachsenenbildung an Orten des Freiheitsentzugs zu f rdern, unter Ber cksichtigung von Aspekten, die mit den verfassungsm igen Rechten auf Zugang zu Bildung, den Menschenrechten und den Bildungsrichtlinien f r die Gef ngnisp dagogik zusammenh ngen. Gleichzeitig wird mit Paulo Freire und Michel Foucault ber die Perspektiven von Bildung und Machtverh ltnissen argumentiert. Die qualitativen Daten stellen die Darstellungen der an der Gef ngnisp dagogik beteiligten Akteure anhand von Interviews und einer dokumentarischen Erhebung dar, die 2015 durchgef hrt wurden. Die Ergebnisse werden in drei Analysekategorien dargestellt: die Struktur des EJA-Programms, die Beziehung zwischen der Bedingung des Freiheitsentzugs und dem Konzept der formalen Bildung und der Beitrag des EJA-Programms als Instrument f r die soziale Wiedereingliederung von Insassen im Strafvollzugssystem. Auch wenn das EJA-Programm in diesem Fall nicht den Zielen der sozialen Wiedereingliederung entspricht, ist es ein wichtiges Instrument f r den Aufbau der Staatsb rgerschaft.
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La genèse de l'éducation en prison

La genèse de l'éducation en prison

Flávio Antônio Manfrin

Editions Notre Savoir
2024
pokkari
Le programme d' ducation des jeunes et des adultes au p nitencier, en tant que politique socio- ducative pour la r int gration sociale. Le th me est bas sur le d fi de promouvoir l' ducation des jeunes et des adultes dans les lieux de privation de libert , en tenant compte des aspects li s aux droits constitutionnels d'acc s l' ducation, aux droits de l'homme et aux directives ducatives pour l' ducation en milieu carc ral. Dans le m me temps, Paulo Freire et Michel Foucault s'interrogent sur les perspectives de l' ducation et les relations de pouvoir. Les donn es qualitatives pr sentent les repr sentations des acteurs impliqu s dans l'enseignement en prison, travers des entretiens et une enqu te documentaire, qui ont t r alis s en 2015. Les r sultats sont pr sent s selon trois cat gories d'analyse: la structure du programme EJA; la relation entre la condition de privation de libert et le concept d' ducation formelle; et la contribution du programme EJA en tant qu'outil de r insertion sociale des d tenus dans le syst me p nitentiaire. M me si, dans ce cas, le programme EJA ne r pond pas aux objectifs de r insertion sociale, il constitue un outil important pour la construction de la citoyennet .
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La genesi dell'educazione in carcere

La genesi dell'educazione in carcere

Flávio Antônio Manfrin

Edizioni Sapienza
2024
pokkari
Il programma di educazione dei giovani e degli adulti nel penitenziario, come politica socio-educativa per il reinserimento sociale. Il tema si basa sulla sfida di promuovere l'educazione dei giovani e degli adulti nei luoghi di privazione della libert , tenendo conto degli aspetti legati ai diritti costituzionali di accesso all'istruzione, ai diritti umani e alle linee guida educative per l'istruzione in carcere. Allo stesso tempo, Paulo Freire e Michel Foucault discutono delle prospettive dell'educazione e delle relazioni di potere. I dati qualitativi presentano le rappresentazioni degli attori coinvolti nell'educazione carceraria, attraverso interviste e un'indagine documentale, realizzate nel 2015. I risultati sono presentati in tre categorie di analisi: la struttura del programma EJA; la relazione tra la condizione di privazione della libert e il concetto di istruzione formale; il contributo del programma EJA come strumento per il reinserimento sociale dei detenuti nel sistema carcerario. Anche se in questo caso il programma EJA non risponde agli obiettivi di reinserimento sociale, uno strumento importante per la costruzione della cittadinanza.
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The genesis of prison education

The genesis of prison education

Flávio Antônio Manfrin

Our Knowledge Publishing
2024
pokkari
The Youth and Adult Education Program at the penitentiary, as a socio-educational policy for social reintegration. The theme is based on the challenge of promoting Youth and Adult Education in places of deprivation of liberty, taking into account aspects related to constitutional rights of access to education, human rights and educational guidelines for prison education. At the same time, the arguments of Paulo Freire and Michel Foucault on the perspectives of education and power relations. The qualitative data presents the representations of the actors involved in prison education, through interviews and a documentary survey, which were carried out in 2015. The results are presented in three categories of analysis: the structure of the EJA program; the relationship between the condition of deprivation of liberty and the concept of formal education; and the contribution of the EJA program as a tool for the social reintegration of inmates in the prison system. Even though the EJA program, in this case, does not meet the purposes of social reintegration, it is an important tool for building citizenship.
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