Inhaltlich unver nderte Neuauflage. In vielen Unternehmen m ssen im Berufsalltag Menschen aus unterschiedlichen Kulturen zusammenarbeiten, um gemeinsam eine komplexe Aufgabe zu bew ltigen. Wie aber l sst sich in einem Team, das von Mitarbeitern unterschiedlicher Nationalit ten oder verschiedener Professionen gepr gt wird, eine effektive und zielgerichtete Arbeitsatmosph re herstellen? Die Autorin Tanja-Maria Stern sensibilisiert f r diese multikulturellen Situationen und die darin steckenden Herausforderungen. Selbst Systemische Beraterin beschreibt sie anschaulich, wie durch das Anregen von Lernprozessen beim Einzelnen und in sozialen Systemen die unterschiedlichen Sicht- und Herangehensweisen geb ndelt werden k nnen, um im multikulturellen Team eine situationsgerechte eigene Arbeitskultur zu generieren. Dieses Buch richtet sich an Manager, Projektleiter, Psychologen, P dagogen und Mitarbeiter, die sich in ihrem Berufsalltag multikulturellen Situationen stellen m ssen.
"Med dansk i plejen" er skrevet til ansatte i ældreplejen med udenlandsk baggrund. Bogen henvender sig til kursister på de sidste moduler på Danskuddannelse 2 og fra midter-modulerne på Danskuddannelse 3 - og til dem, som allerede taler dansk, men som ønsker at forbedre deres fagspecifikke sprog. "Med dansk i plejen" introducerer og træner det ordforråd, man møder i det daglige arbejde i ældreplejen. I bogen arbejdes der blandt andet med emner som toiletbesøg, vask, påklædning, døden, mad, spisning og forflytning med særligt fokus på kommunikationen med de ældre borgere, deres pårørende og kollegerne. I arbejdet med blandt andet dialoger, rollespil, lytteøvelser, dictoglosser, lege og konkurrencer introduceres man til dagligdagen og arbejdsrutinerne på et dansk plejehjem. Gennem hele bogen arbejdes der med kulturforståelsen i mødet med den demente såvel som den ikke-demente ældre borger, deres pårørende og ens kolleger. I "Med dansk i plejen" møder vi blandt andet Martin, som får sit første job som sosu-hjælper på plejehjemmet Rosengården, den garvede sosu-hjælper Hanne, den ufaglærte afløser Sofie, plejehjemslederen Karina og rengøringsassistenten Bolette, samt de fem beboere Bente, Vagn, Verner, Henning og Else Marie og deres pårørende. Alle teksterne i Med dansk i plejen findes som lydfiler på www.sygehusdansk.dk. Her finder man også en rettenøgle til alle opgaverne og en lærervejledning. Som supplement til "Med dansk i plejen" findes lommebogen "Med plejen i lommen", hvor alle relevante udtryk og vendinger er listet op og lige til at tage med i lommen.
Hanna Maria Anttila, Annette Arlander, Taru Elfving, Veli Granö, Erkki Huhtamo, Otso Huopaniemi, Juha Huuskonen, Juri Joensuu, Pekka Kantonen, Mari Keski-Korsu, Kati Kivinen, Mia Kivinen, Oliver Kochta-Kalleinen, Tellervo Kalleinen, Raine Koskimaa, Petri Kuljuntausta, Leena Kuumola, Teemu Lehmusruusu, Sini Mononen, Asko Mäkelä, Teemu Mäki, Josefina Nelimarkka, Riikka Niemelä, Juuso Paaso, Jussi Parikka, Andrew Paterson, Tuuli Penttinen-Lampisuo, Merja Puustinen, Tytti Rantanen, Perttu Rastas, Helena Sederholm, Tanja Sihvonen
Suomalaisen mediataiteen ensimmäinen vuosisata -antologia on ensimmäinen kattava esitys Suomen mediataiteen monialaisesta kentästä. Teos kartoittaa mediataiteen historiaa alkaen varhaisista kokeilijoista ja keksijöistä 1900-luvun alkupuolella. Mediataiteen lajeista esillä ovat muun muassa video-, valo- ja äänitaide, elektroninen kirjallisuus, digitaalinen ja vuorovaikutteinen taide sekä biotaide. Antologian teemaluvut tarkastelevat mediataiteen käytäntöjä ja rakenteita, jotka muotoutuvat vuorovaikutuksessa kulttuurin, teknologian, yhteiskunnan ja ekologian muutosten kanssa. Historiallinen tarkastelu tuo esiin unohdettuja tekijöitä ja arvioi alan kulttuurikeskusteluja eri aikakausilla. Kronologinen aikajana taltioi alan merkittävät tapahtumat ja ilmiöt. Runsaasti kuvitettu teos esittelee yli 150 taiteilijan teoksia.Teos on osa MEHI - Mediataiteen historia Suomessa -hanketta, ja sen kirjoittajina on yli 30 alan asiantuntijaa. Teoksen tuottaa Suomen Mediataideverkosto ry.
