Kirjahaku
Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.
1000 tulosta hakusanalla Monica Ann Frese
Babou the Bear tells the story of Babou, a little bear who wants to change the fate of her Island nation. Babou climbs to the top of the highest mountain, seeking answers. She receives a gift, which she shares with the other bears. Together, the bears soon create a better Bear Island.
The Early Years: 1962-2012
Monica Ann Wallach
Createspace Independent Publishing Platform
2013
nidottu
Astrology Primer 1: A Beginning Primer Teaching Birth Chart Analysis Using a Combination of Eastern and Western Astrological Traditions
Monica Ann Wallach
Createspace Independent Publishing Platform
2014
nidottu
The Whale Hunter is a novel written in screenplay form. It tells the story of Ephraim Harding, a whaling captain, and his son, Rudoplhus. Entertaining and exciting, let The Whale Hunter transport you in time to another era
The Butterfly Book
Monica Ann Wallach J. D.
Createspace Independent Publishing Platform
2017
nidottu
The Butterfly Book tells a story of two moths. One gets trapped in a very scary place. His friends waits and hopes for a rescue to occur.
Astrology Primer 2: A Secondary Primer Teaching Intermediate Level Astrological Theories and Techniques
Monica Ann Wallach J. D.
Independently Published
2019
nidottu
Astrology Primer II provides an intermediate level work for the astrology student. Clear and concise, it introduces you to fascinating and important astrological concepts and theories. Use this book to further your basic astrology knowledge. Perfect for anyone seeking to enhance their understanding of the universe, Astrology Primer II makes a valuable addition to any astrological library.
Suddenly A Rainbow Appeared
Anne Maaike Meiborg; Monica Ann Wallach J. D.
Createspace Independent Publishing Platform
2017
nidottu
This book tells about a little girl who lost her Mommy. She found a way to smile again. Read about little Anne, and about when her rainbow suddenly appeared.
Monica Allan's emotional memoir tells the story of her childhood and how her mother twice tried to kill her. Against the odds, Monica escaped, only to be physically and sexually abused when she was taken into foster care. This is the inspirational story of how she survived â?? and went on to force a change in the law helping other victims of abuse.
Positiv specialpedagogik : teorier och tillämpningar
Ann-Katrin Swärd; Siv Fischbein; Monica Reichenberg; Andrea Atterström; Louisa Atterström; Diana Berthén; Olivia Carter; Solveig-Alma Halaas Lyster; Carolyn Harvey; Ann Johansson; Anna-Carin Jonsson; Alexandra Kappel; Elin Lande; Gullan Löwenbrand-Jansson; Matt Maguire; Aud Pettersen-Solberg; Catherine Shipton; Idor Svensson; Melainie Walker; Louise Wramner
Studentlitteratur AB
2020
nidottu
Att lyckas lära sig något svårt stärker självkänslan och befrämjar hälsa och välmående. Därför är det viktigt att lärare stärker sin egen och elevers optimism om att alla kan utvecklas. Ett optimistiskt förhållningssätt är avgörande i arbetet med elever med olika funktionsnedsättningar, det vill säga en positiv specialpedagogik.I den här boken är positiv specialpedagogik som bygger på positiv pedagogik centralt. Bokens författare försöker konkretisera vad positiv specialpedagogik är genom att skriva fram centrala begrepp såsom self-efficacy och implicita teorier om den egna förmågan. Implikationen av dessa teorier är att lärare bör arbeta med alla sina elever för att stärka deras tilltro till sina förmågor och deras tro på att alla kan lära sig och utvecklas. Författarna försöker också genom konkreta exempel visa hur lärare kan fostra elever till att bli självständiga och delaktiga i samhället.
