Tositapahtumiin pohjautuva esikoisromaani viinakauppiaasta, tehdasyhteisöstä ja verisestä konfliktista 1950-luvun Itä-Suomessa.Romaninainen Hilja ryhtyy myymään pimeää viinaa sotatraumoista ja alkoholin säätelystä kärsiville työläisille pitääkseen itsensä ja pienen, sairastelevan poikansa leivässä. Vuosien saatossa Hilja luo laittomasta viinakaupasta tuottoisan liiketoimen ja nousee tehdaskylässä asemaan, jota ei hänen kaltaiselleen sallita. Kylästä tulee laittoman viinakaupan keskus.Kun viinakaupan lieveilmiöt alkavat toden teolle uhata pitäjän rauhaa, kyläläiset päättävät, että romaneista on päästävä eroon, keinolla millä hyvänsä.
Vad drev drottning Kristina att abdikera och lämna Sverige? I Fenixelden undersöker Susanna Åkerman det faktum att hon var alkemist. Kristina hade ett magnifikt alkemiskt bibliotek och ett eget laboratorium på vinden till sitt italienska palats. Här anställde hon en arbetande alkemist att assistera henne i sökandet efter universalmedicinen och de vises sten, det underbara rödglänsande pulver som kunde transmutera oädla metaller till glittrande guld. Hennes intresse för alkemins andliga tradition sprang ur hennes hermetiskt-platonska tankevärld som ledde henne att möta en rad filosofer, alkemister och äventyrare. Kristinas bibliotek och lärda samtal står i fokus i denna bok som försöker kasta nytt ljus över drottningens andliga sökande före och efter hennes övergång till katolicismen. Hermetismens färgstarka känslostämningar gav också näring till hennes ambition att sammansmälta manliga och kvinnliga kvaliteter, i sitt eget väsen och i det alkemiska verk som hon skulle ägna hela sitt vuxna liv. På vägen belyses också hennes yttre politik, alltifrån planen att bli viceregent i Neapel till hennes etablering som kulturmecenat i den eviga staden Rom. Susanna Åkerman, f. 1959, är filosof och idéhistoriker. Har tidigare givit ut Queen Christina of Sweden and Her Circle. Sedan 2001 bibliotekarie vid Swedenborgsbiblioteket vid Skanstull, Stockholm.
»En vacker bok, rikt illustrerad, om fenomenet svenska lanthus«SvD»Jag förförs!« Dala-Demokraten»en spännande resa genom tid och rum«Skånska DagbladetSvenska lanthus är ett praktverk om en av Europas bäst bevarade hemligheter. Det är en på många sätt helt okänd kulturskatt som nu lyfts fram av Susanna Scherman och fotografen Åke E:son Lindman. De har tillsammans rest runt till lanthus i Sverige för att skildra arkitektur och inredning i allt från kungliga slott och herrgårdar till prästgårdar och besuttna bondgårdar. I initierade texter och fantastiska bilder beskriver de tjugo av Sveriges vackraste lanthus, från 1400-talet till andra hälften av 1800-talet, utifrån de senaste arkitekturhistoriska rönen och med känsla för spännande och intressanta detaljer. Resultatet är en oemotståndlig resa genom tid och rum.Susanna Scherman är fil.dr i konstvetenskap på Lunds universitet och har i många år forskat kring 1700-talskakelugnar. Hennes bok Den svenska kakelugnen, som utkom 2007, blev nominerad till Augustpriset.Åke E:son Lindman är Sveriges främsta arkitekturfotograf. Han har medverkat i ett antal böcker och fotograferat för många tidskrifter, både internationella och svenska.
