Kirjahaku
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1000 tulosta hakusanalla Silvia Solas
A Solas: Descubre El Placer de Estar Contigo Mismo / Alone: Descubre El Placer de Estar Contigo Mismo
Silvia Congost
Planeta Publishing
2021
nidottu
No tener pareja no significa estar sol@. Deseada, buscada, provocada, inadvertida, la soledad puede adoptar muchas formas, pero en la mayor a de casos es una situaci n que nos da miedo, nos genera rechazo y tratamos de evitar a toda costa. En el mundo actual y especialmente a partir de una cierta edad, parece que la soledad se entiende como un fracaso: estar soltero, divorciado o separado es algo que debe superarse a toda costa. Sin embargo, saber estar solo es en realidad un signo de madurez, de autonom a, de riqueza personal. A solas es una oda a la vulnerabilidad, al atrevimiento, a no dejarse vencer. Silvia Congost, una de las psic logas m s conocidas de nuestro pa s, rompe en este libro, lleno de reflexiones y consejos, con las ideas preconcebidas sobre no tener pareja y nos invita a perderle miedo al monstruo de la soledad desde su propia experiencia. A quedarnos en silencio escuchando nuestro cuerpo, conectando con los latidos de nuestro coraz n, con el ruido de nuestra respiraci n u observando la forma y el contenido de nuestros pensamientos. A atravesar los tortuosos caminos de la soledad hasta llegar a la propia liberaci n, esa que solo se consigue cuando vamos de frente, sin dejar de avanzar. Aprender a estar a solas puede ser la mayor aventura de tu vida y un viaje fascinante hacia tu interior que te conectar con el mundo y contigo mism@. ENGLISH DESCRIPTION Not having a partner does not mean being alone. Desired, sought, provoked, unnoticed, loneliness can take many forms, but in most cases it is a situation that scares us, generates rejection and we try to avoid at all costs. In today's world and especially after a certain age, it seems that loneliness is understood as a failure: being single, divorced or separated is something that must be overcome at all costs. However, knowing how to be alone is actually a sign of maturity, autonomy, personal wealth. Alone is an ode to vulnerability, to daring, to not letting oneself be defeated. Silvia Congost, one of the best-known psychologists in our country, breaks in this book, full of reflections and advice, with preconceived ideas about not having a partner and invites us to lose fear of the monster of loneliness from her own experience. To remain silent listening to our body, connecting with our heartbeat, with the noise of our breath or observing the form and content of our thoughts. To cross the tortuous paths of solitude until you reach your own liberation, the one that is only achieved when you go straight ahead, without stopping advancing. Learning to be alone can be the greatest adventure of your life and a fascinating journey into your interior that will connect you with the world and with you.
Farmacovigilancia Intensiva en el Hospital No.1 del IMSS en Tijuana BC
Silvia Gpe Salas Rojas
Editorial Academica Espanola
2013
pokkari
Violenza scolastica nell'istruzione secondaria superiore
Silvia Lorena Barragán Santana
Edizioni Sapienza
2023
pokkari
La violenza scolastica un indicatore presente a livello secondario superiore. responsabilit delle autorit educative prevenire o, in mancanza di ci , ridurre questa situazione che porta a una perdita di valori che genera atteggiamenti non etici, squilibrio psicologico ed emotivo, danni fisici e, di conseguenza, scarso rendimento scolastico degli studenti. Attualmente stato chiamato bullismo, ma a partire dagli anni '70 in vari Paesi del primo mondo, l'aumento della violenza stato identificato e diagnosticato come un fenomeno sociale, che arrivato a essere coltivato e intensificato nell'ambiente educativo. La Scuola Regionale Preparatoria di Autl n e il modulo di Juchitl n della Scuola Regionale Preparatoria di Tecolotl n non sono estranei a questo problema ed sorta la preoccupazione di indagare la portata di questa situazione che influisce sullo sviluppo integrale degli studenti. Il campione di studio costituito da due gruppi di studenti di prima elementare del turno pomeridiano, per un totale di 71 studenti, 36 maschi e 35 femmine. La metodologia di tipo misto.
