Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universit t Koblenz-Landau (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Mediation in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: "Konflikte gibt es wie Sand am Meer." So beschreibt es Hans-Christian Anschitz zu Beginn in dem Kapitel ber "Konflikte und Konfliktbegriffe." Sie finden in allen Situationen unseres Alltagslebens statt, in der Familie, im Beruf, unter Freunden und auch, oder besonders in den Schulen, da hier eine relativ gro e Masse von Menschen unterschiedlichen Alters, Geschlechts, sozialer Hintergr nde und Einstellungen auf kleinstem Raum zusammen kommt. Da ist es eigentlich ganz normal, dass hin und wieder Streitigkeiten und Konflikte entstehen. Doch scheint in den letzten Jahren, verst rkt durch die Medien, das Thema "Gewalt an der Schule" zugenommen zu haben. Diese Gewalt u ert sich in "verbaler (Beleidigungen, Beschimpfungen), physischer (Pr geleien) und psychischer Gewalt" (Erpressung, Mobbing) gegen Sch ler und Lehrer sowie durch Gewalt gegen Schuleigentum und Gegenst nde. Vorf lle wie die Messerattacke im Mai 2006 in Hamm und die Amokl ufe von Erfurt im April 2002 und Emsdetten im November 2006 sind dabei sicher nur die Spitze des Eisbergs, die uns zeigen, welch gro es Konfliktpotenzial heute an Schulen herrscht und wie sie im schlimmsten Fall enden k nnen. Um zu verhindern, dass sich kleine Streitigkeiten zu gr eren Konflikten entwickeln, ist es wichtig, das bestehende Konfliktpotential zu erkennen und fr hzeitig zu intervenieren. In den folgenden Kapiteln meiner Arbeit will ich versuchen, zwei solcher Konfliktl sungsm glichkeiten, die Mediation und den T ter-Opfer-Ausgleich, sowie ihre Einsatzm glichkeiten an Schulen darzustellen. ...]