Johan Alfonsson; Kerstin Bartholdsson; Anders Björnsson; Stefan Bohman; Lars-Åke Engblom; Gunnar D Hansson; Herman Holm; Sven Hort; Susanna Karlsson; Stig Montin; Ylva Norén Bretzer; Anna Nyberg; Monika Olin Wikman; Björn Rombach; Åsa Wengelin
Det som utgör dödens administration i denna bok är allt det som praktiskt görs kring ett dödsfall. Men också allt som tänks, planeras och görs inför framtida dödsfall och för dem som tidigare dött och kanske begravts. Även det som görs för att hejda eller sinka ett dödsförlopp inkluderas liksom omhändertagandet av knäleder i metall efter kremering. Om vi nu alla dör senare eller möjligen förr så borde vi ge döendets praktiska och organisatoriska omgivning en tanke utöver de privata önskemål som vi har listat i vita arkivet. Det är det författarna avser med att lägga döden till rätta.
Kerstin Brismar; John Axelsson; Kristoffer Bothelius; Jonathan Cedernaes; Susanna Jernelöv; Shireen Sindi; Tina Sundelin; Lennart Wetterberg; Torbjörn Åkerstedt
Inget är så grundläggande för vår hälsa som sömnen. När vi sover djupt får hjärnan kraft att återhämta sig ifrån de vakna timmarnas alla intryck och upplevelser. Slaggprodukter rensas bort och celler byggs upp. Stresshormonerna minskar, samtidigt som minnet och koncentrationsförmågan stärks. Omvänt gäller förstås, att långvarig sömnbrist kan få en lång rad oönskade konsekvenser och i förlängningen kan sömnrubbningar leda till allvarliga sjukdomstillstånd, som stroke och depression. Ingenting av detta är nytt. Men hur mycket av sömnproblemen kan skyllas på ohälsosam livsföring, och hur mycket kan förklaras av medicinska faktorer? Genom forskningens insatser har sambanden mellan orsak och verkan successivt klarnat. I boken Sömn, första delen i förlagets nya serie om hälsa, tar läkaren och forskaren Kerstin Brismar ett helhetsgrepp om ämnet. Många års kliniska studier har gett henne en ingående förståelse för sömnens komplexitet och betydelse. Utifrån konkreta patientfall benar hon på ett lättillgängligt vis ut orsakerna till olika sömnproblem och hjälper oss att förstå hur vi kan bädda för en bättre sömn. Boken kompletteras dessutom av åtta fördjupande essäer skrivna av forskare och läkare utifrån deras olika spetskompetenser, som till exempel metabola förändringar, sömnapné och sömnens inverkan på vår mentala hälsa.
”Det här är historien om alla fåglarna i min trädgård och hur jag fick dem att flytta in. ”I vuxen ålder köper Susanne Åkesson ett hus i en mindre by i Skåne. Huset är gammalt och trädgården på 1290 kvadratmeter delvis uppvuxen, kal men med potential. En lust att skapa något nytt väcks och hon börjar bit för bit att göra om trädgården till en plats där både människor och fåglar kan trivas.Ambitionen var att skapa en attraktiv plats för fåglar, med bra och trygga boplatser, mat, skydd och vatten, och att placera holkar, vattenbad och växter för att bidra till en rikare närmiljö. Förändringen skedde stegvis, en bit av trädgården i taget.Idag, tjugo år senare, lever tjugo arter fåglar i hennes lilla trädgård, tillsammans med igelkottar, fladdermöss, grodor och mängder av pollinerande insekter.Att börja berika sin trädgård med möjliga boplatser är en god start för att få en trädgård som gynnar djurlivet och som ger rikare skörd, hjälp mot skadeinsekter och bidrar till mångfalden. I den här boken sammanfattar Susanne Åkesson vad hon åstadkommit under de drygt tjugo år hon tagit hand om trädgården i en skånsk by och berättar om alla de fantastiska upplevelser hon fått erfara på vägen mot en rikare fågelträdgård."Susanne Åkesson skriver enkelt och naturligt, ungefär som om hon samtalade med oss om sina fåglar. Detaljer och beskrivningar är av det handfasta slaget."Norrländska Socialdemokraten"Texten är trevligt och personligt skriven med detaljerade iakttagelser på 21 vanliga svenska fågelarter."Nya Wermlands-Tidningen