Zu diesem Gedichtband. Herzliche und ehrliche Gedanken ber leben und Alltag der Jungautorin Silvia Gloor. Sie bringen einem zum lachen. Zum weinen. Und, zum nachdenken. Kaum ein anderes Buch l sst einem so tief in die Seele eines kreativen Menschen blicken.
Comportamiento del cáncer de laringe precoz
Mairelys Socas Díaz; Dayamis González Andreu; Silvia Hernandez
Editorial Academica Espanola
2021
pokkari
Se realiz un estudio de tipo descriptivo retrospectivo de corte transversal de todos los pacientes con diagn stico de c ncer de c lulas escamosas de laringe en el Hospital Militar Central "Dr. Carlos Juan Finlay", desde enero del 2012 a diciembre del 2017, con el objetivo de describir los resultados obtenidos en el manejo de pacientes con c ncer de laringe en estad os tempranos, teniendo como muestra a 83 pacientes con diagn stico anatomopatol gico de c ncer de c lulas escamosas de laringe a partir de la base de datos del Departamento de Anatom a Patol gica del Registro Hospitalario del Hospital Militar Central "Carlos Juan Finlay". La informaci n fue recolectada de la historia cl nica individual. Se utilizaron m todos de estad stica descriptiva, para medidas de resumen a variables cualitativas (razones, porcentajes e ndices), y cuantitativas que se procesar n en el paquete estad stico SPSS para Windows, versi n 11.5 y se utiliz el m todo estad stico de Kaplan-Meier. La informaci n resultante se mostrar para su mejor an lisis y comprensi n en tablas y/o gr ficos.
Actividades en torno al jardin botanico "Francisco Beltran Bigorra" de Nules
Ernesto Javier Planelles Valls; Susana Granell Torres; Silvia Roig Valls; Joaquin Albesa Salas
Lulu.com
2013
pokkari
Recopilatorio de practicas de biologia y geologia que los alumnos de secundaria pueden llevar a cabo en el jardin botanico "Francisco Beltran Bigorra" de Nules, Castellon.
Transforma tu realidad: Hábitos y práctica que te guiarán hacia la construcción de una mejor condición de vida en abundancia y prosperidad
Jose Antonio Silva Salas
J.Silva
2020
nidottu
Metodologia de Gestion del Conocimiento Bajo El Enfoque B Learning
Salas Silva Alonso Rafael
Editorial Academica Espanola
2014
pokkari
A Prática Reflexiva Do Professor E a Aprendizagem Matemática DOS Alunos
Davi Silas Da Silva
Independently Published
2019
nidottu
(...) "O objeto de estudo do presente trabalho, que em linhas gerais trata das reflex es de um professor de matem tica durante as suas aulas. O que se deseja investigar evid ncias de reflex o desse professor quando atua mediando a aprendizagem dos estudantes.A Matem tica ainda uma disciplina que provoca altos n veis de reprova o, contribuindo como nenhuma outra para o fracasso escolar de estudantes da escola b sica (BRASIL, 1998). Mas o pior que muitos alunos concluem esse n vel sem construir habilidades matem ticas fundamentais para o exerc cio da cidadania. Isso, em certa medida, contribui para a exclus o, uma vez que habilidades e compet ncias, sobretudo na resolu o de problemas, s o altamente necess rias vida cotidiana, ao mundo do trabalho e aos estudos posteriores.Estudos e pesquisas no mbito da educa o matem tica t m mostrado que o ensino dessa rea do conhecimento carente de significados. O tradicional modelo da aula expositiva em que o professor explica, d exemplos e o aluno ouve e faz exerc cios ainda o mais utilizado. Tal modelo tem levado os alunos a uma aprendizagem pouco significativa. Segundo os Par metros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 1998, p.37) essa pr tica de ensino "tem se mostrado ineficaz, pois a reprodu o correta pode ser apenas uma simples indica o de que o aluno aprendeu a reproduzir alguns procedimentos, mas n o apreendeu o conte do e n o sabe utiliz -lo em outros contextos."Alr e Skvsmose (2006, p.52) afirmam que esse modelo est baseado no paradigma do exerc cio, que tem grande influ ncia na educa o matem tica no que diz respeito