Fritidshemmet och skolan - - det gemensamma uppdraget
Ann S Pihlgren; Martin Anker Svensson; Hans Fröman; Anna Grettve; Monica Orwehag; Anneli Hippinen Ahlgren; Mikael Jensen; Eva Kane; Jonas Lindahl; Andreas Mauritzson Daun; Linda-Marie Mårtensson; Inger Nordheden; Sharon Rubin; Jessica Sjöblom; Inga-Britt Skogh; Maria Svedäng; Marie Wrethander
Studentlitteratur AB
2015
nidottu
Den här antologin beskriver med olika infallsvinklar hur ett samarbete mellan fritidshem och skola kan se ut. Teoretiska resonemang med vetenskaplig tyngd kompletteras med praktiska exempel.Boken behandlar bland annat:Viktiga faktorer för att elever ska lära sig och utvecklas, de olika lärarprofessionernas syn på pedagogik och lärande och hur de kan komplettera varandra.Vinster och problemområden i samverkan mellan fritidshem och skola. Miljöns betydelse för lärande och hur fritidshem och skola kan samverka för att skapa lärande miljöer.Planering och bedömning samt hur kvalitetsarbete kan utveckla verksamheterna och samarbetet.Samarbete när det gäller områden som barns relationsarbete, språkutveckling, utomhusvistelse och teknikkunskap.Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor samt med läsanvisningar för vidare utveckling. Boken vänder sig till studenter i grundlärarutbildning. Den kan också användas i kompetensutveckling för redan yrkesaktiva arbetslag och för skolledare och andra som vill fördjupa sin kunskap på området.
Mångfald i tidiga åldrar - Interkulturellt lärande
Ann Farrell; Ingrid Pramling Samuelsson; Amanda Bateman; Mónica Berger González; Anna Kirova; Anne Kultti; Linda Mitchell; Niklas Pramling; Dion Sommer
Studentlitteratur AB
2018
nidottu
Nya globala kontexter innebär såväl utmaningar som möjligheter för yngre barn och människorna runt omkring dem. Klimatförändringar, väpnade konflikter och fattigdom tecknar i kombination med ständigt framflyttade gränser inom forskning och teknik en paradoxal bild av både de hot och de möjligheter som världens barn står inför. Många nya frågor aktualiseras därmed, om de förutsättningar som yngre barn behöver för att lära och må bra.Mångfald i tidiga åldrar: interkulturellt lärande utgör ett komplement till de projekt och initiativ inom förskolan och de tidiga skolåren som ger stöd åt arbetet med yngre barn med olika kulturella och språkliga bakgrunder och deras familjer. Bokens kapitel rör sig mellan olika kontexter för att ge läsarna fler perspektiv och en bredare bild av vad mångfaldsarbete innebär. Boken redogör för internationella forskningssamarbeten och olika aspekter av internationellt arbete, och innehåller såväl teoretiska diskussioner som praktiska tillämpningar. I varje kapitel finns också diskussionsfrågor som kan skapa grund för kritisk reflektion över det som diskuterats i de olika kapitlen. Mångfald i tidiga åldrar: interkulturellt lärande vänder sig främst till studenter inom förskollärar- och lärarutbildning, och kan bidra till att skapa större medvetenhet inom bland annat kulturella, språkliga och utbildningsmässiga frågor.
Fritidshemmets didaktik
Ann S Pihlgren; Birgit Andersson; Karin Aronsson; Sven Hartman; Anneli Hippinen Ahlgren; Mikael Jensen; Eva Kane; Lars Lindström; Monica Orwehag; Kjell Pihlgren; Birgitta Qvarsell; Björn Sjöblom
Studentlitteratur AB
2017
nidottu
Skollagen slår fast att fritidshemmet ska bedriva undervisning, vilket har inneburit nya uppdrag för fritidsläraren med krav på systematik, planering och uppföljning – med andra ord på en didaktik för fritidshem. Av tradition har lärande på fritidshemmet utgått från elevens intressen och elevgruppens samspel, och lärandet har fångats i flykten i den mer informella lärandemiljön. Hur kan sådana förhållningssätt förenas med och berika skolans undervisning? Vilka risker finns? Den reviderade upplagan omfattar de reformer och styrdokument som tillkommit under senare år.Boken behandlar bland annat följande:Lärande och utveckling på fritidshem i teori och praktik. Hur begrep-pet utbildning ska tolkas i fritidshemsverksamhet, vad fritidshemmets didaktik bör omfatta samt likheter och skillnader jämfört med skolans utbildning.Fritidslärarrollen och dess kompetensmässiga utmaningar i de nya uppdragen, på fritidshemmet och under praktiska och estetiska lektioner.Planering, utvärdering, bedömning och kvalitetsutveckling i fritidshemmet – av lek, tematiskt arbete, skapande aktiviteter och av miljö samt hur perspektivförskjutningar till barnens intresseområden, som lek och datorspelande, påverkar verksamheten och lärandet. Boken vänder sig till studenter i grundlärarutbildning, främst med inriktning mot arbete i fritidshem; den kan användas i kompetensutveckling för redan yrkesaktiva arbetslag och för skolledare och andra som vill fördjupa sin kunskap om fritidshemmets didaktik. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor som kan användas för att diskutera innehållet, samt med läsanvisningar för vidare utveckling.