"Vem hade trott att jag skulle bli så entusiastisk över en bok om pelikaner att jag släpar runt den och insisterar på att folk jag inte känner bara MÅSTE titta på bilderna? För de är precis så sagolika, hisnande och fantastiska som man kan förvänta sig när Brutus Östling hållit i kameran.Världens bästa fågelfotograf har gjort det igen."Ingalill Mosander, Aftonbladet"Det är inte svårt att förstå att Östling, med sin förkärlek för fåglar med personlighet, fastnat för just dessa pelikaner. Han kryper nära, nära och det är ett under att kameran inte har slunkit ner i något av gapen. Tack och lov överlever kameran den närgångna kontakten och resultatet är en rad unika och halsbrytande bilder av yppersta klass / ... / presenterade i en praktfull volym formgiven av den suveräne Jens Andersson."Eskil Quiding, Sydsvenska DagbladetHelt osannolika bilder. Minst sagt en annorlunda fotobok om fåglar. Närgånget, men det är snarast pelikanerna som är närgångna. Brutus Östlings bilder från mötena med den största av de sju pelikanarterna liknar inga av hans tidigare böcker. När den krushuvade pelikanen sträcker på sig är den rentav längre än fotografen. 10.000 individer finns i hela världen, och i norra Grekland har vi den största kolonin. Med hjälp av EU-pengar har man byggt ett par stora häckningsplattformar vid den reglerade Kerkinisjön, där häckningen tidigare hade ödelagts av den förhöjda vattennivån. Ett exempel på hur människans intressen kan kombineras med miljöintressen. (För sin senaste bok, Att överleva dagen, tilldelades Brutus Östling, tillsammans med textförfattaren Susanne Åkesson, Augustpriset för bästa svenska facklitterära bok 2009.)
Curious about Pelicans? Or is it the pelicans that are the most inquisitive? Brutus Östling's pictures and photo books have been praised by the critics and have become best sellers with more than 200.000 copies sold in five years. He is now back with a selection of asstonishing photographs that take your breath away. A photo book with a difference about the Dalmatian Pelican in northern Greece and other pelicans of the world. Brutus Östling's and wildlife writer Susanne Åkesson's "Att överleva dagen" (Surviving the day) won the Sedish Publishers' Association August Award (the Swedish equivalent of Man Booker Prize) for non-fuction 2009. Swedish title: "De krushuvade och andra pelikaner"
AUGUSTPRISET FÖR BÄSTA FACKBOK 2009! "När Brutus Östlings förra bok kom skrev en enig kritikerkår att han överträffat sig själv - igen. Jag käner mig litet tjatig men 'Att överleva dagen' är om möjligt ännu bättre. Brutus Östling är en naturfotograf i världsklass och hans nya fenomenala, roliga fascinerande fågelbilder tog nästan andan ur mig. " INGALILL MOSANDER, AFTONBLADET I en dikt berättar Werner Aspenström om den sällsynta gråsparven som har ett stort projekt på gång, nämligen att överleva dagen och sedan natten, därpå ytterligare en dag. För de flesta fåglar ter sig tillvaron just sådan. Brutus Östlings bilder och fotoböcker har lovordats av kritiker och nått en bred publik, både i Sverige och utomlands. Den här gången har Brutus Östling breddat ämnet till att omfatta även en del andra djur. I centrum för boken står våra fåglars fantastiska förmåga att anpassa sig till de mest skilda miljöer och betingelser. "Att överleva dagen" är helt enkelt fylld av häpnadsväckande bilder och spännande fakta, och de senare är ofta hämtade från den allra färskaste internationella forskningen. Texten är skriven av Susanne Åkesson, professor i zooekologi. Texten riktar sig till en mycket bred publik, men den innehåller mängder av nya och spännande fakta som torde vara okända också för de mest inbitna fågelskådare. Sådant som vi inte ens trodde var möjligt att veta. PRESSRÖSTER: "Det är lika bra att slå fast det med en gång: Brutus Östling har sin vana trogen överträffat sig själv. "Att överleva dagen", hans sjätte bok med fågelfotografier sedan succédebuten med "Mellan