organiza o das aulas, aos padr es de comunica o entre professor e alunos, bem como ao papel que a matem tica desenha na sociedade como um todo. Por exemplo, com uma fun o fiscalizadora (exerc cios matem ticos encaixam-se perfeitamente em processos de sele o). Geralmente, exerc cios de matem tica s o preparados por uma autoridade externa sala de aula. Nem o professor, nem os alunos participam da elabora o dos exerc cios.Para esses autores, o paradigma do exerc cio se caracteriza pela proposi o de exerc cios "referentes matem tica pura ou a semi-realidades" (ALR e SKVSMOSE, 2006, p. 55) e n o ao mundo real. Eles acrescentam ainda que as atividades baseadas em situa es reais desafiam o ensino tradicional da matem tica e rompem com a premissa de que os problemas t m apenas uma resposta correta. Nesse modelo, em geral, n o h espa o para que o aluno pense sobre suas pr prias respostas e principalmente para que o professor pense e reflita sobre sua pr tica pedag gica, a fim de promover uma aprendizagem significativa da Matem tica. As aulas centradas no paradigma do exerc cio s o organizadas a partir da exposi o do professor de algum objeto do conhecimento, seguida de exerc cios que s o retirados do livro did tico ou passados no quadro de giz. Os alunos resolvem esses exerc cios que s o ent o corrigidos pelo professor. Nem sempre s o confirmados os reais procedimentos dos alunos na resolu o dos exerc cios e seus erros muitas vezes n o s o analisados." (...)
Edificio scolastico per l'istruzione a Bauru
Vinicius Luis Arcangelo Silva
Edizioni Sapienza
2025
pokkari
Questo lavoro il risultato di una ricerca volta a identificare un problema urbano, che si tradotto nelle condizioni dell'istruzione, e quindi un problema sociale. Questo deficit nell'istruzione del Paese non fornisce un'istruzione di qualit e spinge un numero sufficiente di studenti delle scuole superiori a pensare alle loro future professioni o a un corso professionale. Bauru una citt che ha un numero significativo di college e universit , dai programmi di laurea a quelli di dottorato e post-dottorato, ma la mancanza di un luogo adatto per l'istruzione pubblica e un luogo che sia facilmente accessibile a tutti e che offra comfort per l'insegnamento agli studenti. L'istruzione tecnica integrata con l'istruzione secondaria come opzione a tempo pieno che consente agli studenti di lasciare la scuola gi qualificati ed esperti per il mercato del lavoro.
Esperienze scolastiche dei giovani in stato di privazione della libertà
Kátia Aparecida Da Silva Nunes Miranda
Edizioni Sapienza
2025
pokkari
Salas Multisseriadas
Davi Braga da Silva; Marcos Cézar F. Pessoa
Novas Edições Acadêmicas
2017
nidottu
Partecipazione del Consiglio scolastico ai processi decisionali della scuola
Gislene Silva Dutra; Maria Lúcia Afonso
Edizioni Sapienza
2023
pokkari
Nel sistema educativo municipale di Brumadinho, l'attuazione dei consigli scolastici obbligatoria. Tuttavia, anche dopo la loro implementazione, la partecipazione dei Consigli scolastici ai processi decisionali della scuola ancora scarsa. Il problema della ricerca era la necessit di una maggiore partecipazione dei Consigli scolastici a questi processi. L'obiettivo di questo lavoro stato quello di comprendere i fattori che promuovono e/o ostacolano la partecipazione del Consiglio scolastico nei processi decisionali delle scuole primarie comunali di Brumadinho/MG, al fine di organizzare una proposta di intervento per rafforzarla, utilizzando elementi dell'approccio di gestione sociale e in un'ottica di sviluppo locale. stato utilizzato uno studio di caso per analizzare i documenti che regolano il Consiglio scolastico a livello nazionale e municipale, ed stata condotta una ricerca sul campo con interviste a 34 consiglieri titolari in otto scuole del comune di Brumadinho/MG. I dati sono stati sottoposti all'analisi del contenuto proposta da Bardin (2011).