Origami - enemmän kuin tuhat kurkea -julkaisu on erilainen origamikirja.Tuttu origami alkaa kiinnostaa uudella tavalla, kun taittelutaidon lisäksi saa aiheesta mielenkiintoista taustatietoa. Julkaisun suomalaisia ja japanilaisia kirjoittajia yhdistää origami. Artikkeleissa tutustutaan näkökulmaa vaihdellen origamin historiaan, symboliikkaan ja sen yhteyteen matematiikan kanssa, origamiin taiteellisen ilmaisun välineenä, insinööritieteiden tutkimuskohteena ja hyvänä harrastuksena. Kokonaisuutta täydentävät tietolaatikoiden hauskat, lyhyet pikkujutut.Artikkeleita rytmittää kirjoittajien poikkeuksellisen korkeatasoinen runsas kuvamateriaali. Julkaisun lopusta löytyy joihinkin artikkeleihin liittyviä taittelumalleja, kiinnostavaa oheislukemistoa ja linkkejä verkkopohjaiseen materiaaliin.
A. Silvestri; Christian Holger Pedersen; David Diemer; David Garmark; Lars Thomassen; Maria Kjær-Madsen; Mogens Fjord Christensen; Susanne Thrane; Tanja Christensen; Vibeke Vipse Blohm
Hvorfor slår mennesker ihjel? Er det af fortærende had? Af forvrænget kærlighed? Af udsigten til hurtige penge? Eller er det slet og ret af vanvid?I Tågevals giver David Garmark og ni andre danske forfattere en flig af svaret på dette spørgsmål. De lader os blandt andet følge to ældre brødre på fisketur ved Roskilde Bugt, betjenten, der kaldes ind fra en hårdt tiltrængt ferie samt radioværten, hvis ugentlige udsendelse ikke går helt som planlagt.Novellesamlingen er blevet til på baggrund af konkurrencen Døden har en årsag, hvor David Garmarks novelle Tågevals blev udvalgt som vinder blandt 41 andre på grund af sin originalitet, for sine uventede twists og for at være ganske hjerteskærende.
Pædagogik i skole og fritid henvender sig særligt til studerende, der har valgt specialiseringsdelen ”Skole- og fritidspædagogik” på pædagoguddannelsen, og udgivelsen er komponeret omkring bekendtgørelsens kompetencemål for netop denne specialisering. Bogen introducerer til de faglige temaer, der er centrale for denne del af pædagoguddannelsen, og dens 27 kapitler giver et grundigt og inspirerende afsæt for pædagogens arbejde i skole- og fritidsinstitutioner. Alle kapitler indledes med et abstract, hvori kapitlets hoverpointer skitseres. Sidst i kapitlerne er der en række refleksionsspørgsmål og forslag til videre læsning. Flere kapitler indeholder billedmateriale, links, modeller, illustrationer og cases, der bidrager til en alsidig og varieret læseoplevelse. Stikordsregisteret bagest i bogen gør det let at finde frem til centrale teoretikere og vigtige pædagogiske begreber i de forskellige kapitler. De 37 bidragende forfattere har alle fingeren på den pædagogiske puls, enten som undervisere og forskere på landets pædagoguddannelser, som forskere og professorer på danske og nordiske universiteter eller som konsulenter i relevante pædagogiske sammenhænge. Så med denne bog får du som studerende et godt grundlag for at udvikle sin professionelle faglighed inden for det skole- og fritidspædagogiske område.