vingspetsarna" 2005, är större, tyngre och minst lika vacker som föregångarna... En praktbok med högt mervärde, skriver Augustprisjuryn i sin motivering till nomineringen av boken i klassen för årets svenska fackbok. Brutus Östling står för prakten och Susanne Åkesson för mervärdet. De är väl värda ett pris, speciellt med tanke på att Augustjuryn helt missade att nominera Östlings debutbok 2005... Förra årets "Kaxiga fåglar" (med text av Staffan Ulfstrand) borde ha varit ett självklart val för nominering, men kom inte med på listan. Ska 2009 bli året för en August?" ESKIL QUIDING, SYDSVENSKAN "En fascinerande bildvärld med existentiella bottnar... Som fotograf fångar han ögonblicket, med en estetik som ger min fantasi vingar. Bilderna av fåglar är också reflexioner över det utsatta livets skörhet och skönhet." SÖREN SOMMELIUS, HELSINGBORGS DAGBLAD "Jag tror inte att jag på något sätt är ensam om att ha funderat på om Brutus nya bok inte bara kommer att bli en upprepning och jag är nog inte ensam om att vara helt övertygad om att jag hade helt fel i mina aningar... Det här är en bok med bilder som slår knock på det mesta jag har skådat... Det omöjliga har hänt. Brutus som tidigare varit en grym fotograf har tagit ytterligare ett kliv... Det är lätt att en så pass duktig skribent som Susanne Åkesson blir tämligen osynlig... men Susanne Åkessons texter är på något sätt pricken över i:et i den här utomordentligt välgjorda boken. Hon plockar fram det som känns intressant och viktigt och hjälper till att ge bilderna i boken extra liv... Årets naturbok skulle jag vilja påstå, det är välgjort, intressant och välskrivet. Bilderna spelar i en egen liga." JOHNNY BUCHWALD
Allis är en självständig tjej full av upptåg. Lycka är att få åka kälke tillsammans med alla djuren, tycker Allis! I Allis Sprallis åker fort åker Allis kälke med alla sina roliga djurkompisar. Och hon har en kanin. Och sin kaninmössa. Och hon åker fort. Och hon hoppar. Älgen åker på en trädstam och bävern på en port. Björnen åker badkar och vargen i en tekopp. "Se upp i backen! För nu blir det hopp! Titta! Där är vargen, i en tekopp." Allis Sprallis åker fort är en charmig vardagsberättelse på en rytmisk gungande vers, illustrerad med oemotståndliga och fartfyllda bilder fulla med finurliga detaljer. Det är en bok man blir glad av och vill läsa tillsammans om och om igen! Läs också Allis Sprallis gungar högt och Allis Sprallis hittar spår!
David Wästerfors; Erika Andersson; Katarina Jacobsson; Veronika Burcar Alm; Liv Finstad; Lisa Flower; Jerzy Sarnecki; Sven-Åke Lindgren; Henrik Tham; Karin Aronsson; Erik Hannerz; Hanna Sahlin Lilja; Ingrid Sahlin; Goran Basic; Stina Bergman Blix; Kristina Göransson; Sébastien Tutenges; Patrik Hall; Åsa Wettergren; Tove Pettersson; Sara Eldén; Joakim Thelander; Ann-Mari Sellerberg; Vesa Leppänen; Susanne Boethius; Anna Rypi; Christofer Edling; Åsa Lundqvist; Anne Ryen; Christer Lindberg
Det finns energi att hämta i empiriska iakttagelser och det kan vara en fröjd att utvinna den energin. Så lyder budskapet i den här vänboken till Malin Åkerström, professor emerita vid Lunds universitet. Med nedslag i vitt skilda fält och projekt vill författarna exemplifiera och analysera det speciella samspel som äger rum mellan empiri och forskare i olika samhällsvetenskapliga ämnen. Det rör sig om en tolkande aktivitet som är nyfiken och öppen för överraskningar och lyckoträffar. Malin Åkerström har under flera decennier bedrivit forskning i den här andan och publicerat en rad färgstarka och stilbildande böcker och artiklar. Den empiriska glädjen är en antologi uppdelad i fyra delar: brott och straff, kultur och kontroll, interaktioner och ritualer samt forskare och fält. Boken innehåller bidrag från 30 författare vid olika lärosäten och riktar sig till forskare och studenter i sociologi, kriminologi, socialt arbete och socialantropologi samt angränsande ämnen.