Skolans konflikter - Vad varje lärare behöver veta
Ann S Pihlgren; Magnus Dahlstedt; Erik Flygare; Anneli Frelin; Hans Fröman; Jan Grannäs; Ilse Hakvoort; Lena Holmberg; Björn Johansson; Joakim Krantz; Ann-Marie Markström; Gudrun Rendling; Johan Wennström; Kerstin Winberg; Monica Åkerberg
Studentlitteratur AB
2019
nidottu
Skolan är en arena för en rad konflikter på olika nivåer – mellan elever, lärare, föräldrar och ledning men också i ett samhälleligt och ideologiskt perspektiv. Läraren befinner sig i och ska i sin vardag hantera det korstryck som olika konflikter ger upphov till. Den här antologin belyser konflikterna i skolan utifrån en rad olika perspektiv, från samhällets makrosystem till skolans mikrosystem. Den röda tråden utgörs av reflektioner om de konflikter som uppstår i och runt skolverksamheten, hur och varför de uppstår och hur skolan och läraren kan agera i förhållande till dem, både för att utveckla, förebygga, hantera, hjälpa och stoppa. Vissa kapitel utgår från vetenskapliga forskningsrön, andra kapitel har stöd i beprövade erfarenheter. Tillsammans bildar kapitlen en väv som belyser den mångfacetterade skolverksamheten, komplexiteten i dess konfliktytor och hur ett utvecklande och förebyggande arbete kan se ut.Antologin vänder sig till lärarstuderande, lärare, skolledare och annan personal som arbetar i skolverksamheten och vill eller känner behov av att utveckla sin förståelse för konflikter och konflikthantering i skolan. Den kan också vara intressant för förvaltningsledningar och beslutsfattare. Varje kapitel ger förslag på vidare läsning inom det behandlade området samt frågor som hjälp för att diskutera kapitlet exempelvis under utbildning eller i arbetslaget.