Som socialt fænomen er kriminalitet et væsentligt emne for samfundsvidenskaben. Samtidig er der politisk og samfundsmæssigt gode grunde til at opnå viden om, hvorfor kriminalitet opstår, hvem der begår den, hvordan gerningsmænd og ofre påvirkes, samt ikke mindst hvordan kriminalitet kan forebygges. Metoder i kriminologi er den første danske bog om metoder til at undersøge kriminelle forhold. Bogen går på tværs af det forskningsmetodiske spektrum og beskriver både etnografiske, klassiske kvalitative og statistiske metoder samt en række centrale genstandsfelter i kriminologien. Bogen er redigeret af Michael Hviid Jacobsen, professor i sociologi, Aalborg Universitet.
Detta är den fjärde omarbetade upplagan av trilogin Omvårdnadens grunder. En ny redaktion har tillsatts och samtliga kapitel har reviderats och uppdaterats. Över 100 aktiva forskare och undervisare har bidragit som kapitelförfattare. Ett av de viktigaste syftena med Omvårdnadens grunder är att visa på bredden och variationen i de kunskaper som en blivande sjuksköterska behöver ha. Den läsare som tar del av samtliga kapitel i alla tre böckerna får en unik överblick över omvårdnadsämnet och en solid grund att utgå från i det livslånga lärandet. Ytterligare ett syfte med verket är att tillvarata den omvårdnads- och vårdvetenskapliga forskning som finns i landet och synliggöra den i förhållande till utbildning och praktik. Omvårdnadens grunder är i dag det mest rekommenderade verket för sjuksköterskeprogrammet. Böckerna används vid, i stort sett, samtliga lärosäten som utbildar sjuksköterskor. Att bli sjuksköterska innebär mer än att lära sig tekniska färdigheter – det handlar om att förstå människors behov, att kommunicera med empati och att agera med både kunskap och omdöme i varje möte. Verket ger en heltäckande introduktion till grundläggande omvårdnad och vägleder studenten genom såväl teoretiska modeller som praktiska färdigheter. Omvårdnadens grunder är skriven för sjuksköterskestudenter vid universitet och hög-skolor. Verket är skrivet som kurslitteratur för att följa studenten under utbildningens alla tre år. Böckerna läses utan inbördes ordning.
Former President Barack Obama's administration oversaw three million deportations-far more than any previous President, and more than the sum total of all deportations prior to 1997. President Donald Trump has promised to surpass these record numbers of deportations. With mass deportation constantly in the news, students crave a deeper understanding of how we have arrived at this particular historical moment. This collection of powerful essays-written by leading scholars in migration studies-puts a human face on mass deportation by telling the stories of people bearing the brunt of immigration law enforcement. Each narrative in Forced Out and Fenced In: Immigration Tales From the Field centers on a person or a small group of people and places their story within the broader socio-legal and historical context. The authors weave the relevant historical, political, and socio-legal analysis throughout each essay, yet the narrative remains the most important element in each piece. The book is ideal for courses on immigration in sociology, anthropology, political science, law and society, ethnic studies, Latino studies, history, geography, and American studies.
Race and Racisms: A Critical Approach, Third Edition, engages students in significant—and timely—questions related to racial dynamics in the U.S. and around the world. Written in accessible, straightforward language, the book discusses and critically analyzes cutting-edge scholarship in the field. Organized into topics and concepts rather than discrete racial groups, the text addresses: * How and when the idea of race was created and developed * How structural racism has worked historically to reproduce inequality * How we have a society rampant with racial inequality though most people do not consider themselves to be racist * How race, class, and gender work together to create inequality and identities * How immigration policy in the United States has been racialized * How racial justice could be imagined and realized Centrally focused on racial dynamics, Race and Racisms, Third Edition, incorporates an intersectional perspective, discussing the intersections of racism, patriarchy, and capitalism.
Draws a direct line between redlining, incarceration, and gentrification in an American city. This book shows how a century of redlining, disinvestment, and the War on Drugs wreaked devastation on Black people and paved the way for gentrification in Washington, DC. In Before Gentrification, Tanya Maria Golash-Boza tracks the cycles of state abandonment and punishment that have shaped the city, revealing how policies and policing work to displace and decimate the Black middle class. Through the stories of those who have lost their homes and livelihoods, Golash-Boza explores how DC came to be the nation's "murder capital" and incarceration capital, and why it is now a haven for wealthy White people. This troubling history makes clear that the choice to use prisons and policing to solve problems faced by Black communities in the twentieth century—instead of investing in schools, community centers, social services, health care, and violence prevention—is what made gentrification possible in the twenty-first. Before Gentrification unveils a pattern of anti-Blackness and racial capitalism in DC that has implications for all US cities.