Behöver du mer kunskaper om programmering? Den här boken visar med många illustrativa exempel vad programmering i skolan kan vara, och hur du som lärare, lärarstudent eller fritidspedagog kan komma i gång med programmering. På ett enkelt och inspirerande sätt går författaren igenom grundläggande begrepp inom området och visar att du kan börja där du är, oavsett förkunskaper.Det som är unikt är att författarna lyfter olika teoretiska perspektiv som förankras i aktuell forskning om programmering och lärande. Genom de olika kapitlen sätts programmering i relation till datalogiskt tänkande, problemlösning, mönsterigenkänning, logiskt och kreativt tänkande. Boken innehåller också ett kapitel skrivet av engelska lärarutbildare i programmering som presenterar egna erfarenheter av att implementera programmering i den engelska skolan.Författarna presenterar även misslyckanden och det kollektiva prövandet som något att lyfta och diskutera. Att göra "fel" kan faktiskt vara den viktigaste källan till insikt.Sagt om boken"[...] I boken fokuseras på programmeringens grunder – i ljuset av datalogiskt tänkande – och diskuteras hur pedagoger kan hantera programmeringens utmaningar. Den första programmeringen kan även ske helt utan digitala hjälpmedel – unplugged – med hjälp av material som finns i skolan. [...] En saklig, innehållsrik bok, bra inkörsport till den programmering som i höst ska finnas på schemat i svenska skolor." Marianne Ericson, lektör, BTJ-häftet nr 13, 2018. Lektör Marianne EricsonRecensenten Christofer Danielson i Tidningen Grundskolan (2018-09-26) hoppas att boken ska läsas av inte bara lärare och fritidspedagoger utan även skolledare och huvudmän, så att digitaliseringen av skolan kan ske på ett genomtänkt sätt och med rätt förutsättningar. Han tycker att texten är lätt att hänga med i och har många bra hänvisningar och konkreta exempel om hur datalogiskt tänkande kan användas i undervisningen.Om författarnaAnna Åkerfeldt är universitetslektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet. Hennes forskningsintresse berör frågor kring lärande, undervisning och bedömning i digitala lärmiljöer.Susanne Kjällander är universitetslektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet. Hon har forskat om digitala lärmiljöer i snart 15 år.Staffan Selander blev landets första professor i didaktik 1996 vid dåvarande Lärarhögskolan i Stockholm. Han är nu senior professor vid Institutionen för data- och systemvetenskap vid Stockholms universitet, och har i sin forskning varit inriktad på kunskapsrepresentationer och design för lärande.
Tystnadskulturen är en utmaning i många organisationer, där missförhållanden tystas ner och medarbetare känner sig tvingade att hålla tyst. En tystnadskultur kan få även den starkaste att till slut bli svag och tvivla på sig själv. Vad händer när tystnaden blir förtryckande och hindrar organisationen från att nå sin fulla potential? Vi utforskar tystnadskulturens talande tyranni och ger dig verktyg för att förstå, våga prata och bryta tystnaden. Det är de sunkiga kulturerna, det bristande ledarskapet och deras dåliga beteenden som alltför ofta leder till tystnad som vi vill lyfta fram. Vi vill visa att du som läsare inte är ensam. Vi vill öka förståelsen för tystnadskulturens tecken och varningssignaler. Vi vill gjuta mod till den som tappat hoppet. Vi vill inspirera till samtal. Vi vill komma med positiva ansatser och förslag hur man tar sig ur tystnadskultur och vad den öppna organisationen istället behöver. Med hjälp av forskning, enkätsvar, djupintervjuer, praktiska exempel och konkreta tips visar vi hur du kan skapa en öppen och inkluderande kultur där alla vågar säga sin åsikt utan rädsla för repressalier. Det kommer naturligt också handla om makt, rädslor, härskartekniker, skam och skuld. Du kommer få idéer om hur du kan upptäcka vad som händer i tid - eller i alla fall tidigare. Du kommer även få tankar om tillit, psykologisk trygghet och frågan om den orädda organisationen verkligen finns. En bok både för dig som är utsatt, men också för dig som står bredvid ett skeende som pågår, som kollega, chef eller lagkamrat. En bok för personalvetare och HR-medarbetare och som borde vara en självklar del i utbildningar i ledarskap och personalledning. Tystnadskultur gör mer skada än nytta och behöver därför en egen motbok. Du håller den i din hand.