La biblioteca scolastica vista dagli studenti di pedagogia dell'UFAL
Maria Rejane Silva Barros
Edizioni Sapienza
2024
pokkari
Questo lavoro un'indagine sulla concezione che gli studenti di Pedagogia della UFAL hanno della biblioteca scolastica come strumento di supporto all'insegnamento e all'apprendimento, nonch di incoraggiamento e promozione della lettura. Presenta inoltre suggerimenti per includere la biblioteca scolastica nel Progetto Politico Pedagogico. Mostra i possibili vantaggi di una collaborazione tra bibliotecari ed educatori nel processo educativo. Per raccogliere i dati, stato somministrato un questionario a 40 (quaranta) studenti iscritti ai tre turni del corso di Pedagogia dell'Universit Federale di Alagoas, Centro di Educazione (CEDU). Dopo l'analisi statistica dei dati, emerso che gli intervistati sono consapevoli dell'importanza della Biblioteca scolastica nel processo di insegnamento-apprendimento del sistema educativo brasiliano. Tuttavia, hanno indicato di non essere in grado di sviluppare azioni per l'implementazione e/o il miglioramento degli spazi della biblioteca scolastica nelle unit educative. In questo senso, lo strumento di ricerca utilizzato ha evidenziato che la maggior parte degli intervistati non ha ancora preso parte ad attivit educative legate all'uso della Biblioteca scolastica come strumento di azione pedagogica.
Le biblioteche scolastiche sono organizzate con l'obiettivo di interagire con il personale docente nello sviluppo delle attivit pedagogiche, facilitando, integrando e snellendo il processo di insegnamento e apprendimento. L'obiettivo quello di formare cittadini riflessivi, guidando insegnanti e studenti verso la ricerca scientifica e il piacere della lettura. Bibliotecari e insegnanti interagiscono nello sviluppo della ricerca scolastica? vero che bibliotecari e insegnanti dovrebbero essere integrati, agendo insieme affinch la ricerca scolastica sia condotta in modo soddisfacente. L'obiettivo di questa ricerca quello di contribuire alla riflessione su come si sviluppa la ricerca scolastica nell'ambiente scolastico e se essa contribuisce effettivamente al processo di insegnamento-apprendimento.
Educazione e potere nella pratica scolastica
Gilian Evaristo França Silva; Liamar Zorzanello
Edizioni Sapienza
2023
pokkari
Questo libro, curato dai docenti Gilian Evaristo Fran a Silva e Liamar Bonatti Zorzanello, raccoglie gli articoli presentati dagli studenti del corso di Specializzazione in Educazione offerto dall'Instituto Federal Catarinense - IFC / Campus Avan ado Abelardo Luz. Il libro offre un ricco viaggio attraverso le letture effettuate dagli studenti sul tema del potere e del suo rapporto con l'educazione, secondo le loro esperienze e traiettorie sul "piano scolastico".
Il wrestling nell'educazione fisica scolastica
Aline Martins Ferreira Silva
Edizioni Sapienza
2024
pokkari
Il punto di vista degli studenti sulla lotta e se credono che i media possano influenzare in qualche modo la violenza sociale. I risultati della ricerca mostrano che i partecipanti non credono che le risse siano collegate alla violenza sociale. Che le risse possano essere spesso violente, ma che questo non influisca in alcun modo sulla violenza sociale. I soggetti sono stati in grado di distinguere le risse dalla violenza.