National 5 Spanish: Includes support for National 3 and 4
Alison Smart; Mary Ann McAlinden; Mike Thacker; José Antonio García Sánchez; Tony Weston; Timothy Guilford; Mónica Morcillo Laiz; Simon Barefoot
Hachette Learning
2022
nidottu
Rely on resources for Scotland, from Scotland, to meet the needs of every student. With differentiation at its core, this course provides appropriate support, structure and challenge for all learners.Students will enjoy developing their skills, knowledge and appreciation of the Spanish language and the culture of Spanish-speaking countries.> Trust Scotland's No.1 educational publisher. Written specifically for the Scottish curriculum, this book covers the specified contexts of society, learning, employability and culture, with each double-page spread containing the content for one lesson.> Practise and strengthen skills. Every lesson includes high-quality reading, writing, speaking, listening and grammar exercises. Vocabulary lists for each context and a 30-page grammar chapter help students to build from a strong foundation. Four 'magazines' offer extra insight and reading practice.> Ensure access for everyone. The content is differentiated into three difficulty levels, enabling students to work independently, follow a clear pathway and feel confident in their progress. The first two difficulty levels are also suitable for N3 and N4, so you have a single, cost-effective resource for all stages.> Prepare for assessment success. Each section ends with a 'revision corner', which comprises exam-style questions, model answers and advice on the N5 exam, written assignment and performance.Please note: The audio files to accompany the listening tasks are not included with this book.> Individual customers (students, parents/carers and tutors) can access the audio by subscribing to the Boost eBook, available to purchase at hoddergibson.co.uk/n5-languages. A Boost eBook subscription permits access to the audio for one user only and cannot be shared with others.> Schools/colleges can access the audio by subscribing to the Boost teaching and learning resources at hoddergibson.co.uk/n5-languages
Debut i död : 24 deckarnoveller
Aino Trosell; Anna Wallentin; Ann-Kristin Jonsson Moback; Cecilia Hultberg; Ingemar Kullgren; Inger Gotlin; Inger Lernevall; Lotta Modin; Margaretha Norling; Marina Englund; Marita Hedlund; Martin Ekdahl; Mia Sullivan; Monica Karlsson; Niclas Ahlfors; Per-Åke Ohlsson; Petra Berg; Petronella Simonsbacka; Roger Jervenheim; Steven Ekholm; Therese Palmer
Axplock
2010
sidottu
Vår deckarnovelltävling har givit 21 författare, nästan alla debutanter, plats i den första antologin. Här får nu dessa författande debutanter möjlighet att möta sina läsare. Svartsjuka, hämnd, mobbning, bedrägeri, är några av ingredienserna i novellerna. Novellen har en klassisk form som ställer stora krav på författaren, men är lättillgänglig för läsaren. Vi har velat skapa ett forum för dem som gärna kopplar av med en deckare, vill möta nya författare och gärna läser noveller. Läs och njut!
Motorisk kontroll och inlärning - Med inriktning på muskuloskeletal rehabilitering
Ulrik Röijezon; Catharina Bexander; Glenn Bilby; Sofia Brorsson; Mark Comerford; Ann Cools; Kay Crossley; Raoul Engelbert; Martin Eriksson Crommert; Ragnar Faleij; Deborah Falla; Melinda Franettovich Smith; Anna-Maria Johansson; Gwendolen Jull; Birgit Juul-Kristensen; Maria Klässbo; Thomas Langer; Conny Lindberg; Eva-Maj Malmström; Thomas McPoil; Rebecca Mellor; Monica Millisdotter; Sarah Mottram; Clare Pedersen; Patrik Pedersen; Eva Rasmussen Barr; Ola Rehn; Lars Remvig; Gunnar Skagerberg; Karen Søgaard; Aleksandra Tonkonogi
Studentlitteratur AB
2019
kartonkisidos
Motorisk kontroll och inlärning ger en aktuell kunskapsöversikt över fysiologiska system och mekanismer som är involverade i motorisk kontroll och motorisk inlärning, samt ger en beskrivning av kliniska metoder för undersökning och behandling. ?Boken är uppdelad i tre delar:Del 1 omfattar generella teoretiska kunskaper inom bland annat muskel- och neurofysiologi, sensomotorisk kontroll, patofysiologi och motorisk inlärning.Del 2 beskriver övergripande olika koncept och system för ? undersökning och träning av motorisk kontroll.Del 3 har en mer specifik inriktning med presentation av senso- motoriska funktionsstörningar och metoder för undersökning och träning för varje separat kroppsdel, från nacke till fot. Denna del avslutas med ett kapitel om hypermobilitet.Motorisk kontroll och inlärning är författad av en mycket framstående grupp svenska och internationella forskare och kliniker som generöst bidrar med sin expertkompetens till bokens olika kapitel.Boken vänder sig till personer som utbildar sig eller är verksamma inom prevention och rehabilitering av muskuloskeletala besvärstillstånd, såsom fysioterapeuter, arbetsterapeuter, läkare, kiropraktorer, osteopater och naprapater, men även andra som arbetar med rörelsebeteende och inlärning, till exempel idrottslärare och idrottstränare.