Vad kan man göra med en grupp förskolebarn i gympasalen? Vilka rörelseövningar kan man ha i klassrummet? Hur lär man ut basket till elvaåringar? Vilka danser kan man ha med tonåringar? Hur gör man för att få med alla? Hur kan man ändra en lek för att den ska fungera bättre? Vad finns det för bra uteaktiviteter? Frågorna är många när man som ledare arbetar med rörelse och idrott. Fem lärare delar med sig av sina erfarenheter i en bok som förenar teori och praktik. Att hela tiden utvärdera sitt arbete och ompröva det är grunden. Författarna förmedlar en syn på barnen och ungdomarna som innehåller ömsesidig respekt, lekfullhet och fantasi. Boken tar upp rörelsen ur ett teoretiskt perspektiv och ger en mängd tips på aktiviteter för alla åldrar i olika miljöer. Denna bok är ett läromedel för gymnasieskolans elever. Passar utmärkt för barn- och fritidsprogrammet. En kursbok för de utbildningar och kurser där rörelse och idrott ingår. En idébok för förskola och skola. En rörelsens och idrottens handbok utan slut... Övningar och metodik i samma bok.
I Didaktik i omvandlingens tid ger författarna en bred syn på didaktik och på hur miljöer och resurser utformas för att understödja lärande. Boken tar avstamp i en tid då kommunikation blir alltmer utvecklad genom ny teknologi. Hur lärare använder teknologin får då avgörande betydelse för undervisningen. Författarna sätter fokus på design för lärande och multimodalitet och betonar särskilt de kreativa och mångfasetterade aspekterna av lärande, undervisning och bedömning.I Didaktik i omvandlingens tid uppmärksammar författarna Sveriges förste didaktikprofessor Staffan Selanders arbete med att forma och utveckla didaktiken. De inledande teorikapitlen är skrivna av Roger Säljö, Theo van Leeuwen och Gunther Kress och på dem följer ett antal kapitel där andra forskare diskuterar perspektiv på lärande med begrepp som text, representation och design – allt i dialog med Selanders arbete. Dessa kapitel illustrerar didaktik med empiriska exempel från olika lärandemiljöer såsom förskola, grundskola, universitet och yrkesliv. Som en röd tråd genom boken löper en intervju med Selander där han beskriver sin syn på didaktik i omvandlingens tid.Didaktik i omvandlingens tid vänder sig till lärarstuderande, lärarutbildare, lärare och forskare inom olika discipliner och forskningsområden som pedagogik, didaktik och lingvistik liksom data- och systemvetenskap.Om författarnaEva Insulander är filosofie doktor i didaktik vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms Universitet. Susanne Kjällander är filosofie doktor i didaktik på Barn- och Ungdomsvetenskapliga Institutionen, Stockholms Universitet. Fredrik Lindstrand är filosofie doktor i didaktik och arbetar som lektor i bildpedagogik med inriktning mot medieteori vid Institutionen för bild- och slöjdpedagogik (IBIS) på Konstfack. Anna Åkerfeldt är filosofie doktor i didaktik och arbetar som lektor i förskoledidaktik på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms Universitet. Christian Thurban har översatt kapitlen Läsning av skönlitterära texter kontra sakprosatexter, Designimprovisation i skolor som en källa till organisatorisk innovation, Semiotisk teknik och lärande – exemplet Mathletics.
Vilka kunskaper behöver ungdomar skaffa sig under sin gymnasietid för att bli väl förberedda för vuxenlivet med allt vad det innebär? I vilken utsträckning ska gymnasieskolan lägga grunden för livslångt lärande och ett aktivt medborgarskap? Hur mycket ska utbildningen anpassas till arbetslivets krav – och vad är det nya arbetslivets krav?Hur ska gymnasieskolan utformas för att möta behoven hos de elever som av olika skäl inte kan eller vill läsa på de nationella programmen? Det här är frågor som alltid har varit aktuella i debatten om gymnasieskolan, inte minst under de senaste åren då det har förts en politisk dragkamp om hur gymnasiet ska utformas. Det är också frågor som löper som en röd tråd genom den här boken.Kapitlen bygger på forskningsstudier som är genomförda i yrkesförberedande program och det individuella programmet före reformen 2011. Men de teman som behandlas är lika aktuella i den nya gymnasieskolan.Några exempel är:yrkesutbildning i ett historiskt och politiskt perspektivelevers identitetsskapande och yrkeslärandelärarrollen och lärar–elevrelationenintroduktionsprogram och lärlingsutbildning.Boken riktar sig till blivande yrkes- och ämneslärare som ska arbeta i gymnasiets yrkes- och introduktionsprogram och passar bra som kurslitteratur i den utbildningsvetenskapliga kärnan.
Ulf Blossing; Gunnar Berg; Annika Bergviken Rensfeldt; Susanne Duek; Mats Ekholm; Anna Gustafsson; Susanne Gustavsson; Ingrid Hylander; Jan Håkansson; Birgitta Johansson-Hidén; Mette Liljenberg; Ann S Pihlgren; David Ryffé; Hans-Åke Scherp; Lars Svedberg; Marie Wrethander; Helene Ärlestig
Rektors uppdrag är mångfasetterat, komplext och utmanande. I en snabbt föränderlig och globaliserad värld behöver skolledare hantera styrsystem med stundtals motsägelsefulla värden. Kraven på öppenhet ökar också utåt mot samhället och inåt mot den egna organisationen. Den här boken erbjuder och är ett stöd för det praktiska arbetet i vardagen. I antologin reflekterar författarna kring frågor som: Vad behöver skolledaren kunna om juridiken? Hur kan arbetet mot kränkningar ledas? Hur kan rektor klara av korstrycket och olika värdesystem? Att leda det systematiska kvalitetsarbetet - hur kan komplexiteten hanteras? Hur kan rektor organisera för skolutveckling och förbättring? Hur kan ett pedagogiskt och distribuerat ledarskap omsättas? Hur ska rektor kommunicera för bättre ledarskap? Hur kan min skola svara på dagens och framtidens krav?Den här andra upplagan av Skolledaren i fokus, som nu heter Rektor i fokus, är grundligt uppdaterad och omarbetad. Den innehåller flera nya kapitel om bland annat rektors ledarskap på fritidshemmet och i vuxenutbildningen, om digitalisering och datafiering samt om elevhälsan och nyanlända elever.Boken fångar vidden av rektorsprofessionens kunskapsbas och lämpar sig utmärkt för det statliga rektorsprogrammet. Den vänder sig även till verksamma rektorer inom skola och förskola samt andra med skolledaransvar som arbetslagsledare eller utvecklingspedagoger, skolchefer på förvaltningsnivå samt skolpolitiker.
Nina Larsdotter; Arne Dahl; Viveca Sten; Christina Stielli; Varg Gyllander; Susanne Ahlenius; Ida Axelsson; Birgitta Backlund; Mattias Boström; E L Dezmin; Thomas Erikson; Victor Estby; Lina Forss; Christina Granbom; Frida Andersson Johansson; Mikael Köhler Larsson; Anne Liljeroth; Linda Olsson; Conny Palmkvist; Ebba Range; Lars Wilderäng; Daniel Wångsten; Viktor Åkerblom; Antina Juntunen
I den tredje delen i serien om skuld avslutar Nina Larsdotter sin svit om Tuva, Martin och Charlotte. Denna gång i novellform vilket gav utrymme för andra att ge sin tolkning på ämnet. Nina Larsdotter bjöd in såväl gamla favoritförfattare som nya vänner att bidra såväl till boken som till en god sak: För förutom några timmars underhållning för läsaren bjuder boken på mer: All vinst från boken skänks till förmån för organisationen Min stora dag. Bland författarna finns ARNE DAHL, känd för sin serie om A-gruppen, VIVECA STEN som skrivit den populära Sandhamsserien, CHRISTINA STIELLI som skrivit Jag älskar dig inte och Allt för din skull, MATTIAS BOSTRÖM, som skrivit den prisbelönta fackboken om hur Sherlock Holmes-succén växte fram, Från Holmes till Sherlock och BIRGITTA BACKLUND, som under pseudonymen Birgitta Andersson debuterade, 67 år gammal, med den självbiografiska romanen Blondie. Alla medverkande författare: Susanne Ahlenius Ida Axelsson Birgitta Backlund Mattias Boström Arne Dahl El Dezmin Thomas Erikson Victor Estby Lina Forss Christina Granbom Varg Gyllander Frida Andersson Johansson Nina Larsdotter Mikael Köhler Larsson Anne Liljeroth Linda Olsson Conny Palmkvist Ebba Range Viveca Sten Christina Stielli Lars Wilderäng Daniel Wångsten
Kommunikation och samtal skapar liv, kultur och lärande och fungerar som ett kitt i förskolans och skolans värld. När samtal används långsiktigt och i mer strukturerade former kan de även bidra till förskolors och skolors utveckling. Om det handlar den här boken, vars huvudsakliga syfte är att beskriva olika samtalsmodeller som författarna menar kan stärka medarbetarnas professionskunnande och verksamhetens utvecklingsarbete. Exempel på samtalsformer som tas upp är: motiverande samtal, lärande samtal, kollegahandledning i grupp, dialogiska samtal, rollspel och olika modeller för att skapa delaktighet genom samtal. En genomgång av den nationella och internationella forskningen om skolutveckling visar att samtalet som utvecklingsresurs är ett förhållandevis outforskat område. Här utgör denna bok ett bidrag. Men det är inte fråga om någon enkel metodbok. I stället förklaras varje samtalsmodell utifrån sin teoretiska utgångspunkt och författarna visar på modellens användbarhet i förskolans och skolans utvecklingsarbete.Boken vänder sig till personer med lednings- och utvecklingsuppdrag i förskola och skola, framför allt till rektorer och biträdande rektorer. Den kan även fungera som litteratur på rektorsutbildningen samt på lärarutbildningen.
Kommunikation och samtal skapar liv, kultur och lärande och fungerar som ett kitt i förskolans och skolans värld. När samtal används långsiktigt och i mer strukturerade former kan de även bidra till förskolors och skolors utveckling. Om detta handlar den här boken, vars huvudsakliga syfte är att beskriva olika samtalsmodeller som författarna menar kan stärka medarbetarnas professionskunnande och verksamhetens utvecklingsarbete. En genomgång av den nationella och internationella forskningen om skolutveckling visar att samtalet som utvecklingsresurs är ett förhållandevis outforskat område. Här utgör denna bok ett viktigt bidrag. Det är inte någon enkel metodbok. I stället förklaras varje samtalsmodell utifrån sin teoretiska utgångspunkt och författarna visar på modellens praktiska användbarhet i förskolans och skolans utvecklingsarbete. I denna andra uppdaterade upplaga har ytterligare en samtalsmodell bifogats som syftar till att ledare och medarbetare tar kontroll över verksamhetens utvecklingsprocess och förbättringsområden. Totalt presenteras tio olika samtalsmodeller. Boken vänder sig till personer med lednings- och utvecklingsuppdrag i förskola och skola. Den kan även fungera som litteratur på rektorsutbildningen samt på lärarutbildningen.
